【文章內容簡介】 一章節(jié)之后再強調一遍，一課之后在總結一遍，復習再重復一遍，綜合復習還要來一遍。點的多了學生反而會覺得知識少了集中了，自然的形成系統(tǒng)，也容易記了。、人多的情況下，講課內容基本是一樣的，沒有因班級差別及時做出調整，一些較抽象得知識點詳細講解，程度好的班級效果好，程度差的強調多背多理解比細講效果要好。有學生主動問才能發(fā)現(xiàn)問題，在這個班講的就多，沒有學生問的班級，有時候就忘記了給學生補充講解，以后要加強。作業(yè)批改要很及時，要有強制性措施。第二篇：國培遠程培訓個人研修計劃國培遠程培訓個人研修計劃國培學習個人研修計劃12月中旬，國培計劃——河南省中小學骨干教師小學數(shù)學培訓班將要在在南京師范大學開班，2006年以來，省級的骨干教師學習、省名師選拔學習等四次省級培訓和學習，但是這次卻是唯一一次國培計劃，并且是走進高等院校的學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習學習，特別是能夠到南京師大，這所高等學府聆聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下 ：一、聆聽——積極主動的學習珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。二、參與——向專家請教對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪和網校office搏客日志，作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質量的文章，向報刊雜志投稿。四、讀書——堅持自我內涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。并且在這接近20天的時間內，爭取讀完《名師備課經驗》這本書，寫出3篇高質量的讀書心得和體會。五、課題——學以致用爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結合文昌小學實際情況，發(fā)揮教學副校長的示范引領作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質課，并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑?！皣嘤媱潯边h程培訓個人校本研修計劃研修主題：通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務水平，積極推進素質教育，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。研修目標：通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。把校本研修從課堂向課外，從教學向德育拓展延伸。學習內容：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。精心備課、認真上課，課后及時反思總結。不斷提高自己的教育教學能力，積極學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。開展學習以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。以課題研究為依托，以自主研究為切入點，積極探索，參與課題研究。認真參加“教研組研討”活動，尋找適合自己的發(fā)展之路實施計劃：堅持政治學習、業(yè)務學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加網絡教研，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。工作中嚴要求，不松懈。認真開展聽課評課活動，學習身邊教師的寶貴經驗，提高自己的教育水平。課后及時寫教學反思，認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高解決問題的能力。第三篇：2014信息技術國培遠程研修總結陜西省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓研修總結二○一四年十二月十八日時間如白駒過隙，幾個月的遠程研修即將結束。這次的遠程培訓學習使我收獲頗豐，我的視野開闊了，認識提高了，信息技術應用能力也提升了，對我以后的教學工作有很大的促進作用。現(xiàn)在我將自己在本次研修培訓中的學習感悟、心得體會等情況總結如下：：我已執(zhí)教20多年了，總覺得自己的教學經驗、教學方式、教學手段都比較傳統(tǒng)。通過這次培訓，我知道了很多利用信息技術手段優(yōu)化課堂教學效果和轉變學生學習方式的方法，對于如何組織學生利用網絡、移動設備進行自主探究的方式學習，如何對學生的網絡學習進行監(jiān)控，如何進行網絡調查，如何評價新的學習方式的學習效果等教學過程的全方位的問題也有了直觀的了解。今后，我會學以致用，進一步運用信息技術來優(yōu)化課堂教學，讓自己的教學再上一個新臺階。：每天我都會抽出專門時間去觀看專家講座的視頻。專家們高屋建瓴、精辟獨到的講解分析讓我知道了教學中該重視那些東西、該注意哪些問題。根據(jù)專家的引領，在教學中結合自己的教育教學實際加以利用，我認真按時完成作業(yè)，并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。特別是在瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品和在線研討的時候，我收獲更大，學習