【文章內(nèi)容簡介】 美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配 。 它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。 中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。許多來華的外國人，離開時(shí)總不忘買幾個(gè)中國結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。 教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國的春節(jié)文化。 三、走近其他節(jié)日 師：同學(xué)們，除了春節(jié)，你們還過過什么 節(jié)呢？ 教師小結(jié)：是啊，我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多，你看，主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。（課件出示傳統(tǒng)節(jié)日） 傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷 4 月 4 日至 6 日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽節(jié)： 農(nóng)歷九月初九 冬至： 師：讀讀后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？那個(gè)節(jié)日有點(diǎn)特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個(gè)。 師：隨著社會(huì)的進(jìn)步，民族的發(fā)展，我國又有了許多現(xiàn)代節(jié)日。（課件出示現(xiàn) 代節(jié)日） 現(xiàn)代節(jié)日：如元旦：公歷 1 月 1 日婦女節(jié)：公歷 3 月 8 日、勞動(dòng)節(jié)：公歷 5 月 1 日、青年節(jié)：公歷 5 月 4 日、兒童節(jié)：公歷 6 月 1 日、中國共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日：公歷 7 月 1 日、建軍節(jié)：公歷 8 月 1 日、教師節(jié)：公歷 9 月 10 日、國慶節(jié)：公歷 10 月 1 日、世界水日： 3 月 22日 師：現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過的。 師：隨著社會(huì)的改革開放，許多外國的節(jié)日也來到了中國。（課件出示外來節(jié)日） 外來節(jié)日：圣誕節(jié)：公歷 12月 25日、情人節(jié)：公歷 2 月 14日、母親節(jié)：公歷 5 月的第二個(gè)星期日、父親節(jié)：公歷 6 月的第三個(gè)星期日、愚人節(jié)：公歷 4 月 1 日 師：我 國是一個(gè)多民族的國家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。（課件出示少數(shù)民族特有的節(jié)日） 彝族：火把節(jié) 農(nóng)歷六月二十一 插花節(jié) 農(nóng)歷二月八、藏族：采花節(jié) 農(nóng)歷五月初五、苗族：花山節(jié) 農(nóng)歷正月初三、壯族：三月三 農(nóng)歷三月三、傣族：潑水節(jié) 傣歷新年（公歷 4 月 12 日至 14日） 三、走近圣誕節(jié) 教師談話，引出圣誕節(jié) 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，我的節(jié)日是豐富多彩的，春節(jié)是我們中國最大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，那么，你知道在西方國家，對(duì)于他們來說，最大的、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日又是什么嗎？ 學(xué)生回答后（課件出示圣誕節(jié)的資料） 學(xué)生讀讀 資料，說說讀了資料后，你了解了關(guān)于圣誕節(jié)的什么？ 教師導(dǎo)語：圣誕節(jié)我們都還沒過過呢，讓我們一起去來看看他們是怎么過的。（課件出示一組人們過圣誕節(jié)時(shí)的圖片，音樂：《鈴兒響叮當(dāng)》） 談圣誕節(jié) 師：春節(jié)呀，同學(xué)們比較熟悉，那西方國家的圣誕節(jié)，你了解嗎？ （ 1）圣誕樹。圣誕樹你們見過嗎？在哪兒見的呀？是什么樣的？ 師述：在西方國家，人們過圣誕節(jié)時(shí)，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹，把它打扮起來，上面掛著禮物，可以是長輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛的，但西方 國家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會(huì)把禮物送給對(duì)方。 （ 2）圣誕老人。 這一天，圣誕老人去干什么了呀？ 在坐的同學(xué)有沒有受到過圣誕老人的禮物呢？ 可老師還沒受到過呢，今年的圣誕節(jié)，老師可是要好好地等等，不知道圣誕老人會(huì)不會(huì)給老師送來禮物？ 教師總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化，國家不同，節(jié)日不同，文化也不同。 四 、課外延伸 師述：同學(xué)們，今天我們過了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日，下節(jié)課，我們要過的是現(xiàn)代節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你最喜歡的現(xiàn)代節(jié)日去收集一些資料，你想怎樣去 了解呢？ 教師總結(jié)：課件出示：（ 1）課外閱讀 （ 2）上網(wǎng)查詢 （ 3）調(diào)查訪問 《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》 教材簡析： 本課屬于未來出版社《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第三單元《我們民族的節(jié)日》中的，第一主題《一年中的節(jié)日》下屬的，第二課時(shí)《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》。二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們對(duì)一年中都有哪些節(jié)日，那些屬于傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗這些具體問題很難說得清楚，基于這樣的考慮，本次教學(xué)活動(dòng)教師從中國的傳統(tǒng)節(jié)日入手，從他們熟知的節(jié)日入手，幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國傳統(tǒng)文化。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。 能分辨公歷和農(nóng)歷。 學(xué)會(huì)查找資料的方法，并通過小組學(xué)習(xí)交流的方式，會(huì)與其他同學(xué)交流和分享自己查找的中國傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)。 感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進(jìn)一步感受我國悠久的文化歷史。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的中華民族的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)的我國悠久的文化歷史。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、小獎(jiǎng)杯貼片 學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料、春節(jié)的習(xí)俗用品 活動(dòng)過程： 一、 導(dǎo)課： 同學(xué)們你們喜歡過節(jié)嗎？那一年中有許多節(jié)日，你都知道那些節(jié)日呢？在這些節(jié)日中，你都知道哪些是傳統(tǒng)節(jié)日？ 同學(xué)們剛才說的這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》。 二、 提出探究的內(nèi)容 在今天學(xué)習(xí)之前，老是有個(gè)問題要問問大家，你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)是怎樣理解的？那你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的還想了解些什么嗎？ 三、 研究探討 （ 1）、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和辨認(rèn)農(nóng)歷和公歷 在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，春節(jié)是最隆重、最盛大的節(jié)日，那你們知道今年的春節(jié)是那一天嗎？ 認(rèn)識(shí)了公歷和農(nóng)歷，那你能不能從日歷里找出其他傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間嗎？ （ 2）、以中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 同學(xué)們，在一年里我們 最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，那你們知道春節(jié)的來歷嗎？下面請(qǐng)欣賞《年的來歷》動(dòng)畫。 提出兩個(gè)問題： 結(jié)合動(dòng)畫和你查找的資料說一說?年?的來歷。 結(jié)合我們的生活，說一說我們現(xiàn)在是怎樣過年的，都有哪些習(xí)俗？ （ 3）、小組交流，了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗 同學(xué)們，現(xiàn)在我們四人一小組，把你查找的你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日 的來歷和習(xí)俗的小故事，講給你們組其它的小朋友聽。 （ 4）、檢查交流結(jié)果《猜一猜》 同學(xué)們，現(xiàn)在劉老師可要考考你們了，你能說出下面這幅圖 和那各節(jié)日有關(guān)，并說出你的理由？ 看一看，這首詩，說的是哪個(gè)節(jié)日 ？ 想一想，我國偉大的詩人屈原和哪個(gè)節(jié)日有關(guān)？ 聽一聽，這首歌唱的是哪個(gè)節(jié)日？ （ 5）、節(jié)日擂臺(tái)賽 連一連。（見課件） 搶答題。 公布比賽結(jié)果：我們今天小獎(jiǎng)杯獲得最多的小組是： （ 6）、小結(jié)： 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天這一課，你們都有了哪些收獲？ 我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有今天我們學(xué)習(xí)的這么多，還有重陽節(jié)、七夕節(jié)等許多節(jié)日，今天的作業(yè)就是：了解更多的中國傳統(tǒng)節(jié)日。下節(jié)課讓我們一起走進(jìn)多彩的少數(shù)民族節(jié)日。 板書設(shè)計(jì)： 中國的傳統(tǒng)節(jié)日（來歷、習(xí)俗） 春節(jié) 端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié) 敬老節(jié) 教學(xué)目標(biāo) ： 知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。 能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長、長輩的愛，樂意為家長長輩做自身力所能和的事情。 教學(xué)重點(diǎn)： 同學(xué)在體會(huì)到家長的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長長輩的愛，并樂意為家長長輩做自身力所能和的事情。 教學(xué)難點(diǎn) ； 能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長長輩的愛，樂意為家長長輩做力所能和 的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 調(diào)查表。 向日葵評(píng)比表。 教學(xué)內(nèi)容和形式： 同學(xué)收集關(guān)于母親節(jié)、父親節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料，以和世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等。 設(shè)計(jì)特定情節(jié)讓同學(xué)參與扮演，當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你是怎樣做的：爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服時(shí)。 自身親手制作賀卡、手工制作等，在家人的生日或節(jié)日時(shí)送給他們，并對(duì)他們說一句祝福的話。 教學(xué)過程 ： 一、引入課題 師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？ 出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？ 因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、?