【文章內(nèi)容簡介】 ，自選商場里只有這幾樣?xùn)|西嗎？還有哪些？四、誦讀課文,深入感悟（學(xué)生：說知道的商品。），師：說得真好，一起看看吧！[多媒體出示；看自選商場圖片]師問：自選商場里的東西怎么樣？（學(xué)生：談感受，如：多、真多……）[多媒體出示句子：自選商場里的東西真多！]①指名1人讀②再指名1人讀③說話訓(xùn)練：學(xué)校里 真多。 里 真多。師：自選商場里的東西真多啊！讓我們一起走進(jìn)自選商場，來體驗(yàn)一下購物的樂趣。請你們認(rèn)真讀了課文，說說：讀懂了什么呢？（學(xué)生：自由讀課文并發(fā)表自己的讀書感受，預(yù)設(shè)：自選商場里收錢時(shí)用電腦算的，而且算得很快，在自選商場買東西很方便……）師：自選商場里商品是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。[多媒體出示句子：在自選商場里買東西真方便！]①指名1人讀②再指名1人讀[設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生質(zhì)疑解難，也是一個(gè)探究、發(fā)現(xiàn)的過程，學(xué)生從中養(yǎng)成了讀書時(shí)多思考的好習(xí)慣。]五、自主識字，指導(dǎo)書寫這節(jié)課，你們表現(xiàn)得特別出色，字音讀得準(zhǔn)，課文讀得美，老師相信大家生字也學(xué)的很棒。出示生字“尺”“毛”師：仔細(xì)觀察這兩個(gè)字的字形，選一個(gè)你已經(jīng)學(xué)會的教大家。（學(xué)生：交流自己寫字的方法。）師：你們看得真仔細(xì)，也教教老師吧！生說筆順，師范寫。師：在生活中，你知道這些字有哪些好朋友？（組詞，找朋友）師：是??！老師希望你們也能成為他們的朋友，把他們寫端正，記牢固?，F(xiàn)在老師最想看看誰能當(dāng)“寫字小高手”，打開書本。寫字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生說，師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。⑴生寫字，師巡視。⑵展示部分學(xué)生寫字作品，師生共同評議，掌握寫字技巧。[設(shè)計(jì)意圖：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，識字、寫字是一、二年級的教學(xué)重點(diǎn)，是閱讀寫作的基礎(chǔ)。因此，在識字教學(xué)中，教師不僅要創(chuàng)設(shè)情境識字，更要認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行寫字訓(xùn)練。]總結(jié)過渡：今天，老師帶小朋友逛了商場，認(rèn)識了很多商品娃娃，也和他們交上了朋友，生活中，還有更多的商品娃娃在等著和你們交朋友，想見見他們嗎？六、生活識字，總結(jié)拓展課前小朋友搜集了很多商品娃娃的包裝，認(rèn)識了上面的漢字，現(xiàn)在就把你認(rèn)識的商品名字讀給你的同桌小伙伴聽。（學(xué)生：同桌交流已認(rèn)識的商品名字。）學(xué)生上臺展示自己貼的商標(biāo)，并把認(rèn)識的商品名稱讀給大家聽。小結(jié)：孩子們，生活中處處都有學(xué)問，真是“處處留心皆學(xué)問”大家要多留心觀察，多請教別人，多記。你一定會認(rèn)識更多的字寶寶！今晚就跟爸爸媽媽到超市里逛逛，你一定會有很多收獲！[設(shè)計(jì)意圖：實(shí)踐活動培養(yǎng)了孩子的探究能力，將學(xué)習(xí)延伸到課外，促進(jìn)了學(xué)生課內(nèi)外知識的整合，加強(qiáng)了學(xué)生知識的積累。]七、板書設(shè)計(jì)識字2 自選商場（自制供學(xué)生分類用的商品貨架）八、課后拓展，布置作業(yè)和爸爸媽媽一起去商場逛一逛，搜集商品標(biāo)識，認(rèn)識商品標(biāo)識上的字寶寶?！蹲赃x商場》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：利用不同的識字方法認(rèn)識十個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生對漢字的濃厚興趣。學(xué)會表達(dá)，提高口頭表達(dá)的能力。懂得商品分類擺放，初步建立物品類的概念。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一定的識字方法，對識字有濃厚的興趣。教學(xué)難點(diǎn)： 在生活情境中識字，將學(xué)生的識字引到生活中。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)音節(jié) 激趣導(dǎo)入：在教室里，同學(xué)們都是閃亮的小明星。誰能準(zhǔn)確讀出小星星中的音節(jié)詞呢？出示：chǐ zu242。 nǎi y232。 jīn chǎng請同學(xué)們看幾張圖片，你們認(rèn)識嗎？（山姆士 美特好超市）它們還有一個(gè)名字叫“自選商場”，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的識字課。板書課題讓我們來看“商”這個(gè)字，里面有八張口，你們想商場里面多熱鬧呀！“場”字是什么偏旁呢？提土旁和什么有關(guān)系？你能給“場”找?guī)讉€(gè)生詞朋友嗎？操場 廣場 劇場 這些都是比較大的地方?！吧虉觥本褪潜容^大的賣東西的地方，你們知道比較小的賣東西的地方叫什么名字嗎？二、準(zhǔn)確讀詞 達(dá)到背誦：小明和媽媽剛從自選商場里走出來，讓我們看看，他們在商場里看到哪些商品。（配上薩克斯《回家》音樂，播放商品圖片）這么多商品，我們怎么能記住呢？看書，書上已經(jīng)寫出了商品的名稱，自己借助拼音讀一讀。誰能讀給大家聽？開火車來拼讀。拼音是我們識字的好幫手，不能丟了它。拼音走了，你們還認(rèn)識這些生詞嗎？你們讀得這么流暢，從課本上能發(fā)現(xiàn)什么？（第一行都是食品，第二行都是生活用品，第三行都是學(xué)習(xí)用品。）（每行前兩個(gè)詞是兩個(gè)字，最后一個(gè)詞是三個(gè)字。）分類擺放，整齊排列，又好聽又好記。誰已經(jīng)能不看書讀給大家聽了？三、快樂識字 掌握方法有幾個(gè)字要成為我們這節(jié)課的朋友，你們愿意認(rèn)識認(rèn)識它們嗎？出示（筆 奶 作 包 業(yè) 巾 尺 毛 本）我們來看第一行的第一個(gè)生字“筆”，它讀什么？先來看一張圖片（出示竹子圖片，旁邊配有“竹“字）這就是我們前段時(shí)間學(xué)過的象形字，竹子的作用可大啦，這就是用竹子做成的毛筆。你們看，這個(gè)竹竿下面是毛，所以“筆”字就是上面“竹”下面“毛”。毛筆是我們的祖先發(fā)明的，寫出來的字特別好看。你還知道竹字頭的哪些字？偏旁能幫助我們識字，再來看第二個(gè)字是什么偏旁？“女”字旁表示什么？老師這里有一張識字卡，是班上一個(gè)同學(xué)做好的，他多聰明，把家里廢棄的商品包裝都利用上了，咱們來看看他都貼了哪些字？（出示識字卡，上面有：換牙期 牙膏 牙刷 刷牙方法）看圖，你們認(rèn)識這些都是什么包？（出示各種包）真是快樂的包家族。你還知道“包”的什么詞語？第三行的生字老師想讓同學(xué)們自己來記，有好方法可以講給同學(xué)聽。四、認(rèn)真寫字認(rèn)識了那么多的生字，讓我們來學(xué)習(xí)這兩個(gè)字怎么寫，仔細(xì)觀察。出示田字格中的生字“巾”“牙”。師生共同分析這兩個(gè)字的占格情況，強(qiáng)調(diào)“豎折”的寫法。在書上完成寫字任務(wù)。剛才有一個(gè)服務(wù)員不消心把商品弄錯(cuò)了地方，你能幫助把商品擺放好嗎？（出示詞語，擺放三個(gè)小筐子，分別是“食品類 生活用品類 學(xué)習(xí)用品類）學(xué)生上臺擺放。你為什么要這樣擺放？說出你的理由。五、閱讀短文小明回到家就把就把今天到商場購物的過程寫了下來。他寫了些什么？借助拼音讀短文。出示第一句，什么是“真多“？還能怎么說？為“真多”口頭說句子。出示第二句，小明和媽媽買了什么？你能說清楚嗎？在自選商場里是怎么結(jié)帳呢？誰見過？給大家講講。所以說，“很快“算出要付的錢。齊讀最后一句，什么是“東西”？六、拓展延伸自選商場歡迎每個(gè)人的到來，可是有一些不文明的行為，在商場內(nèi)到處有孤兒商品。讓我們做個(gè)熱心腸的39。好孩子，把這些商品孤兒送回家，好嗎？（出示 三角尺 豆包 作文本 面巾紙 奶片）學(xué)生完成圖片文字相對應(yīng)的活動?！蹲赃x商場》教學(xué)設(shè)計(jì)4一、概述《自選商場》是小學(xué)人教版一年級語文識字（二）第二課。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是十四個(gè)要求會認(rèn)的生字和四個(gè)會寫的字。本課內(nèi)容接近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中識字，激發(fā)了學(xué)生識字的興趣，有利于他們認(rèn)識更多的漢字。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識商、場、包、奶、牙、毛、筆、巾、尺、作、業(yè)、本、東、西14個(gè)生字。會寫巾、牙、齒、毛4個(gè)字。認(rèn)識兩個(gè)偏旁：女字旁、提土旁。能力目標(biāo)借助拼音讀通課文，掌握生字字音，了解短文內(nèi)容；結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文；了解自選商場的購物方式，體會它給購物者帶來的便利。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和熱愛祖國語言文字的思想感情。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，體會識字的意義，感受識字的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的意識和習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多種方法認(rèn)識漢字。四、學(xué)習(xí)者特征分析現(xiàn)階段學(xué)生已有了一定的識字量，但識字教學(xué)，一定要注意寫字姿勢的指導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)生執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確的現(xiàn)象比較普遍，教師應(yīng)及時(shí)予以糾正。五、教學(xué)資源教本、PPT課件六、教學(xué)策略第一課時(shí)一．教學(xué)目標(biāo)。，會寫4個(gè)生字。認(rèn)識兩個(gè)個(gè)偏旁“女字旁和竹字頭” 。初讀課文，感受自選商場給人們生活帶來的便利。二．重難點(diǎn)。會寫四個(gè)生字，能有感情的朗讀詩歌。三．教學(xué)資源。課本、閱讀材料、ppt課件。四．教學(xué)過程。（一）、導(dǎo)入（2分鐘）揭題看自選商場ppt.師：你們?nèi)ミ^自選商場嗎？有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。師：老師帶你們?nèi)ス涔浒?。（出示自選商場ppt）學(xué)生看30秒師：看了之后，你有什么想說的嗎？生1：自選商場跟商店不一樣。生2：商場里有作業(yè)本、尺子。生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非常可樂。（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察ppt，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（二）、認(rèn)識二類字（8分鐘）過渡：自選商場里有14個(gè)字，我們一起來讀。1．筆順軟件：14個(gè)帶拼音的生字，齊拼讀，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)要區(qū)別“商、場、尺”是翹舌音，“作”是平舌音。2．你是怎樣記住這些生字的？（幻燈效果：學(xué)生記住了哪個(gè)字，那個(gè)字即在屏幕中消失，同時(shí)配有鼓掌聲，以此激勵孩子。）3．小黑板：再出現(xiàn)14個(gè)不帶拼音的生字，多種方式認(rèn)讀。4．只留“商”和“場”在屏幕。師：把這兩個(gè)字放在課題里看你們能不能讀準(zhǔn)，請讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在筆順軟件中學(xué)習(xí)生字，有助與音形意共同掌握。）（三）、初讀課文(3分鐘)1．小朋友們，現(xiàn)在我們進(jìn)入自選商場，看里面到底有些什么東西?2．鼓勵學(xué)生自讀課文。3．教師指正、笵讀。（設(shè)計(jì)意圖:通過對課文的大致理解,把學(xué)生引入到自選商場的意境中,喚出學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)。）（四）自主識字（7分鐘），現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)“巾、牙、尺、毛”四個(gè)字。學(xué)生跟讀，書空跟寫。 ，教師指正。（設(shè)計(jì)意圖：利用筆畫軟件和課件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生容易學(xué)懂。）（五）、拓展閱讀，培養(yǎng)語感。（10分鐘）出示閱讀材料下冊第33頁，讓學(xué)生充分閱讀識字通和資料城中“小牙刷”、“擠牙膏”。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，盡量多讀，不要求學(xué)生對內(nèi)容有所掌握。閱讀方法要多樣，盡力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。（設(shè)計(jì)意圖:通過讀閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的語感，鞏固所學(xué)知識。）（六）、出示課件，看圖寫話。（10分鐘），讓學(xué)生仔細(xì)觀察。3．鼓勵學(xué)生讀自己所寫的話，從而樹立榜樣。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲。）第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：鞏固生字。正確流利地朗讀課文。體會自選商場給人們生活帶來的便利。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會自選商場給人們生活帶來的便利。三、教學(xué)資源：教本、PPT課件四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（4分鐘）認(rèn)讀生字。用生字?jǐn)U詞，比比誰組的詞語多，在讀一讀。（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，鞏固生字，利于課文學(xué)習(xí)。）（二）朗讀詞語和課文，體會自選商場給人們生活帶來的便利。（16分鐘）認(rèn)讀日常生活用品。（出示9個(gè)關(guān)于日常生活、學(xué)習(xí)用品的詞語。）（1）指名讀、學(xué)生齊讀、教師笵讀。（2）師：這三行詞語是按照什么來分類的？（給學(xué)生2分鐘時(shí)間思考。）（3）指名說說（4）教師指正：第一行是食品：面包牛奶火腿腸第二行是生活用品：牙膏毛巾洗衣粉第三行是學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本研讀課文，體會自選商場給人們生活帶來的便利。（1）學(xué)習(xí)第一自然段。拼讀句子過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場里有很多很多東西。出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo自選商場里的東西真多。學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。師：誰能說說他讀得怎樣？生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。師：這位同學(xué)評得真好！他能先表揚(yáng)，再提出批評意見。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？師：對！讀得很好。其他同學(xué)也試試。師：誰能把整個(gè)句子讀正確呢？先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。理解“東西”。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品（2）自學(xué)剩下的課文。學(xué)生自學(xué)課文注意自學(xué)方法：把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號小組合作小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會讀的，互相幫忙等等，只要是對學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)學(xué)習(xí)情況請2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評議。注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。理解課文師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？生：他們是從貨架上選東西的。師：對，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？生：我還知道了，自選商場里收錢時(shí)用電腦算的，而且算的很快。生：在自選商場買東西很方便。師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。（設(shè)計(jì)意圖:通過小組合做學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，使學(xué)生在合作中不斷成長。）（三）拓展閱讀，古詩賞析（10分鐘）師:請同學(xué)們把閱讀材料打到第34頁，讀“白牙齒”、“水彩筆”、“計(jì)算題”、“顛倒歌”四篇文章。通過培養(yǎng)小老師、小組比賽等方法調(diào)動學(xué)生的積極性。（設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。）（四）寫作練習(xí)（9分鐘）出示課件，（教師指導(dǎo)：如果讓你去自選商場買東西，你打算怎樣做?把它寫出來，好嗎？）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲。）（五）布置作業(yè)，全課小結(jié)（1分鐘）今天我們學(xué)習(xí)了“自選商場”，大家知道了