留守兒童計(jì)劃總結(jié)(已修改)
2024-10-25 12:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：留守兒童計(jì)劃總結(jié)橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011年上半年關(guān)愛留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)留守兒童的教育問題已成為當(dāng)今基礎(chǔ)教育的焦點(diǎn)問題。我校地處山區(qū)農(nóng)村，在校小學(xué)生405人，許多家長(zhǎng)迫于生計(jì)紛紛外出打工，出國(guó)出省打工現(xiàn)象較為普遍。在校留守兒童79人，平均每5名學(xué)生就有一名留守兒童。多數(shù)留守兒童隨爺爺奶奶一起生活，少數(shù)甚至寄宿親戚家里。隔代教育造成孩子們心理情感缺失，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。近年來，在縣教育主管部門的關(guān)心和支持下，我校堅(jiān)持以“關(guān)注留守，共建和諧”為目標(biāo)，以少先隊(duì)為主陣地，以各種社會(huì)關(guān)愛力量為依托，以幫助留守兒童心靈發(fā)展，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為內(nèi)容，努力使“關(guān)留”工作日趨制度化，關(guān)愛工作日趨常態(tài)化。一、健全組織，保障有力自學(xué)校“留守兒童之家”創(chuàng)建以來，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生村官、退休老校長(zhǎng)參加的關(guān)愛留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，確立了少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)、留守小隊(duì)活動(dòng)、各興趣小組活動(dòng)為工作的主要形式，鎮(zhèn)婦聯(lián)、社居委的志愿服務(wù)活動(dòng)為工作的輔導(dǎo)手段，形成關(guān)愛工作齊抓共管的立體網(wǎng)絡(luò)。二、日常工作，常態(tài)開展落實(shí)“留守小隊(duì)”活動(dòng)。各輔導(dǎo)員及“愛心家長(zhǎng)”在工作計(jì)劃中有明確的關(guān)心留守兒童工作的具體安排和措施，按計(jì)劃每月安排一次以“安全”、“法制”、“文明禮儀”、“困難面前我能行”等為主題的小隊(duì)活動(dòng)?！皭坌募议L(zhǎng)”每月與留守孩子談心一次，真情填寫談心記錄。規(guī)范留守兒童活動(dòng)室的管理?；顒?dòng)室專人管理，實(shí)行全天候開放。專人負(fù)責(zé)圖書借閱和閱讀方法指導(dǎo)。留守兒童可以隨時(shí)通過親情電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、家庭書信等形式與父母取得聯(lián)系，溝通親情，排解困惑。定期開展琴技輔導(dǎo)，講故事比賽及各類體能競(jìng)賽，讓他們?cè)诨顒?dòng)中忘卻煩惱，樹立自信，享受回歸集體的回家的快樂。各類興趣小組活動(dòng)正?；Ｉ傧汝?duì)組建了美術(shù)、體育、習(xí)作三個(gè)課外興趣小組，每組安排專人擔(dān)任輔導(dǎo)員。各興趣小組根據(jù)留守孩子的興趣和特長(zhǎng)組建，按計(jì)劃每周安排一次集中輔導(dǎo)活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)留守兒童將課外的作品或技能帶到集中活動(dòng)中來展示。三、重大活動(dòng)，彰顯特色結(jié)合上級(jí)工作安排，我們根據(jù)學(xué)校和社區(qū)的實(shí)際情況，捕捉適宜的時(shí)機(jī)和環(huán)境，創(chuàng)造性地開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，人文關(guān)愛活動(dòng)和健康文化熏陶活動(dòng)，對(duì)留守孩子進(jìn)行思想情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母的教育等，培養(yǎng)他們正確的人生價(jià)值觀。如：舉辦心理健康輔導(dǎo)講座，舉行心理輔導(dǎo)征文競(jìng)賽，結(jié)合節(jié)日主題開展的感恩教育，組織三至六年級(jí)留守孩子前往肥東看守所接受警醒教育，前往合肥大蜀山陵園瞻仰、祭掃烈士墓等。此外，在重大集體活動(dòng)如“六一”文藝活動(dòng)，上級(jí)教育主管部門組織的各類競(jìng)賽中，我們鼓勵(lì)并優(yōu)先安排留守孩子參與。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。捧出一片愛心，必將結(jié)出愛的累累碩果。留守兒童品學(xué)素質(zhì)的提高，帶來了我校多方面工作取得喜人成績(jī)。今后，我們將一如既往的在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，不斷完善關(guān)愛留守兒童的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，狠抓落實(shí)，把工作不斷推向深入。橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校20112橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011年下半年“留守兒童之家”工作計(jì)劃橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校地處山區(qū)農(nóng)村，許多家長(zhǎng)迫于生計(jì)紛紛外出打工，出國(guó)出省打工現(xiàn)象較為普遍。在校留守兒童79人，平均每5名學(xué)生就有一名留守兒童。多數(shù)留守兒童隨爺爺奶奶一起生活，少數(shù)甚至寄宿在親戚家里。隔代教育造成許多孩子心理情感缺失，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不良。因此，留守兒童的教育問題就成了我校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康發(fā)展的高度出發(fā)，加強(qiáng)我校留守兒童課外生活場(chǎng)所建設(shè)，改善我校留守兒童課外生活條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)愛體系，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)的溫馨的受教育條件，促進(jìn)教育公平。二、工作目標(biāo)通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康的原因，有針對(duì)性的提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。三、工作要點(diǎn)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全組織健全關(guān)留工作領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和 管理，保證各項(xiàng)工作要求全面落實(shí)到位。繼續(xù)完善留守兒童檔案各留守小隊(duì)輔導(dǎo)員在開學(xué)初要認(rèn)真調(diào)查研究，建立每個(gè)留守兒童的詳細(xì)檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系地址，家長(zhǎng)務(wù)工單位地址及聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校安排專人對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)留守兒童變動(dòng)情況及時(shí)變更內(nèi)容。學(xué)校隨時(shí)開通留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：7333386真情關(guān)愛，優(yōu)先扶
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