【文章內(nèi)容簡介】 52P55頁內(nèi)容）了解我們的身體。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。每課小故事。（《科普知識故事》）主題二 保護(hù)我的身體主體目標(biāo)：了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。了解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的身體。糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備： 老師：《十萬個為什么》中醫(yī)學(xué)知識，頭飾和紅領(lǐng)巾。學(xué)生：課前，想家長請教身體如何保護(hù)。活動課時：3課時。具體活動過程：活動案例一保護(hù)我們的眼睛和耳朵復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱。（2）每部分器官對身體的重要作用。老師過渡：既然身體的每個部分，每個零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護(hù)好它們。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護(hù)身體各部位器官。今天，先講五官科的保護(hù)。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）眼睛的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)眼睛？（原因：第一眼睛帶來光明。做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。第二：保護(hù)不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看??等等.）（2）如何保護(hù)眼睛？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內(nèi)容）（3）老師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內(nèi)容）講耳朵的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)耳朵？（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。（3）判斷以下行為的對與錯。（書上P6頁內(nèi)容）（4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護(hù)耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護(hù)方法。每課小故事。（《科普知識故事》）活動案例二保護(hù)我們的鼻子和牙齒復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)眼睛和耳朵？老師過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)鼻子和牙齒的保護(hù)。牙齒的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。（2）如何保護(hù)眼睛？（堅持刷牙）第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。第二：老師現(xiàn)場做小調(diào)查：我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？第三：看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》 第四：選擇判斷以下行為的對與錯。（書上P3頁內(nèi)容）第五：學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識。（9月20日 愛牙日）講鼻子的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦。）（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內(nèi)臟的保護(hù)方法。每課小故事。（《科普知識故事》）活動案例三保護(hù)我們的骨骼和腸胃復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)鼻子和牙齒？老師過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課，我們再來講講內(nèi)部器官的保護(hù)。骨骼的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保護(hù)骨骼？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（保護(hù)好脊柱）； 我們還要多喝牛奶。（補(bǔ)鈣，多曬太陽）； 注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折）第三：看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。（書上P8頁內(nèi)容）講腸胃的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)腸胃？（腸胃的作用和重要性）（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容；再講腸胃的消化作用。）（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。（吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。）（3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上P9頁內(nèi)容）（4）現(xiàn)場發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。布置作業(yè)：回家把學(xué)過的身體保護(hù)知識講給爸爸、媽媽。每課小故事。（《科普知識故事》）第二單元 《收獲中的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)》 單元目標(biāo)：了解一些收獲物的特征和變化，增進(jìn)兒童關(guān)心自然、熱愛大自然的情感。培養(yǎng)兒童參與種植、管理、收獲的樂趣與勞動的技能。通過對植物的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)兒童的觀察能力、探究精神和科學(xué)態(tài)度。引導(dǎo)兒童認(rèn)識到糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動人民的情感。單元內(nèi)容：主題一： 《收獲的感覺真好》 主題二： 《糧食得來真不容易》 主題三： 《植物生長的秘密》 主題四： 《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 活動過程：主題一： 收獲的感覺真好主題目標(biāo)：了解一些收獲物的特征及變化。了解各種植物的一般生長過程。通過對植物的觀察、探究和發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)兒童對植物生長過程的好奇心和探索的興趣。活動準(zhǔn)備：老師：錄像帶《秋天豐收的景象》，帶植物的種子?；顒诱n時：1課時。具體活動過程：活動案例一 植物生長的秘密開課：秋天來了，人們常說：春華秋實(shí)。這是個豐收的季節(jié)，給人們帶來了喜悅。（尤其是現(xiàn)在由于人工種植，無論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。）看錄像《秋天豐收的景象》。（或者看書P14P15頁內(nèi)容）老師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食??，有勞動才有收獲。過渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識植物是如何生長的？即植物的生長規(guī)律。老師結(jié)合書上P17頁的圖講解：（1）植物生長規(guī)律：（春種）種子（澆水施肥、光合作用）植物生長根、莖、葉開花結(jié)果（果實(shí)中含有種子）。（2）講書上的向日葵生長規(guī)律。（書上P17頁內(nèi)容）（3）講書上的牽?；ê忘S豆的生長規(guī)律。（書上P16頁內(nèi)容）（4）也有特例：像無花果就不開花。知識擴(kuò)展：（1）認(rèn)識各種植物的種子。（蘋果、梨、無花果、葡萄??的種子）（2）講《十萬個為什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。每課小故事。（《科普知識故事》）主題二 糧食來得真不容易主題目標(biāo)：初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動人民的情感。引導(dǎo)兒童對日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)兒童愛惜糧食的行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： 老師：錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉，古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。學(xué)生：（1）提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？（2）觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況?；顒诱n時：1課時。具體活動過程：活動案例二 糧食來得真不容易復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的“植物的生長規(guī)律是什么”？引新課：上節(jié)課，我們講了在秋天這個收獲的季節(jié)中，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個農(nóng)業(yè)知識：糧食是怎么來的？學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認(rèn)為的糧食得來方式。老師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得來的經(jīng)過。（插秧、播種澆水施肥，植物生長收割揚(yáng)場加工白米飯或白面。）或者看錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉。學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。（1）過渡：正因?yàn)榧Z食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。（2）學(xué)生講觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。（3）師生討論：我們該如何節(jié)約愛惜糧食？第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（大學(xué)生倒飯調(diào)查）第二：講日本老板到中國做客吃飯的故事。第三：講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。（4）判斷誰對誰錯。（書上P15頁內(nèi)容）學(xué)習(xí)古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。每課小故事。（《科普知識故事》中與糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。）布置作業(yè)：調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫。主題三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品主題目標(biāo)：了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識。初步形成一定的社會調(diào)查能力?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生：課前，調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫。活動課時：2課時 具體活動過程：活動案例三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查開課：本單元，老師講了秋天的收獲。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲（1）植物生長規(guī)律（2）糧食得來不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，老師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們在來討論“收獲后的調(diào)查”。講解調(diào)查活動的安排。（1）先請同學(xué)們看書P18—P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào)查活動需要同學(xué)們利用周末的時間去“菜市場、超市”調(diào)查。）（2）調(diào)查內(nèi)容：第一：秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？ 第二：這些收獲物有什么用處？第三；調(diào)查后每個人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感受。調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價格、用途。調(diào)查小感受：寫調(diào)查的收獲和調(diào)查中遇到的問題及你是如何解決的？（下周一交給老師檢查）討論“誠實(shí)與撒謊”的問題。（1）過渡：今天這節(jié)課，我們?yōu)榈谌龁卧恼\實(shí)故事會先打一個基礎(chǔ)，跟同學(xué)們談?wù)劇罢\實(shí)與撒謊”的問題。（2）學(xué)生四人小組議論：做人為什么要誠實(shí)？（3）老師講不誠實(shí)愛說謊的危害。（貓與小孩的故事，學(xué)生謊報考試成績的害處，學(xué)生亂花錢的害處）（4）老師講23個有關(guān)誠實(shí)的有意義的故事。每課小故事。（《科普知識故事》這里的內(nèi)容與上面（4）的結(jié)合起來上。）活動案例四 收獲后的調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組）進(jìn)行討論每組的調(diào)查內(nèi)容。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。（1）讓學(xué)生按小組匯報：（水果小組、蔬菜小組、用途小組）（2）例如：菊花好看，做藥、泡茶、明目?；ㄉ厥持械娜馐常∧X益智、美容?；ㄉ闹i語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個白胖子。”（3）談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？老師講《十萬個為什么》中植物篇擴(kuò)展知識的故事?；顒有〗Y(jié)：老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實(shí)踐。布置作業(yè)：下一節(jié)課，我們要開一次“誠實(shí)故事會”，每人回家準(zhǔn)備一個有關(guān)誠實(shí)的故事。每課小故事。（《科普知識故事》）第三單元 做個誠實(shí)的孩子 單元目標(biāo)：初步分辨是非，懂得做人要誠實(shí)的道理。堅持不說謊，做誠實(shí)的孩子。體驗(yàn)誠實(shí)帶給別人和自己的快樂。單元內(nèi)容：主題一：《誠實(shí)故事會》主題二：《誠實(shí)的孩子人人夸》 活動過程：主題一： 誠實(shí)故事會主題目標(biāo)：學(xué)會分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。能夠清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生：了解有關(guān)誠實(shí)的故事；發(fā)現(xiàn)身邊誠實(shí)的故事。活動課時：1課時 具體活動過程：活動案例一誠實(shí)故事會老師帶領(lǐng)學(xué)生開展誠實(shí)故事會。（1）每個人先在小組內(nèi)，講述自己收集的誠實(shí)故事。（2）各小組選派故事講的好的，在全班講誠實(shí)故事。（3）續(xù)編故事：老師講述教參上P43頁的《皮皮的故事》的前半段，學(xué)生續(xù)編后半段。編演小話劇。（1）按興趣劃分小組，選擇聽到的或者自己收集到的故事，組內(nèi)改編。（2）全班表演匯報。（3）老師評價活動情況。（4）暢談活動后，自己的感受。總結(jié)評價：總結(jié)自己對誠實(shí)和說謊行為的認(rèn)識，意識到說謊的危害，并對如何在日常生活中做到誠實(shí)不說謊進(jìn)行討論。主題二 誠實(shí)的孩子人人夸 主題目標(biāo)：能與 教師、家長溝通，體驗(yàn)誠實(shí)帶來的快樂。敢于承認(rèn)錯誤，不說謊話。學(xué)會用誠實(shí)的行為解決生活中的問題?；顒訙?zhǔn)備：老師：提前請部分家長來參加采訪活動?；顒诱n時：1課時 具體活動過程：活動案例二 誠實(shí)的孩子人人夸（第一種活動方式）實(shí)話實(shí)說——現(xiàn)場采訪活動。（1）老師、家長、兒童組成一個實(shí)話實(shí)說場面，教師做主持人。（2）引導(dǎo)學(xué)生講述自己誠實(shí)的故事，說一說當(dāng)時是怎樣想的。（3）引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊現(xiàn)象的原因。設(shè)計“誠實(shí)游戲棋”。（1）按興趣分成小組。根據(jù)兒童誠實(shí)行為的反思和理解，把故事中的、生活中的誠實(shí)的故事和說謊的故事組合在一起，編制成“誠實(shí)游戲棋“，并制定游戲規(guī)則。（2）介紹“誠實(shí)游戲棋”的玩法。（3）帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲。誠實(shí)行為討論會。（1）分組討論：在學(xué)習(xí)中，生活中，怎樣用誠實(shí)來解決問題？（2）制作“誠實(shí)行為卡”。總結(jié)評價：鼓勵孩子談?wù)勛约旱幕顒邮斋@，展示自己的活動成果并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做誠實(shí)的孩子。每課小故事。（《科普知識故事》）活動案例三 誠實(shí)的孩子人人夸（第二種活動方式）開課：這節(jié)課，我們來討論學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德誠實(shí)。講故事3則：《狼來了》、《手捧空花瓶的孩子》、〈〈做個誠實(shí)的人〉〉。（其中，〈〈做個誠實(shí)的人〉〉故事來源為舊教材三冊上P39P42頁內(nèi)容。）提問：（1）山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山？（2）為什么手捧空花瓶的孩子最后當(dāng)了國王？（3）為什么故事中的老三繼承了王位？判斷對與錯。（內(nèi)容為新教材P23P24頁的內(nèi)容和就教材三冊中P41頁的“說一說”。）討論如何做個誠實(shí)的孩子。（1）學(xué)生四人小組討論自由發(fā)言老師總結(jié)。（2）老師強(qiáng)調(diào)：不是在任何時候都講誠實(shí)，不是在任何時候都講誠實(shí)。（例如：影片〈〈真實(shí)的謊言〉〉，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意的欺騙。）（3）老師與學(xué)生共同制定“誠實(shí)行為卡”（書上P25頁內(nèi)容）。布置作業(yè)：