日月潭第一課時教學(xué)設(shè)計大全(編輯修改稿)
2025-10-25 13:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 插圖，相機(jī)板書“光華島”“日潭”“月潭” ②聘請一名優(yōu)秀的講解員，給大家講一講日月潭名稱的由來。先同桌兩人練習(xí)，然后指名上臺看圖演示。師：其實關(guān)于日月潭這個名字還有一個美麗的傳說呢。師講述給學(xué)生聽。五．布置作業(yè)1．用“環(huán)繞、隱約、茂盛”3 個詞語寫句子，不會寫的字查字典或問別人。2．練習(xí)把課文讀流利。六．板書設(shè)計日月潭 島 展 建 紗 勝 省 環(huán)繞 隱約 茂盛第三篇：日月潭教學(xué)設(shè)計 第一課時日 月 潭 教 學(xué) 設(shè) 計日月潭教學(xué)設(shè)計教材分析《日月潭》是部編版義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊第三單元的一篇精讀課文。課文描繪了臺灣著名的風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對寶島臺灣，對祖國的熱愛之情。教學(xué)中通過情境促學(xué)、讀中悟?qū)W等方法，激起學(xué)生對日月潭及寶島臺灣的熱愛之情。學(xué)情分析學(xué)習(xí)這篇課文，不僅能讓學(xué)生欣賞到日月潭的秀麗風(fēng)光，品味到文中的好詞佳句，還會使他們產(chǎn)生一個愿望：美麗、富饒的臺灣快回歸祖國吧！教學(xué)建議、讀文為主，在識字過程中充分培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力，運(yùn)用多種方法識字，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，提高識字效果。課文貫穿整節(jié)課的始終，讓學(xué)生在讀中鞏固識字，在讀中領(lǐng)略日月潭的秀麗風(fēng)光。，看看作者是怎樣描寫的。教學(xué)目標(biāo)，會寫12個生字。、流利、有感情的朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，激發(fā)熱愛祖國、熱愛寶島臺灣、熱愛祖國大好山河、盼望祖國統(tǒng)一的感情。重點難點，積累語言，學(xué)會生字和新詞。，增強(qiáng)熱愛寶島臺灣的感情，樹立祖國統(tǒng)一的意識。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時安排2課時第一課時課時目標(biāo)，會寫12個生字。、流利、有感情的朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。重點難點、寫字。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程。指名讓學(xué)生在圖上找出臺灣。：臺灣是中國的第一大島。那里風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富，兩岸的人民日日夜夜都在盼望臺灣早日回到祖國的懷抱。今天我們學(xué)習(xí)的課文《日月潭》就是介紹中國報道臺灣秀美山川的課文。我們就跟著作者一起去領(lǐng)略那里的迷人風(fēng)光吧。設(shè)計意圖：激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，借助拼音把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順 ，畫出生字，標(biāo)出自然段。設(shè)計意圖：讓學(xué)生對課文內(nèi)容初步感知。三、學(xué)習(xí)生字詞，讓學(xué)生帶讀。潭 湖 繞 茂 盛 圍 勝 央 島 華 紗 童 境 引 客，讓學(xué)生反復(fù)讀。日月潭 湖水 群山環(huán)繞 周圍 中央 名勝古跡 光華島 輕紗 樹木茂盛 童話 仙境 吸引 游客 ，指導(dǎo)寫字。名 跡 麗 展 披 勝 央 華 現(xiàn)設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生交流識字，運(yùn)用多種方法鞏固識字，提高識字效率。四．再讀課文，分男女生讀。 。、詞語。六、板書設(shè)計日月潭名 跡 麗 展 披 勝 央 華 現(xiàn)第四篇：《日月潭》第一課時教學(xué)設(shè)計一、課題名稱 人教版小學(xué)語文二年級下冊《日月潭》二、教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)9個生字，會寫12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分。體會日月潭的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。三、教學(xué)重點、難點重點：認(rèn)字、寫字、有感情地朗讀課文。難
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