【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 民服務(wù)的宗旨，也是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、追求自己人生 幸福的最現(xiàn)實(shí)和最可靠的途徑，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的基本條件，要求教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)本門(mén)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，不斷探索，改革創(chuàng)新。 3. 實(shí)踐教學(xué)條件優(yōu)良 學(xué)院建有校外實(shí)習(xí)基地 78個(gè)，校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室 (基地 )62個(gè)，現(xiàn)有 3700 畝的實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)，校區(qū)有 55畝的教科研實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地， 智能化溫室 4 座。其中樹(shù)木標(biāo)本室于 2021 年加入英國(guó)皇家邱園植物園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并被編入《中國(guó)植物標(biāo)本館索引》。各類(lèi)教學(xué)科研儀器設(shè)備總價(jià)值 4820 萬(wàn)元，館藏圖書(shū) 36萬(wàn)冊(cè)。 學(xué)院通過(guò)多種方式 在廣東、海南、陜西、北京、山東、新疆、青海等省（區(qū)）的 50 多家單位和省內(nèi)多個(gè)單位建立校外實(shí)訓(xùn)基地，涉及林業(yè)、水保、園林、環(huán)境監(jiān)測(cè)、工程測(cè)量、地理信息等行業(yè)。近幾年接受實(shí)習(xí)學(xué)生最多的實(shí)習(xí)基地，省內(nèi)有小隴山林業(yè)實(shí)驗(yàn)局、白龍江林業(yè)管理局、治沙所、各自然保護(hù)區(qū)、植物園、測(cè)繪資質(zhì)單位；省外有北林科技公司、天津大順園林公司、西安東方園林公司、中國(guó)水電集團(tuán)、中國(guó)鐵路建設(shè)集團(tuán)、西安煤炭航測(cè)局、廣州測(cè)繪儀器公司、昆山校企工學(xué)基地等企事業(yè)單位和科研院所。 學(xué)院有滿(mǎn)足各種類(lèi)型教學(xué)需求的計(jì)算機(jī)中心和電教中心，校園網(wǎng)與因特網(wǎng)連接 ，在教學(xué)、管理、服務(wù)方面初步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理，信息化建設(shè)水平較高。 完善的實(shí)踐教學(xué)條件、科學(xué)完整的實(shí)踐教學(xué)管理體系，充分保證了學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)的需要。 4. 規(guī)范的教育教學(xué)管理和科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系 ①規(guī)范教學(xué)管理制度，提高教學(xué)管理水平 教學(xué)系統(tǒng)組織完善，管理隊(duì)伍素質(zhì)高。學(xué)院重視教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷健全和完善教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，依照管理育人的要求，一批具有高學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)入教學(xué)管理崗位，逐漸形成了一支結(jié)構(gòu)趨于合理、管理水平較高、業(yè)務(wù)熟練、工作效率高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教學(xué)管 理隊(duì)伍。 教學(xué)管 理制度健全。學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。從制度建設(shè)入手，不斷完善和加強(qiáng)教學(xué)管理。專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)期工作進(jìn)程計(jì)劃、教師授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃、作業(yè)計(jì)劃、電教計(jì)劃、教學(xué)日志、課程表和學(xué)期教學(xué)總結(jié)等教學(xué)基本文件完整規(guī)范，學(xué)籍管理、成績(jī)考核管理、實(shí)驗(yàn)室管理、畢業(yè)實(shí)習(xí)和考核管理、排課與調(diào)課，以及教學(xué)檔案保管等教學(xué)工作制度規(guī)范，學(xué)校還建立有教師和教學(xué)管理人員崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度，并進(jìn)一步修訂完善了學(xué)生守則、學(xué)生工作管理制度、教務(wù)管理制度、行政管理制度和黨務(wù)工作管理制度等系列管理文件。在此 基礎(chǔ)上，各系部也制訂了相應(yīng)教學(xué)管理制度。 應(yīng)用現(xiàn)代化管理手段。學(xué)院開(kāi)發(fā)公共數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，應(yīng)用現(xiàn)代化管理技術(shù)進(jìn)行行政、教學(xué)管理。結(jié)合校園網(wǎng)的建設(shè)，研制開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特點(diǎn)的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，教務(wù)管理系統(tǒng)和學(xué)生管理系統(tǒng)。通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)的全面運(yùn)行，將統(tǒng)一教學(xué)資源管理，合理調(diào)配教學(xué)資源，提高了教務(wù)管理的效率和水平。 ②健全和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 學(xué)院實(shí)行院、系（處）兩級(jí)管理體制，一貫重視高職教育的教學(xué)質(zhì)量，建立了由教學(xué)組織管理、教學(xué)工作評(píng)價(jià)、教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理、教學(xué)質(zhì)量檢查構(gòu)成的較為完善 的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。 體系由三個(gè)層次（教研室、系部、教務(wù)處和教育研究室）和四大系統(tǒng)（信息、監(jiān)督、評(píng)價(jià)和反饋）構(gòu)成。學(xué)校制定了一系列教學(xué)管理 制度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)控制度，確保教學(xué)質(zhì)量，《教學(xué)督導(dǎo)工作條例》、《教學(xué)事故、差錯(cuò)認(rèn)定與處置暫行規(guī)定》、《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求》、《關(guān)于考試管理有關(guān)規(guī)定》、《期中、期末教學(xué)檢查制度》等，對(duì)教、學(xué)、管理等主要環(huán)節(jié)明確了要求和標(biāo)準(zhǔn)。各系、部根據(jù)學(xué)?？傮w要求，制定了相應(yīng)的教學(xué)規(guī)章制度，如教研室負(fù)責(zé)人和組內(nèi)教師聽(tīng)課制度、集體備課制度、預(yù)實(shí)驗(yàn)制度、教案書(shū)寫(xiě)制度等。各系、部 根據(jù)教學(xué)第一線(xiàn)的實(shí)際情況制定教學(xué)措施，并接受學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管。學(xué)校教務(wù)部門(mén)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)全面負(fù)責(zé)教學(xué)管理、監(jiān)督和考核的全過(guò)程。通過(guò)設(shè)立校長(zhǎng)信箱，建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)課制度、教師和學(xué)生座談會(huì)制度、學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)學(xué)等制度，多方面收集教學(xué)運(yùn)行信息，及時(shí)反饋，將質(zhì)量監(jiān)控落到實(shí)處 學(xué)院建立了教學(xué)督導(dǎo)室、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)等教學(xué)研究和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)，完善了聽(tīng)課、評(píng)教、評(píng)學(xué)、檢查、考核、意見(jiàn)征求等教學(xué)管理制度，制定了《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法》、《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng) 價(jià)辦法》等質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。形成了專(zhuān)家治教隊(duì)伍，較好地發(fā)揮了專(zhuān)家的參謀、咨詢(xún)、規(guī)劃、監(jiān)督作用。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控深入課堂、考場(chǎng)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)等人才培養(yǎng)全過(guò)程。 學(xué)院制定了完善的考試、考核管理制度。如《試題命題的基本原則與要求》、《關(guān)于考試管理有關(guān)規(guī)定》等，對(duì)考試、考核實(shí)施過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了嚴(yán)格規(guī)定，采取課程考試統(tǒng)一命題，考試試卷和成績(jī)進(jìn)行分析，實(shí)行教考分離等一系列措施，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢查關(guān)。制 定實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)，操作技能考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提高綜合測(cè)評(píng)中的科學(xué)性，強(qiáng)化了職業(yè)技能教學(xué)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量管 理。 5. 優(yōu)秀的畢業(yè)生質(zhì)量和良好的社會(huì)聲譽(yù) ①就業(yè)狀況和社會(huì)聲譽(yù)良好 學(xué)院畢業(yè)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)較高，職業(yè)技能較強(qiáng)，用人單位普遍歡迎。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，學(xué)院近三年的就業(yè)率一直保持在 90%以上，其中林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)等專(zhuān)業(yè)甚至達(dá)到 96%以上；良好的就業(yè)現(xiàn)狀和社會(huì)聲譽(yù)帶來(lái)了較好的招生形勢(shì)，形成了就業(yè)與招生的良性循環(huán)。學(xué)院連續(xù)三年招生的第一志愿報(bào)考上線(xiàn)率達(dá) 90%以上，錄取報(bào)到率達(dá) 91%。 學(xué)院具有較為完善的畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤體系，學(xué)校每年開(kāi)展畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查和人才需求調(diào)查，了解畢業(yè)生社會(huì)反饋和社會(huì)需求趨向。從調(diào)查反映的滿(mǎn)意率來(lái)看，學(xué)校近年的畢業(yè)生滿(mǎn)意率超過(guò) %，畢業(yè)生社會(huì)聲譽(yù)良好。 ②學(xué)生素質(zhì)不斷提高 學(xué)院的學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)苦練、善問(wèn)多思”，勤學(xué)苦練意在要求學(xué)生掌握一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，更重要的是通過(guò)職業(yè)技能的訓(xùn)練，掌握一門(mén)以上專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)磨煉自己的意志，形成健全的人格；善問(wèn)多思意在要求學(xué)生不恥下問(wèn)，善于思考，善于提問(wèn)，學(xué)會(huì)挖掘問(wèn)題的深度和廣度，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 學(xué)院建立了網(wǎng)絡(luò)化學(xué)生管理體系，配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生管 理工作隊(duì)伍。近四年來(lái)，學(xué)校著力打造高學(xué)歷、年輕化的專(zhuān)職 輔導(dǎo)員隊(duì)伍，專(zhuān)職輔導(dǎo)員占輔導(dǎo)員總數(shù)的 50%。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作研討，明確職責(zé)，輔導(dǎo)員的管理和服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，綜合素質(zhì)不斷提高。輔導(dǎo)員全面注重學(xué)生的政治思想、身心健康和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)生工作成為青年教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，學(xué)生管理工作者也成為學(xué)校后備干部隊(duì)伍的蓄水池。 學(xué)院制定了科學(xué)規(guī)范的學(xué)生管理制度，建立了一整套行之有效的學(xué)生學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)等一系列措施，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)。學(xué)院設(shè)立了各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、大學(xué)生課題 型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生成才發(fā)展基金等各類(lèi)項(xiàng)目，為學(xué)生搭建鍛煉和成長(zhǎng)的舞臺(tái)。學(xué)院以制度建設(shè)為保障，不斷激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)完善自己。 學(xué)院堅(jiān)持以“德育教育為首”，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。專(zhuān)門(mén)成立了 “思想政治課”領(lǐng)導(dǎo)小組。在“思想政治課”教學(xué)工作中，積極開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。開(kāi)展“鄧小平理論”“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，廣泛深入地開(kāi)展與時(shí)俱進(jìn)的政治思想教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，建立了中國(guó)共產(chǎn)黨黨章學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生積極分子參加學(xué)習(xí)。 2021 年以來(lái)遞交入黨申請(qǐng)報(bào)告人數(shù)逐年遞增，參加院業(yè)余黨校 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)生已達(dá) 1200 余人。學(xué)院每年組織大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以課題組的開(kāi)題、調(diào)研和結(jié)題報(bào)告等方式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任性和互助精神得到了弘揚(yáng)。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)和奉獻(xiàn)愛(ài)心，僅 2021 年 10月的校園大學(xué)生志愿獻(xiàn)血，就有 643 名同學(xué)自愿報(bào)名。學(xué)院每年都選送優(yōu)秀大學(xué)生支援貧困 縣（區(qū)）建設(shè)或參軍到部隊(duì)鍛煉，一批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。 學(xué)院積極加強(qiáng)校園文化和校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育。為營(yíng)造健康校園文化氛圍，學(xué)院以校訓(xùn)、校歌、校標(biāo)、校園景觀等組成校園文化標(biāo)識(shí)，以環(huán)境的綠化、美化、凈化體現(xiàn) 校園的精神文明面貌。學(xué)院定期組織法制宣傳、文明禮儀、心理健康等講座。學(xué)校建立學(xué)生活動(dòng)中心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課內(nèi)外科技文化活動(dòng)。以學(xué)生社團(tuán)為載體，開(kāi)展了一系列面向社區(qū)的志愿者服務(wù)活動(dòng)。學(xué)院現(xiàn)有愛(ài)心行動(dòng)社、校園說(shuō)法、環(huán)保協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán) 21 個(gè)，參加社團(tuán)的學(xué)生數(shù)達(dá)到 2570 人次，覆蓋率達(dá) %以上。由于學(xué)院在組織上、制度上、經(jīng)費(fèi)上的有力保障，使得學(xué)生校園文化活動(dòng)蓬勃發(fā)展。 學(xué)院堅(jiān)持培養(yǎng)心理、身體等全面發(fā)展的學(xué)生。幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的生活觀念，積極開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)服務(wù)，開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)與形式多樣的體育 競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)體育部的作用，逐步建立各類(lèi)體育社團(tuán)，組織開(kāi)展課余訓(xùn)練與競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中，形成團(tuán)隊(duì)合作觀念，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣和良好的生活方式，積極營(yíng)造生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，學(xué)生近三年體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)平均合格率達(dá) %。 （三）教學(xué)改革成效顯著 1. 人才培養(yǎng)模式改革富有特色 學(xué)院首屆高職畢業(yè)生順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收后，針對(duì)評(píng)估專(zhuān)家組對(duì)學(xué)院工作的建議和發(fā)展需要，再次進(jìn)行了辦學(xué)思想大討論。學(xué)院按照“專(zhuān)業(yè)設(shè)置科學(xué)化、教學(xué)設(shè)施完善化、教學(xué)組織周密化、教學(xué)過(guò)程目標(biāo)化、 教學(xué)對(duì) 象能力化、教學(xué)評(píng)價(jià)客觀化”的要求，探索建立了“四段式”人才培養(yǎng)模式，即專(zhuān)業(yè)設(shè)置與分析階段、教學(xué)環(huán)境開(kāi)發(fā)階段、教學(xué)實(shí)施階段和教學(xué)評(píng)價(jià)階段。以理論創(chuàng)新為突破，形成了新的教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式，提高了辦學(xué)質(zhì)量。 學(xué)院以適應(yīng)市場(chǎng)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，扶持新型專(zhuān)業(yè)。自 2021 年林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)被教育部確定為高職高專(zhuān)精品專(zhuān)業(yè)以后，學(xué)院以“立足市場(chǎng)需求，培養(yǎng)和服務(wù)林業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的實(shí)用型、創(chuàng)新型人才”為宗旨，調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立了適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)科技發(fā)展需要的學(xué)科體系、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和 培養(yǎng)模式，使林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性、前瞻性和實(shí)用性，起到了一個(gè)示范專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)全院各專(zhuān)業(yè)改革的良性效應(yīng)。 學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研密切結(jié)合。學(xué)院把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合作為林業(yè)高職教育實(shí)踐性教學(xué)改革的切入點(diǎn)，通過(guò)行業(yè)專(zhuān)家、生產(chǎn)一線(xiàn)工程技術(shù)人員參與教學(xué)，逐步深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的內(nèi)涵；通過(guò)加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合平臺(tái)；發(fā)揮應(yīng)用技術(shù)研究推廣優(yōu)勢(shì)，提升產(chǎn)學(xué)研結(jié)合層次。學(xué)院設(shè)立科研、教研基金，規(guī)范管理，培養(yǎng)和提高教師教學(xué)和科研能力，帶動(dòng)和促進(jìn)教學(xué)水平的提高，發(fā)揮了積極作用。近六年來(lái)，依托學(xué)院的師資優(yōu)勢(shì)，教師主持和參與各類(lèi) 科研項(xiàng)目 96 項(xiàng)，學(xué)院教師獲得地廳級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng) 13 項(xiàng)，其中《甘肅省天然林林區(qū)野生花卉引種栽培及繁育技術(shù)試驗(yàn)研究》獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。依托一批既能承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，又能進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)和承擔(dān)工程建設(shè)項(xiàng)目的“雙師型”教師隊(duì)伍和實(shí)用性強(qiáng)、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，積 極承攬參與各類(lèi)工程項(xiàng)目，面向社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)，為工學(xué)結(jié)合搭建了平臺(tái)。僅園林設(shè)計(jì)室近五年承擔(dān)完成了天水農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范園環(huán)境工程設(shè)計(jì)及施工項(xiàng)目等工程項(xiàng)目 17 項(xiàng)。工程項(xiàng)目使學(xué)生學(xué)到了新技術(shù)，學(xué)會(huì)了使用新設(shè)備，更新了新知識(shí)，了解了本學(xué)科的發(fā)展前景，提高了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 能力。堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高了整體育人水平。鍛煉了“雙師型”教師隊(duì)伍，形成了濃厚的科研氛圍，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)了教學(xué)改革，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了高就業(yè)率和高質(zhì)量就業(yè)，贏得了社會(huì)廣泛認(rèn)可。 大力開(kāi)展“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院積極探索多種形式的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，取得顯著成效。一方面主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，積極推行開(kāi)放式辦學(xué)。將學(xué)生在校教育和企業(yè)的生產(chǎn)緊密銜接，人才培養(yǎng)的針對(duì)性明顯增強(qiáng)，企業(yè)也縮短了人才培養(yǎng)的周期，就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。另一方面，學(xué)院十分重視校企共 建活動(dòng)，企業(yè)先進(jìn)的文化、管理觀念和先進(jìn)技術(shù)，不但對(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、成長(zhǎng)成材提供了良好的氛圍和條件，同時(shí)也為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教研工作搭建了平臺(tái)。 2021 年，學(xué)院與水利水電第三、四工程局、江蘇昆山正威集團(tuán)等四家企業(yè)簽訂了工程測(cè)量技術(shù)、園林技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)等四個(gè)專(zhuān)業(yè) 100 名學(xué)生的人才培養(yǎng)合同。 2. 教學(xué)方法和教學(xué)手段改革積極有效 學(xué)院重視現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。近五年來(lái)，先后建成多媒體教室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)機(jī)房及英語(yǔ)無(wú)線(xiàn)電臺(tái)和校園網(wǎng)。選派教師出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修，積 極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn) 教學(xué)方法。在教師中倡導(dǎo)因材施教，在教學(xué)中推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。 推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)方法改革。在理論教學(xué)方面，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)。近年，學(xué)院投資引進(jìn)、開(kāi)發(fā)了多種多媒體教學(xué)課件，每年投資新裝備一定數(shù)量的多媒體教室。學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室 8 個(gè)，座位數(shù) 994個(gè)。廣大教師利用多媒體教室，廣泛應(yīng)用多媒體課件開(kāi)展教學(xué)，取得了明顯效果。學(xué)院在大力引進(jìn)優(yōu)秀課件的同時(shí)，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際制作多媒體課件，并在全院范圍內(nèi)推廣使用。組織全院電子課件教學(xué)競(jìng)賽，提高了學(xué)院的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。 學(xué) 院還積極改革外語(yǔ)教學(xué)工作，聘請(qǐng)外籍教師在商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始試點(diǎn)教學(xué)工作，取得了預(yù)期效果。