【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)資源。依托學(xué)校師資隊伍培養(yǎng)體系和教師教學(xué)資源中心，以課程開發(fā)能力和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為抓手，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1名、骨干教師 5名。 （ 3）建設(shè)突破口。 繼續(xù)以實踐教學(xué)建設(shè)為突破口，進一步發(fā)揮數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心、校企合作的產(chǎn)學(xué)合作中心等集理論教學(xué)、技能訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、服務(wù)于一體的功能，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革課程教學(xué)模式，完成重點專業(yè)建設(shè)任務(wù)。 項目建設(shè)主要內(nèi)容 目前，本專業(yè)畢業(yè)生在數(shù)控機床操作、工藝與編程設(shè)計方面具有較強的能力，取得數(shù)控車中級、數(shù) 控銑中級或加工中心中級技能證書的比例約為 90%，畢業(yè)后在數(shù)控機床操作、工藝設(shè)計、數(shù)控編程等崗位上的就業(yè)比例約為 90%，用人單位對畢業(yè)生滿意度約為 93%。 12 在本次專業(yè)建設(shè)中，將通過工學(xué)結(jié)合項目實施，提高畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)；重點圍繞 “占領(lǐng)技術(shù)制高點、拓展就業(yè)崗位、提升就業(yè)質(zhì)量 ”的目標(biāo)開展 畢業(yè)生專業(yè)能力 培養(yǎng)。以三坐標(biāo)測量技術(shù)為基礎(chǔ)，復(fù)雜曲面測量與逆向加工為主要工作內(nèi)容的數(shù)控技術(shù)崗位已成為無錫地區(qū)企業(yè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的新增長點，這一技術(shù)的掌握可極大地拓展畢業(yè)生就業(yè)機會；精操作會維護已成為無錫地區(qū)數(shù)控技術(shù)人才 培養(yǎng)高質(zhì)量的重要標(biāo)志，特別是在博世等國際數(shù)控技術(shù)應(yīng)用一流水平的企業(yè)里，具有數(shù)控機床維護能力是高質(zhì)量就業(yè)的重要保障。 （ 1）教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)。 目前，數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心共擁有數(shù)控技術(shù)綜合實訓(xùn)室、 CAD/CAM實驗室、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室、 FANUC系統(tǒng)實訓(xùn)室、 SIEMENS系統(tǒng)實訓(xùn)室等實驗（訓(xùn)）室。今后，本專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)將主要圍繞數(shù)控技術(shù)的新發(fā)展和綜合應(yīng)用，在原有條件基礎(chǔ)上提高實訓(xùn)設(shè)備的技術(shù)含量，增加設(shè)備臺套數(shù)，提高實訓(xùn)基地的專業(yè)教學(xué)水平、改善實踐教學(xué)條件，提升服務(wù)社會的技術(shù)能力。首先重點建設(shè)打工實習(xí)項目，保 證工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實踐的需要；重點建設(shè)數(shù)控技術(shù)綜合實訓(xùn)室，提升逆向工程技術(shù)應(yīng)用水平；重點建設(shè)數(shù)控系統(tǒng)實訓(xùn)室，提高數(shù)控機床的維護能力，將數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心建設(shè)成為數(shù)控機床使用與維護的技術(shù)服務(wù)平臺。 1）工學(xué)結(jié)合（打工實習(xí)）項目建設(shè)。增加數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控鉆床等設(shè)備，提供每個班級為一個批次、 2人 /臺的打工實習(xí)崗位，探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，強化職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)道德教育，加強職業(yè)技能訓(xùn)練；協(xié)助校辦企業(yè)更新機床設(shè)備、改進加工工藝、提升產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)含量，從而提高教學(xué)效益和社會效益。 2）數(shù)控技術(shù)綜合實訓(xùn) 室建設(shè)。在原有華中科技大學(xué)國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心提供的華中世紀(jì)星五軸五聯(lián)動數(shù)控系統(tǒng)實驗臺的基礎(chǔ)上，新增三坐標(biāo)測量儀、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等設(shè)備，為 “數(shù)控編程 ”、 “CAD/CAM”、 “現(xiàn)代制造技術(shù) ”課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革提供教學(xué)設(shè)施，提供 實現(xiàn)數(shù)控加工技術(shù)制高點（逆向工程等）的教學(xué)能力和技術(shù)服務(wù)能力，以滿足無錫地區(qū)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用快速發(fā)展對人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)的需求。為教師科研、全校學(xué)生創(chuàng)新活動提供支持。 3） FANUC系統(tǒng)實訓(xùn)室建設(shè)。在原有 FANUC數(shù)控系統(tǒng)實驗臺的基礎(chǔ)上，通過研制與購置結(jié)合的方法，增加 FANUC 數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試機床、數(shù)控機床電氣柜組件等設(shè)備，結(jié)合 “機床數(shù)控系統(tǒng) ”、 “數(shù)控機床維修 ”、 “機床電器及 PLC控制 ”課程開設(shè)系統(tǒng)調(diào)試及維護訓(xùn)練項目，達到用生產(chǎn)型設(shè)備結(jié)合教學(xué)要求進行改造來提高訓(xùn)練水平和質(zhì)量的目標(biāo)， 開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品， 開展面向企業(yè)的培訓(xùn)，為企業(yè)的數(shù)控設(shè)備開展維護與維修服務(wù)，滿足社會 13 對配置 FANUC系統(tǒng)數(shù)控機床維護人才的迫切需要。 4） SIEMENS系統(tǒng)實訓(xùn)室建設(shè)。在原有 SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)實驗臺的基礎(chǔ)上，通過研制與購置結(jié)合的方法，增加 SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試機床、數(shù)控機床電氣柜組件等設(shè)備，結(jié)合 “機床 數(shù)控系統(tǒng) ”、 “數(shù)控機床維修 ”、 “機床電器及 PLC控制 ”課程開設(shè)系統(tǒng)調(diào)試及維護訓(xùn)練項目，達到用生產(chǎn)型設(shè)備結(jié)合教學(xué)要求進行改造來提高訓(xùn)練水平和質(zhì)量的目標(biāo)，開展面向企業(yè)的培訓(xùn)，為企業(yè)的數(shù)控設(shè)備開展維護與維修服務(wù)，滿足社會對配置SIEMENS系統(tǒng)數(shù)控機床維護人才的迫切需要。 5）完善實訓(xùn)基地的制度與環(huán)境建設(shè)，開發(fā)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，實行開放的運行機制，實現(xiàn)對共享院校師生和社會的開放服務(wù)。 （ 2）師資隊伍培養(yǎng) 1）目標(biāo)。建設(shè)一支滿足示范專業(yè)建設(shè)需要的高素質(zhì)師資隊伍。在專業(yè)帶頭人及骨干教師培養(yǎng)方面取得明顯成效，同時按 50%的 比例建設(shè)一支兼職隊伍，具體見下表。 師資隊伍現(xiàn)狀 師資隊伍建設(shè)目標(biāo) 增量指標(biāo) 人數(shù) 10人 人數(shù) 12人 人數(shù)增量 +2人 青年教師碩士學(xué)位人數(shù)及比例 4/10=40% 青年教師碩士學(xué)位人數(shù)及比例 7/12=58% 青年教師碩士學(xué)位比例增量 +18% 正高職稱人數(shù) 1人 正高職稱人數(shù) 2人 正高職稱增量 +1人 高級職稱人數(shù) 5 高級職稱人數(shù) 6 高級職稱人數(shù)增量 +1人 雙師教師人數(shù)及比例 6/10=60% 雙師教師人數(shù)及比例 11/12=92% 雙師教師比例增量 +32% 兼職教師人數(shù)及比例 6/16=% 兼職教師人數(shù)及比例 12/24=50% 兼職教師比例增量 +% 2）方法。培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍：依托學(xué)校教師資源中心，通過境外、國外培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，開展縱向課題和自立課題相結(jié)合的教科研活動，開展 “四技 ”項目活動。建設(shè)兼職教師隊伍：在原有兼職教師隊伍的基礎(chǔ)上，聘請高水平、高技術(shù)、高技能企業(yè)人才，培養(yǎng)為既具有數(shù)控技術(shù)綜合應(yīng)用能力，又關(guān)心專業(yè)發(fā)展，積極參與專業(yè)建設(shè)的兼職教師隊伍。 3）項目載體。精品課程建設(shè)、工學(xué)結(jié)合項目實施、實驗實訓(xùn)室建設(shè)、中小企業(yè)項目服務(wù)等。 （ 3）人才培養(yǎng)模式與課 程改革 1）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革方案。在以往的專業(yè)建設(shè)中，按照 “以勝任職業(yè)崗位（群）需要為目標(biāo)，以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以用人單位要求為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ”原則， 借鑒 CBE教育模式， 在行業(yè)企業(yè)工程技術(shù)專家組成的專業(yè)咨詢委員會的指導(dǎo)下和企業(yè)的主動參與下， 依托無錫地區(qū)高精數(shù)控技術(shù)應(yīng)用企業(yè)集群的優(yōu)勢 ，構(gòu)建并實施了以產(chǎn)學(xué)合作中心為載體、基于產(chǎn)學(xué)合作教育的培養(yǎng)模式，取得了顯著成效。 14 為進一步 貫徹 “以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路 ”的辦學(xué)方針， 使專業(yè)建設(shè)在人才培養(yǎng)目標(biāo)、教育方式、課程設(shè)計等方面充分滿足 服務(wù)社會、生產(chǎn)一線實際需要，注重知識與應(yīng)用能力培養(yǎng)，本項目重點探索與實踐 工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)方案。 工學(xué)結(jié)合是指學(xué)生學(xué)習(xí)過程與工作過程的有機結(jié)合，這種人才培養(yǎng)模式更有利于高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，促進專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)能力的同步提升，滿足行業(yè)和企業(yè)的用人需要。為此，專業(yè)將和校辦企業(yè)無錫振華機器廠共同探索和實踐工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。教學(xué)安排如下： A進程：二年級第一學(xué)期 11月中旬 ~二年級第二學(xué)期 5月中旬，其余按正常學(xué)期運行； B進程：二年級第二學(xué)期 5月中旬 ~三年級第一學(xué)期 11月中旬，其余按正常學(xué)期 運行。 工學(xué)結(jié)合試點課程：機械加工工藝及裝備 II、車間管理。 管理機構(gòu)組成：工學(xué)結(jié)合專項工作室，企業(yè) 1人，專業(yè)教師 1人，班主任。 實施方法：由專項工作室組織、指導(dǎo)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)與生活，并及時協(xié)調(diào)生產(chǎn)、實習(xí)、學(xué)生等方面的問題，總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗，分析存在問題，形成并完善打工實習(xí)管理方案。學(xué)生與企業(yè)簽訂協(xié)議，通過協(xié)議保障工學(xué)結(jié)合項目的實施。在打工實習(xí)的業(yè)余時間，完成工學(xué)結(jié)合課程的學(xué)習(xí)。打工實習(xí)的考核：根據(jù)實踐教學(xué)的學(xué)分制規(guī)定和完成企業(yè)工作任務(wù)的情況來評定成績。 2）課程建設(shè)方案 課 程體系建設(shè)指導(dǎo)思想： 數(shù)控技術(shù)專業(yè)是一種高新技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，要以勝任崗位要求為出發(fā)點，以強化數(shù)控機床操作與維護技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)畢業(yè)生數(shù)控工藝制訂與數(shù)控加工程序編制的技術(shù)應(yīng)用能力為主線，適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式來構(gòu)建課程體系。 課程體系特點： 強化基本素質(zhì)的教育：基礎(chǔ)人文和科學(xué)素質(zhì)教育、專業(yè)入門技能訓(xùn)練與數(shù)控機床操作基本訓(xùn)練相結(jié)合；強化數(shù)控編程核心專業(yè)能力的培養(yǎng)：機械技術(shù)基礎(chǔ)知識與數(shù)控加工專業(yè)技術(shù)知識相融合，奠定較扎實的專業(yè)技術(shù)、技能基礎(chǔ)；強化職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)：打工實習(xí)與工學(xué)結(jié)合課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，體驗企業(yè)文化，加 強技能訓(xùn)練。 課程建設(shè)重點： 按照課程體系建設(shè)框架，著重調(diào)整與打工實習(xí)相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容；在實踐教學(xué)條件改善的基礎(chǔ)上，著重對專業(yè)課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段進行改革，深化理論與實踐教學(xué)的結(jié)合；依托學(xué)校教學(xué)資源庫平臺的建設(shè)，著重開展數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源素材的建設(shè)，推動專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)。 通過三年的建設(shè)，使專業(yè)擁有的各類精品課程門數(shù)、規(guī)劃教材部數(shù)明顯增長，同時 15 還要與企業(yè)共同開發(fā)工學(xué)結(jié)合特色明顯的課程及其教材。具體增量指標(biāo)見下表。 課程建設(shè)現(xiàn)狀 課程建設(shè)目標(biāo) 增量指標(biāo) 省級以上精品課程門數(shù) 2門 省級以上 精品課程門數(shù) 3門 省級以上精品課程增量數(shù) +1門 校級精品課程門數(shù) 2門 校級精品課程門數(shù) 6門 校級精品課程增量數(shù) +4門 工學(xué)結(jié)合教材部數(shù) 無 工學(xué)結(jié)合教材部數(shù) 2部 工學(xué)結(jié)合教材增量數(shù) +2部 出版各類規(guī)劃教材 4部 出版各類規(guī)劃教材 7部 出版規(guī)劃教材增量數(shù) +3部 項目建設(shè)投入預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 中央財政 (萬元 ) 地方財政 (萬元 ) 自籌 (萬元 ) 合計 2021 2021 2021 小計 2021 2021 2021 小計 2021 2021 2021 小計 合計 240 149 156 545 100 30 130 30 45 15 90 765 教學(xué) 實驗 實訓(xùn) 條件 建設(shè) 1．工學(xué)結(jié)合項目 100 20 120 120 2．?dāng)?shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心（數(shù)控技術(shù)綜合實訓(xùn)室） 105 50 155 5 30 35 190 3．?dāng)?shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心（ FANUC 系統(tǒng)實訓(xùn)室） 20 45 65 5 5 70 4．?dāng)?shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心（ SIEMENS系統(tǒng)實訓(xùn)室） 24 36 60 10 10 70 5．?dāng)?shù)控技 術(shù)實訓(xùn)中心制度與環(huán)境建設(shè)及教學(xué)產(chǎn)品開發(fā) 20 20 40 40 6．技能考核標(biāo)準(zhǔn)開發(fā) 10 5 5 20 20 小計 135 94 111 340 100 30 130 10 30 40 510 師資 隊伍 建設(shè) 1．專業(yè)帶頭人 8 10 5 23 2 2 25 2．骨干教師 15 5 5 25 10 10 10 30 55 3．行業(yè)企業(yè)兼職教師 5 5 5 15 5 5 5 15 30 4．其他教師培訓(xùn) 2 5 5 12 3 3 15 小計 30 25 20 75 20 15 15 50 125 課程 體系 與 教學(xué) 內(nèi)容 改革 1．人才培養(yǎng)模式、課程體系改革 40 15 15 70 70 2．精品課程建設(shè) 20 10 5 35 35 3．教材與課件建設(shè) 15 5 5 25 25 小計 75 30 25 130 130 項目建設(shè)進度表 建設(shè)內(nèi)容 2021 年 9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2021 年 9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗 收要點） 教學(xué) 實驗 實訓(xùn) 條件 建設(shè) 1．工學(xué)結(jié)合項目 目標(biāo)： 在現(xiàn)有無錫振華機器廠設(shè)備基礎(chǔ)上，完成 120 萬數(shù)控機床及其附件的招標(biāo)、采購、安裝與調(diào)試，按打工實習(xí)要求調(diào)整 05級與 06 級教學(xué)計劃，實施 B進程打工實習(xí)計劃，制定打工實習(xí)管理辦法 ，提高學(xué)生數(shù)控技術(shù)應(yīng)用能力 要點： （ 1）數(shù)控車床、立式數(shù)控銑床、立式數(shù)控鉆床、數(shù)控外圓磨床、鉗工平臺等到位，設(shè)置工學(xué)結(jié)合打工實習(xí)崗位；（ 2）制定實習(xí)方案：管理機構(gòu)、實施辦法、實習(xí)進程、考核辦法；（ 3）修訂 05 級、 06 級教學(xué)計劃，制訂 07 級教學(xué)計劃；（ 4）開始實施 B進程打工實 習(xí) 目標(biāo)： 研究與開發(fā)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，在校辦企業(yè)，完成 A 進程與 B 進程銜接，有酬打工實習(xí)與工余學(xué)習(xí)相互融通為主要特色的工學(xué)結(jié)合 ，提高學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng) 要點： （ 1）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計劃與教學(xué)大綱 1 套）；（ 2）有關(guān)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方面的教學(xué)管理文件 1 套；（ 3）《機械制造工藝與裝備》、《車間管理》工學(xué)結(jié)合教材 2本；（ 4）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式工作總結(jié)；（ 5）面積 1800 M2， 45 工位 2．?dāng)?shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心（數(shù)控技術(shù)綜合實訓(xùn)室） 目標(biāo)： 擴建數(shù)控技術(shù)綜合實訓(xùn)室，增加配套刀具及工具，按每班 3~4人 /臺設(shè)備，開展數(shù)控逆向加工及曲面測量單項實訓(xùn)，保證數(shù)控加工綜合實訓(xùn)項目和社會培訓(xùn)工作的開展 要點： （ 1）刀具及工具、教學(xué)型三坐標(biāo)測量儀、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等到位，完成設(shè)備使用與維護培訓(xùn)，制訂配套教學(xué)文件、管理文件；（ 2）開設(shè)課程單項實訓(xùn)（ 3）社會培訓(xùn) 100 人次 /年 目標(biāo)： 建成集數(shù)控加工綜合訓(xùn)練、 教學(xué)產(chǎn)品開發(fā)、數(shù)控逆向加工訓(xùn)練、復(fù)雜曲面測量訓(xùn)練、社會培訓(xùn)、 FMS 技術(shù)應(yīng)用于一體的數(shù)控技術(shù)綜合實訓(xùn)室，為畢業(yè)生向數(shù)控逆向加工與曲面測量等職業(yè)崗位拓展提供可靠的技術(shù)支持 要點： （ 1）