【文章內容簡介】 起，對該院按生均標準實行預算內經費撥款。 廣東省省長黃華華、教育廳廳長羅偉其、教育廳副廳長魏中林等領導都對廣東輕工職業(yè)技術學院進行過考察、調研，對該院的發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教育教學改革等方面給予了精心的指導和大力的支持。項目建設的可行性分析9廣東省各級政府部門的政策和資金支持，為廣東輕工職業(yè)技術學院創(chuàng)建國家示范性高等職業(yè)院校奠定了基礎。校企關系密切廣東輕工職業(yè)技術學院堅持走產學結合辦學之路，取得了良好的成績。該院在上世紀 70 年代提出把教學、生產、科研扭成一股繩，通過“教學、生產、科研和工人、學員、教員兩個三結合” 的方式具體實施，并從 “兩個三結合 ”的體制、運行機制等方面做了積極探索。通過 10 年的高等職業(yè)教育的辦學實踐，該院形成了“多形式合作、多方位互動、深層次延伸” 的產學結合培養(yǎng)人才的特色之路。該院與企業(yè)積極開展校企合作，校企關系密切，主要表現(xiàn)在以下 4 個方面。校企共建校內實訓基地，形成工學結合的“大課堂” 。該院積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式，由學校提供場地和師資，企業(yè)提供設備、技術和人員，以企業(yè)為主組織實訓。建立了揭陽大立模具有限公司、廣東省自動化與信息技術轉移中心等 18 個校內生產性實訓室。企業(yè)可以開展實際的生產活動，學生則能真正實現(xiàn)頂崗。校企共建生產性實訓基地，打破了部門、行業(yè)的界限，實現(xiàn)了資源共享，實訓基地生產和實訓的一體化作用明顯。校企共建技術研發(fā)機構，形成工學結合的“動力源” 。針對企業(yè)在生產、管理工程項目當中遇到的難以解決的技術性問題，該院充分利用自己的科研優(yōu)勢，積極主動地同企業(yè)工程技術人員就技術性問題進行課題研究，一起協(xié)同攻克生產技術難關，借助科研成果為企業(yè)改進技術設備和生產流程，為企業(yè)生產節(jié)約成本、贏得利潤。該院與東莞威特隆倉儲設備有限公司、廣州造紙股份有限公司等共建技術服務機構 11 個。校企共建培訓服務機構，形成工學結合的“助推器” 。該院按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓：與英國達爾康廣州德慷軟件有限公司、商務部國際貿易協(xié)會等合作共建培訓機構 18 個，實現(xiàn)雙方受益，進而形成“雙贏”局面。一直以來，該院利用自身的人才優(yōu)勢、設備優(yōu)勢，為輕工行業(yè)培訓技術人才，實現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)整體技術水平的提升。除廣東以外，還先后為湖南、福建、云南、海南及黑龍江等地培訓各類技術人才，涉及制糖、釀酒、食品飲料、制鹽、味精發(fā)酵、塑料加工、造紙等專業(yè)。該院與企業(yè)合作成立了專門的培訓機構，很多人成為企業(yè)顧問和技術指導，為企業(yè)和社會培訓人才，送教上門。企業(yè)訂單培養(yǎng)人才，形成工學結合的“黏合劑” 。訂單式人才培養(yǎng)是該院工學結合人才培養(yǎng)模式的具體表現(xiàn)形式之一。目前該院與佛山市高明顧地塑膠有限公司、廣州天意掃描輸出有限公司等 11 家企業(yè)開展訂單式培養(yǎng)。 “量”企業(yè)的需求之“體” ， “裁”學生的培養(yǎng)之“衣” ，可以為企業(yè)提供急需的人才，達到校企“共贏” 。電子通信工程系針對廣東達安工程項目管理有限公司對通信監(jiān)理人才的需求，校企合作，共同開辦通信技術與監(jiān)理專業(yè)，實施“訂單式”人才培養(yǎng)模式。 良好的校企關系，造就了廣東輕工職業(yè)技術學院濃厚的校企合作的辦學氛圍，為國 家 示 范 性 高 等 職 業(yè) 院 校 建 設 項目可行性研究報告10該院進一步深化、創(chuàng)新工學結合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高技能人才奠定了堅實的基礎。校區(qū)區(qū)位優(yōu)勢明顯廣東輕工職業(yè)技術學院擁有廣州、南海兩個校區(qū)。廣州校區(qū)座落在中國最大輕紡貿易中心——廣州國際輕紡城的中央位置，毗鄰中國進出口商品交易會館，是該院面向廣東、尤其是珠三角開展校企合作與對外交流的主要窗口。南海校區(qū)位于廣東南海經濟開發(fā)區(qū)中的軟件科技園，周邊中小企業(yè) 8 萬家，其中校區(qū)所在的南海經濟開發(fā)區(qū)有企業(yè) 2670 家。廣東輕工職業(yè)技術學院兩個校區(qū)均地處于珠江三角洲中心地帶和廣佛經濟圈的核心區(qū)域，地理位置優(yōu)越，周邊企業(yè)星羅棋布，為該院面向生活產業(yè)，實現(xiàn)校企合作，開展對外交流提供了得天獨厚的區(qū)位環(huán)境優(yōu)勢。（四）項目建設基礎較強專業(yè)緊貼地方經濟和行業(yè)發(fā)展。該院面向廣東生活產業(yè)直接相關的專業(yè) 49 個，其中 26 個與輕工行業(yè)對應，23 個與現(xiàn)代服務業(yè)相對應。實驗實訓條件良好。該院校舍建筑總面積 456896 平方米，實驗實訓場地面積125000 平方米，教學儀器設備總值 9662 萬元。校內實驗實訓室 145 個，校外實習基地650 個。該院設有勞動和社會保障部授予的國家職業(yè)技能鑒定所、全國計算機信息技術考試站，中央財政支持的食品生物技術實訓基地，勞動和社會保障部授予的數(shù)控技術技能緊缺型人才培養(yǎng)基地，勞動和社會保障部、建設部聯(lián)合授予的樓宇智能化工程技術技能緊缺型人才培訓基地，廣東省勞動和社會保障廳授予的高技能人才實訓基地，廣東省中職教育師資培訓基地。師資力量雄厚。該院現(xiàn)有教職工 1101 人，其中專任教師 839 人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的 %， “雙師 ”素質教師占專業(yè)基礎課和專業(yè)課專任教師總數(shù)的%，碩士及以上學位教師占青年教師總數(shù)的 %。有 5 位教師擔任教育部高等學校高職高專專業(yè)教學指導委員會委員，1 位教師被授予“全國模范教師” 榮譽稱號，1 位教師被授予“ 全國技術能手 ” 榮譽稱號，4 位教師被授予廣東省 “南粵優(yōu)秀教師”榮譽稱號。兼職教師 575 人，其中具有工程師、技師職稱以上的能工巧匠占 93%。內涵建設成績顯著。該院近年來獲省級教學成果一等獎 2 項、二等獎 1 項；現(xiàn)有國家級高職高專教育教學改革試點專業(yè) 1 個，省級示范性專業(yè) 3 個，省級示范性建設專業(yè) 4 個；學校教學改革試點專業(yè) 13 個；國家級精品課程 2 門，省級精品課程 7 門，校級精品課程 25 門，網絡課程 63 門；已出版高職教材或教學參考書 263 本，獲得國家“十一五”規(guī)劃教材立項 21 本；承擔省級以上教改項目 19 項。技術服務能力強。該院積極開展面向中小企業(yè)的技術服務工作，近年來與企業(yè)合項目建設的可行性分析11作承擔省級工農業(yè)攻關項目、省市技術創(chuàng)新項目 21 項，開展技術研發(fā)和技術革新項目100 多項，其中與廣州造紙股份有限公司合作的廣州市技術創(chuàng)新專項資金扶持企業(yè)技術難題招標項目，合同經費 1500 萬元；該院承擔教育部留學人員基金項目 1 項、廣東省自然科學基金項目 5 項；該院教師項目成果獲得中國輕工聯(lián)合會科技進步獎、廣東省科技進步獎、佛山市科技進步獎、汕頭市科技進步獎。該院教師現(xiàn)擁有專利 48 項，專利申請及擁有數(shù)、科研經費在全省同類院校分別名列第一和第二。該院按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓，如與東莞玖龍紙業(yè)有限公司、維達紙業(yè)集團以及廣州金發(fā)科技有限公司等企業(yè)合作，舉辦了“玖龍班” 、 “維達班”和“ 金發(fā)班”，為企業(yè)培養(yǎng)了造紙和塑料方面的高技能人才，效果良好，受到了企業(yè)的好評。該院社會培訓工作突出被廣東省中小企業(yè)局確定為廣東省中小企業(yè)重點培訓項目實施單位。2022 年該院完成非學歷培訓 18431 人次。人才培養(yǎng)高進優(yōu)出。該院生源非常充裕，考生報名踴躍。近3年，第一志愿上線考生人數(shù)均在計劃招生數(shù)的3倍以上；第一志愿上線率和實際錄取分數(shù)是廣東高職高專院校中最高的學校。該院高度重視就業(yè)工作，堅持“全員參與、全程指導、全方位服務” 的“三全”就業(yè)工作方針，努力構建規(guī)范化和特色化的就業(yè)指導模式，先后制定了《關于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》 、 《系（院）就業(yè)工作考核實施方案》等規(guī)章制度，使就業(yè)工作制度化、規(guī)范化、經?；?。同時，該院建設高素質的“雙師” 就業(yè)指導師資隊伍、將職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)職業(yè)教育相融通、就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相結合、就業(yè)調查和畢業(yè)生跟蹤調研常態(tài)化，注重就業(yè)市場開拓和就業(yè)工作信息化建設，積極構建企業(yè)、學生、學?！叭A”平臺，確保學生就業(yè)出口暢。2022年~2022 年，%、%和%，在我省同類院校中位居前列。該院對2022屆~2022屆畢業(yè)生進行跟蹤調查，用%，真正做到了3個滿意——用人單位滿意，畢業(yè)生及家長滿意，學校滿意。近年來，該院獨立舉行畢業(yè)生招聘會，企業(yè)提供的就業(yè)崗位遠多于該院畢業(yè)生人數(shù)，例如2022年企業(yè)提供就業(yè)崗位是畢業(yè)生人數(shù)的3倍。近3年來，社會用人單位對畢業(yè)生的工作態(tài)度、吃苦耐勞、團隊合作、業(yè)務能力、操作技能等方面評價的稱職率均在96%以上。該院學生先后在全國各種技能競賽中，獲得國際、國家級、省級一等獎51項，國家級、省級二等獎78項，三等獎83項。羽毛球世界錦標賽“ 湯尤杯” 標志、廣州 “申亞”標志都是該院學生的作品； 2022年該院學生獲得德國“曼羅蘭印刷專業(yè)獎學金計劃” 高職高專類唯一的一等獎學金。在文藝、體育比賽中獲省級獎項多達132項。該院畢業(yè)生專業(yè)知識扎實，動手能力強，雙證書率達到%，受到用人單位的廣泛歡迎，多數(shù)成為企業(yè)的骨干和中堅力量。畢業(yè)生中，有4人受到周恩來、李鵬、朱镕基和溫家寶等四任國家總理接見。國 家 示 范 性 高 等 職 業(yè) 院 校 建 設 項目可行性研究報告12輻射能力強，社會影響廣。近年來，寧夏職業(yè)教育代表團、天津職業(yè)教育代表團、江蘇省職業(yè)教育代表團到該院交流、考察，新疆、吉林、貴州、河南、福建、湖北、廣西等省市自治區(qū)的職業(yè)技術院校50所，省內47所高職院校到該院交流、考察；該院為福州職業(yè)技術學院、廣東工貿職業(yè)技術學院等5所院校專門做過有關產學結合方面的工作經驗介紹，受到一致好評；該院與中西部地區(qū)的河南鶴壁職業(yè)技術學院、廣西河池職業(yè)技術學院、貴州輕工職業(yè)技術學院、新疆昌吉職業(yè)技術學院及省內廣州鐵路職業(yè)技術學院、陽江職業(yè)技術學院、嶺南職業(yè)技術學院建立對口支援，開展幫扶工作。該院作為廣東省教育廳首批建立的省中職教育師資培訓基地，承擔中職師資培訓任務，至2022年，累計為廣東省238所中職學校培訓骨干教師800多人，受到中職學校廣泛好評。從2022年起，該院每年暑假組織大學生科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)” 活動，為邊遠地區(qū)農村和農民服務，足跡遍布廣東全省各地，2022年受到教育部、中宣部、共青團中央等部門的表彰。領導班子求真務實。在長期的高職教育實踐中，該院領導班子不斷深化對高等職業(yè)教育的認識，形成了“高素質為本、高技能為重、高就業(yè)導向、創(chuàng)新促發(fā)展 ”的辦學理念；該院領導班子團結、勤政，模范執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，已成為該院堅強的領導核心。2022 年，在黨員先進性教育活動中，教職工對該院領導班子民主測評，滿意和基本滿意率為 100%；2022 年，該院領導班子建設經驗在全省高校黨建會議上作典型發(fā)言；該院領導班子 2022 年搶抓機遇，艱苦創(chuàng)辦南海校區(qū)，目前在校生規(guī)模近16000 人，為廣東高等職業(yè)技術教育的發(fā)展作出了積極貢獻，根據(jù)廣東省教育廳、財政廳對全省新建大學校區(qū)進行的績效評價，該院南海校區(qū)位居第一。（五）項目建設保障措施到位為切實做好國家示范性高等職業(yè)院校建設項目的管理工作，保證項目建設的有序進行和建設目標的順利實現(xiàn)，該院參照《教育部 財政部關于印發(fā)國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃管理暫行辦法的通知》（教高[2022]12 號）等文件要求，成立了國家示范性高職院校建設項目領導機構，并在現(xiàn)有各項規(guī)章制度的基礎上，建立一套科學有效的專項管理制度，同時根據(jù)工學結合人才培養(yǎng)模式改革的需要，重點建設與完善教學管理和人事管理制度，確保項目建設保質保量按期完成。項目建設領導機構。該院成立以校長為組長的國家示范性高職院校建設項目領導小組，下設辦公室；成立以黨委書記為組長的國家示范性院校建設項目監(jiān)督小組；成立示范性高職院校項目資金保障小組。明確工作職責，加強對建設項目的組織領導，提高投資效益，確保建設目標的實現(xiàn)。為確保國家示范性高等職業(yè)院校建設的各重點專業(yè)和各個項目按建設方案要求落實到位，該院成立 4 個示范性高職院校建設工作小組，成立 6 個示范性高職院校重點專業(yè)建設項目小組及 3 個示范性高職院校其他建設項目小組，實行項目負責人責任制，項目建設的可行性分析13層層落實責任。專項管理制度。①該院制定了 《廣東輕工職業(yè)技術學院國家示范性高職院校建設項目實施管理辦法》，明確各管理機構與管理職責，實施項目責任制、項目建設情況定期報告制度，落實考核、獎懲制度，確保建設目標的實現(xiàn)；②按建設項目專項單獨核算、?？顚Ｓ?、動態(tài)適時管理的原則，該院制定了《廣東輕工職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目專項資金管理辦法》，建立專項資金使用制度及資金使用審計監(jiān)察制度，確保專項資金使用的嚴肅性和合理性；③在設備采購以及管理方面，該院制定及完善了《關于使用示范性院校專項資金采購實驗實訓設備的暫行規(guī)定》、《采購貨物服務和工程招標管理辦法》、《大型精密貴重儀器設備年度效益評價管理辦法》等系列規(guī)章制度，做到嚴格論證、依法采購、?？顚Ｓ?、保證質量、按時完成、規(guī)范管理，發(fā)揮資金的最大效益。教學管理制度。為適應校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式改革的要求，該院制定及完善了《廣東輕工職業(yè)技術學院關于校、系（院）教學彈性管理的規(guī)定》、《廣東輕工職業(yè)技術學院頂崗實習管理辦法》、《廣東輕工職業(yè)技術學院加強校內生產性實訓基地建設及管理辦法》、《廣東輕工職業(yè)技術學院校外實習基地建設及管理辦法》、《廣東輕工職業(yè)技術學院學生實習實訓管理辦法》等系列教學管理制度，采用彈性教學管理模式，使教學與企業(yè)生產相適應。進一步加強學生專業(yè)實習實訓管理工作，確保學生職業(yè)技能培養(yǎng)質量，提高學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和崗位適應能力。人事制