留守兒童計劃總結(jié)-wenkub
2024-10-25 12 本頁面
【正文】 次，真情填寫談心記錄。近年來，在縣教育主管部門的關(guān)心和支持下，我校堅持以“關(guān)注留守，共建和諧”為目標(biāo)，以少先隊為主陣地，以各種社會關(guān)愛力量為依托，以幫助留守兒童心靈發(fā)展，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為內(nèi)容，努力使“關(guān)留”工作日趨制度化，關(guān)愛工作日趨常態(tài)化。我校地處山區(qū)農(nóng)村，在校小學(xué)生405人，許多家長迫于生計紛紛外出打工，出國出省打工現(xiàn)象較為普遍。在校留守兒童79人，平均每5名學(xué)生就有一名留守兒童。一、健全組織，保障有力自學(xué)校“留守兒童之家”創(chuàng)建以來，學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生村官、退休老校長參加的關(guān)愛留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，確立了少先隊大隊活動、留守小隊活動、各興趣小組活動為工作的主要形式，鎮(zhèn)婦聯(lián)、社居委的志愿服務(wù)活動為工作的輔導(dǎo)手段，形成關(guān)愛工作齊抓共管的立體網(wǎng)絡(luò)。規(guī)范留守兒童活動室的管理。定期開展琴技輔導(dǎo)，講故事比賽及各類體能競賽，讓他們在活動中忘卻煩惱，樹立自信，享受回歸集體的回家的快樂。三、重大活動，彰顯特色結(jié)合上級工作安排，我們根據(jù)學(xué)校和社區(qū)的實(shí)際情況，捕捉適宜的時機(jī)和環(huán)境，創(chuàng)造性地開展心理健康輔導(dǎo)活動，人文關(guān)愛活動和健康文化熏陶活動，對留守孩子進(jìn)行思想情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母的教育等，培養(yǎng)他們正確的人生價值觀。捧出一片愛心，必將結(jié)出愛的累累碩果。在校留守兒童79人，平均每5名學(xué)生就有一名留守兒童。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康發(fā)展的高度出發(fā)，加強(qiáng)我校留守兒童課外生活場所建設(shè)，改善我校留守兒童課外生活條件，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)我校留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，為留守兒童營造一個健康成長、快樂成長的溫馨的受教育條件，促進(jìn)教育公平。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系地址，家長務(wù)工單位地址及聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、年齡等。要定期家訪，幫助做好思想工作，對缺失的情感進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出自我，融入集體，享受回歸集體的回家的快樂。四、活動內(nèi)容及安排九月份：健全“留守兒童之家”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定人員分工；完善留守兒童個人檔案，填寫《橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校留守兒童情況登記表》；建立結(jié)對幫扶機(jī)制，各留守小隊針對留守兒童中情緒波動較大，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，每位任課老師擔(dān)任兩名留守兒童的“愛心家長”。十二月份：開展留守兒童“書香文化月”活動，“留守兒童之家”全天候開放圖書借閱，專人負(fù)責(zé)閱讀指導(dǎo)，以少先隊為陣地組織讀書演講比賽或讀書感受習(xí)作比賽。一、工作目標(biāo)通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。病情嚴(yán)重時做到及時通知家長并送醫(yī)院診治。使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。學(xué)校成立各種課外興趣小組，組織留守學(xué)生至少參加一項課外興趣小組活動，豐富留守學(xué)生的課余生活。節(jié)日為孩子送上一份溫馨禮物，使他們感受到“愛心媽媽”的關(guān)愛。每月至少要和他們的父母通話一次，向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，為每個留守兒童建立檔案和聯(lián)系卡。使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。高度重視并認(rèn)真組織他們參加學(xué)校和班上的集體活動，平時督促他們參加“留守兒童之家”的活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。給予關(guān)愛，同時要做到定期家訪，作好家訪記錄，并填寫追蹤調(diào)查表。讓留守兒童通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。其中父母雙方都在外面做事或是做生意的留守學(xué)生有6人。三、工作目標(biāo)通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。定期召開幫扶結(jié)隊班干、留守學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要積極鼓勵和引導(dǎo)家長“常回家看看，常來電問問，常寫信和孩子聊聊。五月份：開展師生結(jié)對幫扶活動六月份：繼續(xù)開展師生結(jié)對活動。二、工作目標(biāo)通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。認(rèn)真調(diào)查研究，
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