【文章內(nèi)容簡介】 的小隊(duì)命名，如“黃鶯”小隊(duì)等。準(zhǔn)備一組戰(zhàn)爭年代的歌曲。根據(jù)教材內(nèi)容制作多媒體課件，剪輯、制作革命影片的經(jīng)典片斷。教學(xué)過程：活動(dòng)（一）——故事擂臺(tái)。主持人：“故事擂臺(tái)”（學(xué)生接）“絕對精彩”，主持人：歡迎四個(gè)小隊(duì)來到“故事擂臺(tái)”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時(shí)空，走近英雄，感受英雄。下面有請“黃鶯”隊(duì)閃亮登場??活動(dòng)（二）——經(jīng)典影院主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進(jìn)經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風(fēng)采??組織學(xué)生觀賞經(jīng)典電影片斷?；顒?dòng)（三）——心語放送主持人：觀看了這些經(jīng)典片斷，大家一定是體會(huì)多多，感受多多，下面讓我們進(jìn)入“心語放送，真情訴說”單元??學(xué)生針對觀看的影視，說感受，談體會(huì)，頌英雄，話行動(dòng)?；顒?dòng)（四）——老歌回響播放VCD《英雄兒女》插曲主持人：伴著優(yōu)美的旋律，質(zhì)樸的情感，我們進(jìn)入了“老歌回響“單元。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。同學(xué)們，讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代??學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲?；顒?dòng)（五）——走近英雄。主持人：有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無限敬仰。同學(xué)們，讓我們走近身邊的英雄，請他們講講自己親身經(jīng)歷的故事。為英雄獻(xiàn)上愛心，做力所能及的事。紅領(lǐng)巾的生日主備人：徐紅蘊(yùn) 活動(dòng)目標(biāo)要求：情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。行為與習(xí)慣通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)紅領(lǐng)巾的意識(shí)，積極參加“雛鷹行動(dòng)”和學(xué)校開展的各種少先隊(duì)活動(dòng)，并用少先隊(duì)員的要求規(guī)范自己的行為。知識(shí)與技能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)和禮儀，學(xué)會(huì)正確系紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號(hào)等正確的姿勢。活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：在老師的帶領(lǐng)下參觀隊(duì)室，聽老師介紹有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)；跟著老師學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》；按小組自己排練詩歌朗誦《我愛我的紅領(lǐng)巾》課外搜集有關(guān)優(yōu)秀隊(duì)員的小故事，在同學(xué)老師的幫助下講述故事。教師：事先告之學(xué)生競賽內(nèi)容，提醒并幫助學(xué)生早作準(zhǔn)備，制作相關(guān)課件，內(nèi)容包含新隊(duì)員入隊(duì)的錄象資料，有關(guān)少先隊(duì)的一些基本知識(shí)，畫有創(chuàng)創(chuàng)鼠、愛愛鴿、樂樂猴、康康熊的小旗，《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》伴奏等?；顒?dòng)過程：一、重溫入隊(duì)一刻。課件播放新隊(duì)員入隊(duì)實(shí)況錄象剪輯片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶入隊(duì)時(shí)的感受。教師：那一刻，我們成了一名光榮的少先隊(duì)員，我們的胸前系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，心情是多么的激動(dòng)?。《?、進(jìn)入智力競賽。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，相信我們的新隊(duì)員已經(jīng)對自己的少先隊(duì)組織有了一定的了解，下面讓我們一起進(jìn)入智力競賽。我們是四個(gè)大組，那老師就以我們好伙伴的名字來為你們參賽的四個(gè)組分別命名：第一組康康熊隊(duì)，第二組樂樂猴隊(duì)，第三組愛愛鴿隊(duì)，第四組創(chuàng)創(chuàng)鼠隊(duì)，（老師把小旗分發(fā)給各個(gè)參賽隊(duì)）。本次競賽分必答題、動(dòng)手題、表演題和團(tuán)結(jié)協(xié)作題四個(gè)環(huán)節(jié)，以紅五星來計(jì)分，每次我們派出的選手不能重復(fù)，這需要我們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，最后哪個(gè)小隊(duì)得星數(shù)最多就獲得優(yōu)勝，老師將發(fā)給獎(jiǎng)牌和紀(jì)念品。各個(gè)參賽隊(duì)的隊(duì)員們，讓我們?yōu)樽约杭蛹佑停墓膭虐?。（各小?duì)按照順序揮動(dòng)手中小旗，高喊現(xiàn)場商量決定的口號(hào)）首先進(jìn)入必答題單元。規(guī)則：每個(gè)小隊(duì)每次派一名選手從十四個(gè)題目中任選一題，并且在考慮十秒以后，迅速答題，答題正確該小隊(duì)加一顆星，錯(cuò)誤不加星。每個(gè)小隊(duì)可依次輪到三次答題機(jī)會(huì)。（課件上有14個(gè)序號(hào)，點(diǎn)擊序號(hào)就出現(xiàn)題目。）⑴中國少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日是（）年（）月（）日。⑵現(xiàn)在我們的中國少年先鋒隊(duì)已經(jīng)有（）周歲了。⑶少先隊(duì)員的標(biāo)志是（）。⑷少先隊(duì)員在升國旗時(shí)應(yīng)該做到（）。⑸隊(duì)徽上的圖案是（）。⑹中國少年先鋒隊(duì)的呼號(hào)是（）。⑺我們的隊(duì)歌全名是（）。⑻我們少先隊(duì)組織的全稱是（）。⑼紅領(lǐng)巾是（）形的，它是（）的一角。⑽為什么紅領(lǐng)巾是紅色的？⑾隊(duì)徽的含義是（）。⑿隊(duì)禮的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作是（）。⒀隊(duì)禮的含義是（）。⒁中國少年先鋒隊(duì)的作風(fēng)是（）。教師對這一輪競賽加以總結(jié)，并且進(jìn)一步鼓勵(lì)隊(duì)員。每個(gè)隊(duì)喊口號(hào)為自己加油鼓勁！進(jìn)入動(dòng)手題單元。⑴每小隊(duì)派出一名選手參加“為自己系紅領(lǐng)巾”比賽。（老師準(zhǔn)備四塊嶄新的紅領(lǐng)巾，隊(duì)員同時(shí)開始，哪位選手又快又好，相關(guān)小隊(duì)得一顆星）⑵每小隊(duì)派兩名選手上臺(tái)，參加“為隊(duì)友系紅領(lǐng)巾”比賽。（評比方法同上）⑶出示《學(xué)系紅領(lǐng)巾》，跟著老師念一遍，然后大家一起邊念邊系紅領(lǐng)巾。教師對這一輪競賽加以總結(jié)，并且進(jìn)一步鼓勵(lì)隊(duì)員。每個(gè)隊(duì)喊口號(hào)為自己加油鼓勁！進(jìn)入表演題單元。⑴詩朗誦《我愛我的紅領(lǐng)巾》。各小隊(duì)上臺(tái)表演，人數(shù)不限，老師根據(jù)表演情況評定星數(shù)。⑵唱隊(duì)歌。各小隊(duì)全員參加，可以只演唱一段，老師根據(jù)表現(xiàn)評定星數(shù)。⑶講故事。各小隊(duì)派代表講述優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事，老師評定星數(shù)。進(jìn)入團(tuán)結(jié)協(xié)作題單元。教師：這段時(shí)間，我們學(xué)校開展了“我為紅領(lǐng)巾添光彩”的活動(dòng)，我們應(yīng)該怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩呢？給你們兩分鐘的時(shí)間，請?jiān)谶@張紙上寫下你們的做法，每一條好的做法都可以得到一顆星。學(xué)生開始行動(dòng)。教師當(dāng)場朗讀，加星，進(jìn)行表揚(yáng)。三、總結(jié)本次活動(dòng)計(jì)算各小隊(duì)得星數(shù)，請獲勝小隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌和紀(jì)念品，大家對他們表示熱烈的祝賀。教師總結(jié)發(fā)言：親愛的少先隊(duì)員們，通過今天的活動(dòng)，相信大家對少先隊(duì)這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀組織又有了進(jìn)一步的了解，我們一定會(huì)更加熱愛我們胸前的紅領(lǐng)巾，最后讓我們用響亮的呼號(hào)來表達(dá)我們的決心好嗎？全體起立，右手握拳，跟我呼號(hào)。師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！5秋天到了活動(dòng)目標(biāo)：觀察秋天的特點(diǎn)，探究秋天自然界的變化；充分感受秋天的美麗，體驗(yàn)秋天到來的愉快；創(chuàng)造性地表達(dá)對秋天的認(rèn)識(shí)和情感。情感與態(tài)度：“一葉知秋”，通過秋風(fēng)、秋葉秋果、秋歌秋色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。行為與習(xí)慣：生活要適應(yīng)環(huán)境，穿著要根據(jù)冷暖變化，通過對天氣變化的觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。在制作水果拼盤、拼貼種子畫、雕刻蘿卜等活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生樂于參與，學(xué)會(huì)合作。知識(shí)與技能：通過觀察、記錄、分辨、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在科學(xué)小觀測、小種植和小制作等活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。過程與方法：讓學(xué)生在夏天到秋天的自然變化中學(xué)習(xí)科學(xué)觀察的方法，在通過某次小種植的種、管、收的全過程中體驗(yàn)“一分汗水，一分收獲”。在分辨水果和蔬菜、了解瓜果生長情況的過程中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作多媒體課件《秋的腳步》平時(shí)留心觀察反映秋天特征的景物。每人準(zhǔn)備水彩筆一盒。準(zhǔn)備故事《天變涼了》。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)（一）——傳遞秋天的信息。賞秋天。小朋友，瞧，今天有一位小客人來到了我們中間，他就是——愛愛鴿（課件演示），他帶來的見面禮是什么呢？原來，他是來向我們傳遞一個(gè)新的信息——秋天到了。秋天已悄悄來到我們身邊，欣賞了五彩斑斕的秋景圖后，你有什么感受呢？吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚奇，我們歡呼，有一首兒歌正唱出了我們的心聲，讓我們一起來吟誦吧！采用多種方式讀兒歌。（教師指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中激情，在朗讀中抒情，讀出對秋天的熱愛，對生活的熱愛。）活動(dòng)（二）——尋找秋天的足跡找秋天。秋天來到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么樣了？秋天來到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么樣了？秋天還到了哪兒去了呢？它又給哪些景物穿上了新裝呢？讓我們一起來找秋天吧！四人小組合作，互相討論：秋天來到了我們身邊，說說自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色圖”。說秋天。各組派代表交流找到的秋天，并將圖畫貼在黑板上，教師給找得好、說得好！畫得好的幾個(gè)組送上紅五星。師總結(jié)“找秋天，說秋天”活動(dòng)的收獲和意義 秋游回味一、教學(xué)目的：通過秋游活動(dòng)去郊外、去公園、去小山、在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛、祖國山河的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉子和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。二、教學(xué)過程：活動(dòng)（一）——樹葉博覽會(huì)介紹自己收集的樹葉 A 觀察樹葉的形狀，進(jìn)行想象 B 觀察樹葉的邊緣有何不同 C 介紹樹葉的名稱 特點(diǎn)等相互欣賞美麗的樹葉制作樹葉書簽活動(dòng)（二）——種子俱樂部秋天是收獲的季節(jié)，各種各樣的種子都來聚會(huì)了 A 分組 展示自己收集的各種種子 B 說說 種子的“媽媽”C 觀察種子的果實(shí)和外形，找他們的共同特征 D 剝一剝：看看里面有什么說說種子家族的小故事 A 名稱 B 怎樣得到了 C 種子有什么用 活動(dòng)（三）——拼圖游戲構(gòu)思秋天的的圖畫利用樹葉、種子拼出秋天的景色交流展示活動(dòng)（四）——秋游小盤點(diǎn)回憶A 秋游真快樂B 秋游你帶了哪些東西？在書本上畫出來？想一想A 秋游誰帶的東西多，誰帶的東西少 B 帶的多的同學(xué)，是怎么處理這些東西的 C 帶的少的同學(xué)的結(jié)果是什么 D 為什么會(huì)帶多帶少討論A 秋游帶些什么東西最合適B 你愿意把自己帶得東西和同學(xué)分享嗎？為什么？ C 秋游講節(jié)儉，生活不攀比請把你的想法告訴同學(xué)，或者回家告訴爸爸媽媽總結(jié)交流：在這次“秋游小盤點(diǎn)”活動(dòng)中，你有什么收獲？ 巧手剪秋天教學(xué)要求：通過詠?zhàn)x兒歌，培養(yǎng)學(xué)生珍愛小動(dòng)物，熱愛大自然，關(guān)愛小伙伴的親情、友情。在動(dòng)手做，在做中學(xué)中發(fā)展學(xué)生對自然科學(xué)的愛好。教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)（一）——秋娃娃來信啦出示秋天落葉紛飛的畫面，學(xué)唱兒歌《剪秋葉》小朋友,大家收到秋娃娃的來信嗎？我們除了收到秋娃娃寄來的秋葉之外，還收到了什么？秋天到了，秋娃娃給我們寄來了這么多的禮物。下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作，使他們變得更漂亮?；顒?dòng)（二）——學(xué)做“小橘燈”看小女孩提著的“小橘燈”認(rèn)識(shí)“小橘燈”觀看制作小橘燈的步驟，學(xué)習(xí)制作方法 3 學(xué)生制作小橘燈玩小橘燈活動(dòng)（三）——我來露一手指導(dǎo)學(xué)生看圖了解葉畫，橘皮畫、種子畫、花瓣畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望教師示范制作葉畫，幫助學(xué)生了解葉畫的基本制作過程學(xué)生運(yùn)用與秋天有關(guān)的不同的原料進(jìn)行創(chuàng)作小小交流會(huì)（1）小組內(nèi)進(jìn)行交流（2）集體交流，評選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“心靈手巧”等獎(jiǎng)項(xiàng) 活動(dòng)（四）——秋娃娃向我們招手今天老師給大家布置一項(xiàng)特別的作業(yè)，在接下來的一個(gè)星期中，請大家想辦法收集一些和秋天有關(guān)的圖片，或是錄象，或是實(shí)物；與爸爸媽媽一起捕捉秋蟲??下一節(jié)課我們來展覽 中秋與重陽一、教學(xué)目的：豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理，了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福，小學(xué)生要從小尊老敬長，奉獻(xiàn)愛心。二、教學(xué)過程： 第一課時(shí)活動(dòng)（一）——七嘴八舌話中秋導(dǎo)入：同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？老師邀請了三位客人一起參加活動(dòng)。樂樂猴：讓我們一起歡度節(jié)日好不好？康康熊：我給大家?guī)砹斯?jié)日禮物。（月餅）創(chuàng)創(chuàng)鼠：今天是什么日子，怎么這么熱鬧？同學(xué)們，我們一起來告訴它們好嗎？創(chuàng)創(chuàng)鼠：哦，這么重要的節(jié)日，你們今天打算怎么慶祝？你們的父母都在做哪些準(zhǔn)備？活動(dòng)（二）——你言我語講傳說下面我們來舉辦“有一個(gè)美麗的傳說”中秋故事會(huì)，讓三位客人分享節(jié)日快樂?？翠浵蟆舵隙鸨荚隆?，聽故事。同學(xué)講故事《朱元璋與月餅起義》。同學(xué)們找找月餅后面有沒有紙條？那上面又寫的什么呀？你能用背后的紙條做些什么呢？（祝福，祝愿）活動(dòng)（三）——尊老敬長表心愿獻(xiàn)個(gè)月餅表心意：將自己的月餅獻(xiàn)給自己尊敬的人，并在月餅下的紙上寫句祝愿的話。你打算把月餅送給誰？打算寫上什么祝福的話？學(xué)生自由交流?；顒?dòng)（四）——辨辨做做識(shí)月球創(chuàng)創(chuàng)鼠自言自語：八月十五月兒明。學(xué)生：中秋的月亮最明亮，你知道月球會(huì)發(fā)光嗎？康康熊：月兒這么高，當(dāng)然是它在發(fā)光，同學(xué)們你們說呢??樂樂猴：你們別爭了，剛才我變成孫悟空去月球看了看，帶回了許多照片。我們一起來認(rèn)識(shí)月球。同學(xué)們，你們從照片上發(fā)現(xiàn)月球是怎樣的？試試：一個(gè)學(xué)生用小鏡子將陽光反射到黑板上，另一個(gè)學(xué)生拿小手電將光也打在黑板上。請同學(xué)比較，鏡子射出的光與手電射出的光有什么不同？小結(jié)：月球表面就是這樣，像一面面反光鏡。它們靠著反射太陽光使月球變得很亮很亮。中秋夜秋高氣爽，再加上月球離我們地球最近，所以這晚的月兒就更加明亮?；顒?dòng)（五）——誦讀吟背頌月亮康康熊《靜夜思》。同學(xué)各自賽一賽。小結(jié)：今天我們不僅是在慶祝中秋節(jié)，了解中秋節(jié)，還認(rèn)識(shí)了月球，更懂得了尊老敬長的道理。我來試試看活動(dòng)目標(biāo)要求：情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、敢于面對困難的積極心態(tài)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。行為與技能：初步養(yǎng)成樂于探索、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。知識(shí)與技能：知道只有不怕失敗，才能取得成功。在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)生活的技能，提高自我服務(wù)和適應(yīng)的能力。過程與方法：在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同伴合作、交流。通過交流，分享感受和活動(dòng)成果，提升生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：按教材要求制成游戲環(huán)若干副，供每組使用。準(zhǔn)備若干組生活場景供學(xué)生嘗試。教學(xué)過程：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？你們看，老師手上有一根繩子套著五個(gè)環(huán)，你能不能不動(dòng)兩邊的小環(huán)，就把中間的大還給取下來？說說你是怎樣做的？游戲玩得開心嗎？當(dāng)你遇到從未做過 的事情時(shí)，是不是想試一試？那你們還想試嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)第九課（板書）“我來試試看