留守兒童計(jì)劃總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 12:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訪記錄，并填寫追蹤調(diào)查表。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。節(jié)日為孩子送上一份溫馨禮物，使他們感受到“愛心媽媽”的關(guān)愛。寫一封親情書。教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報(bào)學(xué)業(yè)，或述說家事，或報(bào)告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。每周要為孩子提供條件，和其父母通話一次。每月至少要和他們的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。讓留守兒童通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過各種活動(dòng)，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。2014～2015學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)陳 永本已經(jīng)結(jié)束，結(jié)合我班留守學(xué)生成長狀況及實(shí)際需要，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守學(xué)生心理健康教育，現(xiàn)將本期關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)如下：通過對(duì)留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，為每個(gè)留守兒童建立檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)留守兒童的學(xué)習(xí)水平不一，因此根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，利用午間或其它課余時(shí)間，定期為他們輔導(dǎo)功課和作業(yè)。另外還在班上組織開展“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)幫助他們，并為困難學(xué)生送上學(xué)習(xí)用具。使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。經(jīng)常關(guān)心他們的生活情況，特別是留守兒童患病時(shí)，要悉心照料，監(jiān)督他們及時(shí)服藥。病情嚴(yán)重時(shí)做到及時(shí)通知家長并送醫(yī)院診治。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。高度重視并認(rèn)真組織他們參加學(xué)校和班上的集體活動(dòng)，平時(shí)督促他們參加“留守兒童之家”的活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)校成立各種課外興趣小組，組織留守學(xué)生至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)，豐富留守學(xué)生的課余生活。每月與“留守兒童”談心一次，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的困難和問題。給予關(guān)愛，同時(shí)要做到定期家訪，作好家訪記錄，并填寫追蹤調(diào)查表。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。每月要為孩子提供條件，和其父母通話一次。每月至少要和他們的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。讓留守兒童通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過各種活動(dòng)，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、在對(duì)留守兒童的教育中也存在不足，如由于時(shí)間有限，在對(duì)他們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上還不能做到隨時(shí)輔導(dǎo)，這些都將在以后的工作中逐步解決，是留守兒童在學(xué)校快樂地學(xué)習(xí)。第三篇：留守兒童計(jì)劃化作鄉(xiāng)中心學(xué)校20132014學(xué)第二學(xué)期 三（2）班“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃楊 輝一、指導(dǎo)思想根據(jù)省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見》和縣局有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。二、基本情況分析我班現(xiàn)有學(xué)生60人，留守學(xué)生就有10人。其中父母雙方都在外面做事或是做生意的留守學(xué)生有6人。這些“留守”的孩子，生活上缺乏關(guān)照，精神上缺乏關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺乏管理，行為上缺乏監(jiān)管，加之“留守學(xué)生”隊(duì)伍日益增大，學(xué)校對(duì)校外“留守學(xué)生”的教育和管理鞭長莫及。因此留守學(xué)生易出現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活、心理和品行等方面的問題。這不能不引起社會(huì)的關(guān)注，學(xué)校的重視。三、工作目標(biāo)通過對(duì)我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。四、工作措施1．建立留守學(xué)生檔案制度我認(rèn)真調(diào)查,摸清留守學(xué)生底數(shù),建立每個(gè)留守學(xué)生的專門檔案?；緝?nèi)容包含學(xué)生基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。加強(qiáng)與學(xué)生家長及
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1