培訓(xùn)需求評估(編輯修改稿)
2024-10-25 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種,Tasks,Frequency,施肥,播種,苗床準(zhǔn)備,Importance,Difficulty,Total,Focus,2,2,2,2,2,2,2,6,3,2,1,5,2,6,6,1,3,3,9,3,?,崗位/職業(yè)分析表,Job analysis: Notes,Frequency: 4=very frequently 3=regularly 2=occasionally 1=seldom,Importance: 3=extrm’y imprt’t 2=moderately imp 1=marginally imp,Learning diff’ty: 4=extrm’ly diff’ty 3=very diff’ty 2=modr’ly diff’ty 1=easy,Focus: Yes/no,?,任務(wù)分析,任務(wù)分析Steps: 1 列出某任務(wù)中上所有的各組成部分 2 分析每部分的頻度 3 分析每部分的重要性 4 評估學(xué)習(xí)每部分的困難程度 5 計(jì)算上述分析得分值的總和 6 綜合考慮培訓(xùn)的重點(diǎn)部分 7 與崗位人員/負(fù)責(zé)人討論分析結(jié)果,?,任務(wù)分析表(Task analysis),任務(wù)分析：施肥具體界定培訓(xùn)需求,選取分析土樣,確定土壤肥力,Task Act’y,Frequency,確定所需肥料,確定營養(yǎng)缺乏癥,確定土壤需肥量,Importance,Difficulty,Total,Focus,1,3,3,1,3,2,1,4,3,3,3,7,1,10,7,4,3,3,9,3,?,任務(wù)分析表,Task analysis: Notes,Frequency: 4=very frequently 3=regularly 2=occasionally 1=seldom,Importance: 3=extrm’y imprt’t 2=moderately imp 1=marginally imp,Learning diff’ty: 4=extrm’ly diff’ty 3=very diff’ty 2=modr’ly diff’ty 1=easy,Focus: Yes/no,?,B3: 個(gè)體層次需求評估,個(gè)體層次需求(Individual level needs) 是分析從事某項(xiàng)工作個(gè)人的實(shí)際知識(shí)、技能和要求之間的間距（到底是哪些人需求培訓(xùn)什么內(nèi)容？） 調(diào)查方法： 需求間距分析(Gap analysis),?,培訓(xùn)需求間距分析,分析步驟Steps: 1 列出工作中重點(diǎn)任務(wù)或其組成部分 2 制定完成這些工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn) 3 分析評估被測試人的現(xiàn)有水平 4 對照標(biāo)準(zhǔn)分析確定是否有間距 5 判斷是否為培訓(xùn)間距,?,個(gè)體的培訓(xùn)間距分析,?,A Case機(jī)構(gòu)分析的例子,Training needs assessment for the Inner Mongolia Grasslands Management Project (IMGMP) Focused on analyzing training needs of project implementing organizations: League, Banner and Sumu levels and involved institutions,?,組織分析,工作 任務(wù)分析,個(gè)人分
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