【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)難點：用感恩的心寫出對母校的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。第一課時教學(xué)內(nèi)容：標(biāo)點符號、拓展與交流、積少成多 預(yù)習(xí)提綱自讀，體會各種標(biāo)點符號用法和書寫格式要求?；刈x本單元課文，想想讀懂的方法積累名人語錄。一、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，六年來，我們就像一只只辛勤的蜜蜂，在語文百花園里儲存知識。今天，是我們在最后一個語文百花園里儲備知識，實際上也是對我們小學(xué)六年來學(xué)習(xí)成果的檢驗。展示交流二、板塊推進(jìn)，復(fù)習(xí)舊知。（一）標(biāo)點符號。讀課文中的句子，注意標(biāo)點使用。出示句子，讓學(xué)生加標(biāo)點。⑴當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r，您說：“落花會變成大地的營養(yǎng)，果核也會變成大樹的根！”⑵你看，那一封封學(xué)生來信——淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的??一封封，寄來了一顆顆赤誠的心。⑶一夜之間，我一口氣將《澤姆加諾兄弟》讀完了。⑷歌唱明天吧，用滿腔的激情，用青春的風(fēng)采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真摯的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生談體會與感受：以上的標(biāo)點符號，你覺得平常在使用過程中最容易出錯的是哪些符號。讓學(xué)生記下標(biāo)點符號使用規(guī)則：逗號、句號、問號、感嘆號、分號、冒號、頓號都要標(biāo)在句子或詞語后面空格里，不能寫在一行的開頭。除了破折號和省略號邊占兩格之外，其他各種標(biāo)點符號都占一格。書名號前后兩部分都標(biāo)在空格中央，引號的兩部分都標(biāo)在空格的上方。這兩種標(biāo)點符號的前部分不能寫在一行的末尾，后部分不能寫在一行的開頭。破折號和省略號要標(biāo)在空格中間。在轉(zhuǎn)行時，破折號和省略號不能斷開。它們既可以寫在一行的開頭，、補充練習(xí)，鞏固標(biāo)點符號的使用。⑴出示句子，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)標(biāo)注標(biāo)點符號。①白居易（772——846年）□字樂天□少年時便寫出了著名的□賦得古原草送別□□是繼李白□杜甫之聲后唐代的又一位詩人□世稱李杜白為唐代三大詩人□②你知道中國的□四大名繡嗎□□那就是江蘇的蘇繡湖南的湘繡□廣東的粵繡和四川的蜀繡□⑵修改有標(biāo)點標(biāo)注問題的句子閱讀短文《“標(biāo)點”的信》，分別說說說兩封信中的問號和感嘆號各是什么意思。小故事《一個逗號》，讓學(xué)生感受標(biāo)點的趣味。一個逗號英國著名作家王爾德有一次舉行宴會，來客等了好久，他才跑來，并說：“對不起，我在校閱我的詩稿，我做了一件極其重大原工作——刪去了一個逗號，但經(jīng)過反復(fù)思考，我又把它加進(jìn)去了?！睂W(xué)生可以根據(jù)自己了解的情況補充有關(guān)標(biāo)點的故事，使學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)點的重要和巧妙。(二)拓展與交流。分角色朗讀寧寧和丫丫的對話。小組討論。⑴寧寧和丫丫二人各用了什么方法去閱讀課文、讀懂了什么。⑵說說自己學(xué)習(xí)本單元某篇是所采用的讀書方法。全班交流匯報。⑴點評學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)合理。⑵歸納出讀書方法。（整體把握、瀏覽、精讀品析、摘錄、對比、聯(lián)想、想象等方法。）（三）積少成多。熟讀以下名人語錄。一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨?！畲筢撉啻菏怯邢薜模腔凼菬o窮的，趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧?！咎K聯(lián)】高爾基 尋常的山花凋謝了，還會再開，而我們的青春卻一去不復(fù)返。——【英國】王爾德青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！痉▏渴挷{比賽背誦以上自己喜歡的名人錄。引導(dǎo)質(zhì)疑，不理解的句子提出來，全班交流討論。小組交流。學(xué)生把自己積累的名人名言在小組中進(jìn)行誦讀交流。補充其它的名人語錄，熟讀成誦。志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。——【清】魏 源少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——【宋】朱 熹盛年不重來，一日難再晨?！緯x】陶淵明君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。——【唐】李 白三、小結(jié)。師：這節(jié)課我們溫習(xí)了舊知識，學(xué)習(xí)了新知識。希望所有同學(xué)珍惜時間，把握好每一天，多積累知識，讓青春沒有虛度。反饋信息 板書設(shè)計語文百花園六使用標(biāo)點要求逗號、句號、感嘆號、分號、冒號、頓號標(biāo)點句子后面空格，不能在開頭。書名號前后兩部分標(biāo)在空格中央，引號兩部分標(biāo)在空格上方。破折號、省略號標(biāo)在空格中間。第二課時預(yù)習(xí)提綱確定互動主題，地點，形式。為出席活動的老師、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)請柬。布置班級。擬定會議程序（領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、學(xué)生發(fā)言、家長代表發(fā)言）選出主持人，準(zhǔn)備主持臺詞，全班同學(xué)準(zhǔn)備主題活動的內(nèi)容。排練各項節(jié)目：歌舞、詩朗誦、小品等。展示交流教學(xué)內(nèi)容：語文大課堂一、活動主題：我們的成長二、活動地點：六年級（5）班三、活動形式：隊會形式四、活動準(zhǔn)備：為出席活動的老師、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出請柬。例：也可以根據(jù)情況做出海報，貼于社區(qū)顯眼處。布置班級。寫上主題“我們的成長”，寫出歡迎的標(biāo)語：“歡迎領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我班指導(dǎo)”。擬定會議程序。（社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、學(xué)生活動、輔導(dǎo)員講話、家長代表講話）選出主持人，準(zhǔn)備主持臺詞，全班同學(xué)準(zhǔn)備主題活動的內(nèi)容。排練各項節(jié)目：歌舞、詩朗誦、小品等。五、活動進(jìn)程：（一）儀式。中隊長整隊、報告人數(shù)、報告輔導(dǎo)員。出隊旗、奏樂、敬禮。唱隊歌。中隊長宣布隊會活動開始。主持人：美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹,我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲?？墒?，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔?，F(xiàn)在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，離開母校，讓我們在最后的時刻歡聚一堂。（二）“我們的成長”匯報活動正式開始。請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。學(xué)生展示才藝。（由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的各種形式的活動。）（三）輔導(dǎo)員講話。（四）家長代表發(fā)言。（五）在隊旗下呼號。（六）退旗、奏樂、敬禮。（七）歡送各位領(lǐng)導(dǎo)、家長。六、活動總結(jié)根據(jù)這次活動寫一份總結(jié)。要求：任選一個主題，寫活動的精彩之處、寫出自己的收獲、對初中生活的暢想。寫通順、具體，不寫錯別字。文體不限，可以是詩歌，可是記敘文，可以是建議書等。第三課時教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作一、創(chuàng)設(shè)情境，以情激情。欣賞歌曲《童年》。師：親愛的同學(xué)們，不久，你們就將告別小學(xué)生活、告別母校校園了！你的胸中一定涌起了深深的眷戀之情。還記得嗎？六年前踏著幼稚的腳步走進(jìn)校園的情景。六年來你們在這里結(jié)識了真心的伙伴，認(rèn)識了可敬的老師，校園的每一個角落都留下了你們成長的足跡。讓我們一起回憶，六年來那許許多多的童年故事，童年歡樂，童年夢幻……二、明確習(xí)作要求指名讀要求讓我們選擇母校生活的幾個片段寫一篇文章，來抒發(fā)你對母校的感激之情。題目自定，字?jǐn)?shù)不限。運用學(xué)過的優(yōu)美語句以及修辭方法，使文章更加生動形象。請同學(xué)名仔細(xì)審題，看看哪些地方應(yīng)該引起我們的注意。（1）板書母校生活 幾個片段①幾個片段就要求我們寫2個或兩個以上②什么叫片段？簡單的幾句話概括出事情的內(nèi)容，片段的內(nèi)容不必寫的太詳盡 母