【正文】 做生意的老板就是（商人）。你還知道哪些竹字頭的字？（加一加）c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙。）a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。他又提出了新的要求：說說你們有什么好竅門記住這些生字寶寶？（反饋：根據(jù)回答，歸納識記方法，如按結(jié)構(gòu)記、憑想象記、編字謎等。）③ 你真是個能干的小老師。誰來當小老師，給大伙兒提提醒?、?你能讀給大家聽聽嗎？（學生：讀生字并提醒大家該注意什么。（鼓勵學生用自己喜歡的生字說話）。（8分鐘）過渡：同學們都輕松地通過了第一題的測試，接下來請看考題二（出示課件）這些生字都從詞語中跳出來了，你還認識他們嗎？出示帶拼音的生字，點名認讀。[設(shè)計意圖]：進一步激發(fā)了學生學習詞語的熱情，通過收集的商品包裝認識更多的詞語，鼓勵學生培養(yǎng)在生活中識字的習慣。）鞏固詞語。（點擊課件）學習“東西”這個詞語，學生讀句子，拼讀“東西”，并理解。（學生：開火車讀詞語。當營業(yè)員是要經(jīng)過考試的喲，同學們做好準備了嗎？請看考題一（出示課件）請說出我們商場物品的名字,大聲讀出來吧。讀詞語時遇到不認識的字詞，怎么辦？（讀拼音或問別人。）[設(shè)計意圖]：通過讓孩子們聯(lián)系生活實際進入情境，激發(fā)學生學習的興趣，達到“課伊始，趣即生”的目的。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進自選商場，去認識更多的“商品娃娃”！板書：自選商場（學生隨著老師一起書空課題）①（點擊課件：商場）“商、場”都是生字，老師給他們加上拼音，小朋友仔細瞧瞧，你認識他們嗎？你在什么地方見過他們嗎？②你能讀準確嗎？還有誰想試試？（學生：指名二到三位同學讀。教學預(yù)設(shè)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。通過本堂課的學習，培養(yǎng)學生在生活中主動識字的意識，能運用學過的生字說（寫）一兩句簡單的話。正確書寫“牙、巾、尺、毛”。（三）情感、態(tài)度和價值觀讓學生體驗自主識字的樂趣，培養(yǎng)學生喜愛祖國語言文字的思想感情。能夠正確書寫“牙、巾、尺、毛”字。學情分析：自選商場對城鄉(xiāng)學生來說，并不陌生，而且有相當一部分學生對自選商場非常感興趣，平時積累了許許多多關(guān)于商場的商品的名稱，有的家長已經(jīng)帶孩子去自選商場購物，積累了一定的經(jīng)驗，獲得了一定數(shù)量的信息?！氨局谟螒蛑袑W習，利用學生不隨意注意識字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計脈絡(luò)。設(shè)計意圖： 本課是小學語文第一冊中的一篇識字課文。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點的短文。，第二篇：《自選商場》教學設(shè)計《自選商場》第一課時教學設(shè)計教材分析《自選商場》是人教版新教材第一冊識字（二）的第2課。學生去展板前認讀商品包裝上的漢字。接下來請同學們把從自選商場中買來的商品包裝及收集到的商標拿出來，和同桌一起認讀包裝上的字。同學們覺得這樣是不是很方便呀。出示貨架圖，請生上臺分一分，將圖片分類放入貨架圖中，并說分類理由，給分對了的同學胸前貼一胸章（優(yōu)秀售貨員）拓展分類：看來大多數(shù)的小朋友都有能力成為優(yōu)秀的售貨員！看經(jīng)理又新進了一批商品，我們再來幫幫他，看看這些商品應(yīng)該放到哪個貨架上。自選商場的東西分類擺放，便于我們選購，我現(xiàn)在想在你們中間招聘理貨員你有什么好辦法，把他們分分類嗎？與同桌合作分一分。師：老師也有感受想和同學們一起分享，來看看老師的感受是什么。師：現(xiàn)在我們付完了錢，東西買好了。師：對的，我們把東西都選好之后，就應(yīng)該去付錢了，我們要怎么付錢呢？（出示幻燈片包含課文第二段的文字）大家自己讀一讀這段文字，不認識的字借助拼音認認。有誰想幫老師一起買東西的嗎？（教師點了兩名學生）你要買什么，就把它從黑板上拿下來，并且告訴我們“我要買?,因為?”。老師叫同學進行分類，并提問學生是如何進行分類的，讓同學們進行討論，自由發(fā)言。師：同學們，我們再來讀一讀這些商品的名稱“面包、牛奶、火腿腸、牙膏，毛巾，洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本” 教師指著這些詞語，學生一邊看一邊大聲的讀出來。（五）詞語分類。然后讓同學們將書上“我會寫”的部分自己描一描，寫一寫（配上柔和舒緩的音樂）。老師啊，把我們今天學過的一些生字詞，放在了一個迷宮里面，我們邊走迷宮邊認認他們，大家能順利地走出迷宮嗎？真不錯！順利闖關(guān)了，給自己鼓鼓掌吧！“找朋友”(拼合體字：場、奶、筆、作)。師：同學們都有同伴一起學習，可是這些生字寶寶好孤獨，就只有它們一個人，你們能幫它們找個同伴嗎？幫它們組個詞。（加一加，教師拿出毛筆讓學生體會“筆”字造字的用意）c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙。師：我們今天學了這么多的生字，你們都記住了嗎？大家啊，是用什么方法記住的，和小伙伴們說一說你的方法吧。教師叫了三組同學開火車讀。請他帶大家讀一遍好不好？ 師：小朋友啊，真聰明，那么短的時間里就把那么多的詞語都認識了，真能干，現(xiàn)在老師把他們的拼音寶寶摘去，而且把他們放在一起你還能讀嗎？（出示將生字打亂的幻燈片商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西））同學們先看一看，讀一讀，然后老師請同學們開火車讀。生：面包、牛奶、火腿腸、牙膏，毛巾，洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本。生：面包、牛奶、火腿腸師：注意要讀連貫，牛奶兩個字都是鼻音，你再讀一讀。注意，要把字音讀準，詞語要讀連貫，遇到不會的借助拼音讀。然后老師一邊引導(dǎo)學生說商品名稱，一邊出示帶拼音的生字），最后用同樣的方法讓同學認識詞組（鉛筆、尺子、作業(yè)本）并提醒學生“尺子”的“子”要讀輕聲。師：出示幻燈片，同學們又看到了哪些商品，大家和小伙伴一起說一說，然后老師請一位同學來說一說？ 同學們在下面不亦樂乎的說著自己看的商品。師：第一張是？（出示帶拼音的生字）生：面包師：第二張？（出示帶拼音的生字）生：牛奶（提醒學生注意鼻音）師：第三張？（出示帶拼音的生字）生：火腿腸師：第三張是火腿腸，大家讀一讀，第三張？火腿腸。師：說得真完整,我看到了?? 生：我看到了面包。（同學們齊聲答應(yīng)）教師出示幻燈片（面包、牛奶、火腿腸）師：同學們都看到了些什么，站起來和大家說一說。東西 生：東西老師帶讀三遍，再叫了兩名同學讀，使學生掌握東西的輕聲。生：東西(讀的是輕聲)師：讀得真好，同學們要記住東和西在一起的時候，西字要發(fā)輕聲。師:這里面藏著兩個生字寶寶，我們再來認認（生字卡片：東、西）dong 東，xi 西 生：dong 東，xi 西師：哪位同學能夠來讀一讀？好,你來。大家在一起讀一讀。（學生帶感情地讀了遍）師：讀得真好，老師感覺到了商場里的東西的多，他們就好像擺在了老師面前。師：讀得很正確，那位同學能再讀一讀讓老師感覺到自選商場里的東西的“多”。師：哪位同學能讀一讀？好，你說。師：自選商場里都有些什么東西？誰能說一說？ 生：有?? 生：有??師：說得真好，自選商品里的東西太多了，我們說也說不完，數(shù)也數(shù)不清。生：自選商場里的東西真多，我什么都想買。師：哇，來到自選商場我們的眼睛看得都忙不過來了。師：shang商，chang 場，商場 生：shang商，chang 場，商場師：“商場”兩個字都是翹舌音，要發(fā)準，“商場”。（播放帶有“自選商場”四個字的幻燈片，注上拼音）大家和老師一起大聲說“自選商場”。四、教學課時 一個課時五、教學方法演示法、示范法、游戲法、提問法六、教學內(nèi)容與步驟（一）談話激趣，揭示課題師：同學們都去過超市嗎？（學生齊聲回答：“去過”）喜歡逛超市嗎？ 您們都去過哪些超市？誰能和大家說一說？學生給出幾個不同的答案（新一佳，人人樂，易初蓮花，華潤萬象匯、屈臣氏等等）師：同學們啊都去過超市，那你們知道超市的另外一個名字嗎？ 生：我知道，叫自選商場。二、教學重點認識14個生字，掌握不同的識字方法，培養(yǎng)學生的識字興趣。觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便。第一篇：自選商場教學設(shè)計自選商場教學設(shè)計一、教學目標：認識14個生字（商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西），會寫4個生字(巾、牙、尺、毛)。正確、流利、有感情的朗讀課文。通過本課文的學習，使學生愿意在生活中主動地學習認識字。三、教學難點認識14個生字，通過本堂課的學習，愿意在生活中主動識字。師：聲音真響亮，對，超市的另一個名字叫自選商場。生：自選商場。生:商場 師：自選商場 生：自選商場（二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：今天老師啊要去自選商場買東西，大家想不想和老師一起去自選商場逛逛？ 生：想師：那我們現(xiàn)在就去自選商場里去看看，同學們跟著老師一起出發(fā)吧?。úシ呕脽羝瑘D片上全是自選商場里的商品）同學們看到自選商場里的東西眼睛都睜得大大的，發(fā)出“哇”的感嘆。這時候你們想說些什么呢？生：自選商場里的本子真漂亮，我想買一本小本子。生：自選商場里的東西太多了，我想買好多好多的東西。（播放幻燈片，出示課文的第一段文字）同學們一起讀一讀這句話？生：自選商場里的東西真多。生：自選商場里的東西真多。生：自選商場里的東西真多。給他一點掌聲。生：自選商場里的東西真多。生：東西(沒有讀出輕聲)師：還有誰能夠來讀一讀，你來。同學們和老師一起讀一讀。師： 同學們想不想和自選商場里的商品都打打招呼。生：我看到了好多火腿腸。生：我看到了牛奶。生：火腿腸。師:（走到一個學生身邊）請你來說一說？ 生：牙膏，毛巾，洗衣粉 師：真棒，都說對了。（三）出示所有生字，認識生字將“面包、牛奶、火腿腸、牙膏，毛巾，洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本”幾個詞組以一張幻燈片播放師：剛剛同學們已經(jīng)和這些東西打過招呼了，我們現(xiàn)在再來讀讀它們，好嗎？請同學們自己讀一讀,或者和自己的小伙伴一起讀讀。師：同學們會讀嗎？有誰能讀第一行的生字？你來讀。生：面包、牛奶、火腿腸 師：第二行誰來讀？ 生：牙膏，毛巾，洗衣粉 同樣的方法讓同學讀第三行的詞語 師：有哪位同學可以全都讀準確，聲音又響亮？你來。師：他讀得好不好，給他點掌聲。師：（同學們讀了幾遍之后）我們來開火車讀，老師想請你們組開火車讀。師：現(xiàn)在我們這樣讀，男生讀第一行，女生讀第二行，全班齊讀最后一行。(同學們討論后再讓學生站起來說一說)a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。（減一減）e “奶”左邊一個女，右邊一個乃，加起來是奶，奶奶的奶（加一加）f “本”，木加上一橫就是本（加一加）師：現(xiàn)在請同學們把你認識的字讀給同伴聽。（四）游戲中認識生字，激發(fā)學生學習興趣在“識字迷宮”里認讀生字。（五）鞏固練習、規(guī)范書寫師：我們已經(jīng)認識了生字寶寶，現(xiàn)在我們來學習寫一寫這幾個生字（巾、牙、尺、毛）教師先示范，田字格里面怎樣寫，接著講筆順，筆畫以及要注意的地方。注意學生的寫字姿勢，讓他們做到“頭正、身直、肩平、足安”。感受商場給人帶來的方便。師：小朋友們，老師今天買東西遇到麻煩了，我現(xiàn)在要去買這些東西，（出示準備好的詞語卡片，放在黑板上，不按一定的類別分好類）可是貨架上什么東西都有，可我不知道去哪里找我要買的東西，你們能幫幫老師嗎？幫老師整理整理，看看哪些東西應(yīng)該放在一個貨架上。師：小朋友幫老師分好了類，老師買東西方便多了，心情也開心起來了。師：好，我們把要買的東西都已經(jīng)選好了，現(xiàn)在我們要去干嘛了呢？誰能舉手回答？ 生：現(xiàn)在該去付錢了。同學們在一起讀一讀這段文字。同學們心情怎么樣?。磕奈恍∨笥涯軌蚝痛蠹曳窒硭母惺?？ 同學們分別說出了自己的感受。（出示句子：“在自選商場里購物真方便”，指導(dǎo)朗讀，有感情的讀）師：現(xiàn)在我們就帶著愉快的心情，翻開書本的93頁，把課文讀一讀。面包、牛奶、火腿腸食品； 牙膏、毛巾、洗衣粉生活用品； 鉛筆、尺子、作業(yè)本學習用品誰來當當小小售貨員，說說你是怎樣分類的。（漢堡包、棒棒糖、熱水瓶、牙刷、橡皮、鉛筆盒）4 看來啊自選商場里的東西是分類擺放的，那么哪個聰明的小朋友能夠用“（）、（）、（）是（）”說一句話師：同學們現(xiàn)在都知道了自選商場里的東西都是分類放在一起的，所以以后我們都知道去買東西時，我們要先想好自己要買的商品所屬的類別，看看是生活用品還是電器等等，然后再去相應(yīng)的地方找你要購買的商品。(出示句子：“在自選商場里購物真方便”，指導(dǎo)朗讀，有感情的讀)四、生活識字展示、交流師：今天通過參觀自選商場，認識了很多的字。指名認讀商品包裝上的漢字。總結(jié)：希望同學們能在生活中認識更多的字。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學生了解自選商場。第三部分是14個要求會認的生字和4個會寫的字。文中的生字與生活聯(lián)系緊密，課文又貼近生活，所以我以 “情境教學法”來設(shè)計教學。鼓勵學生在生活這一大課堂中識字。教學目標：（一）知識技能能夠認識14個生字，認識偏旁“女、”。（二）過程方法課前布置學生去商場觀察識字，課上運用自主學習、合作交流的識字方法學習生字，利用游戲鞏固識字。教學重點：通過認識本課的14個生字，掌握不同的識字方法，培養(yǎng)學生的識字興趣。教學難點：認識本課14個生字，把“牙”字寫勻稱，寫漂亮。教具準備：多媒體課件、學生收集的商品外包裝。（3分鐘）、談話：今天老師要帶大家去一個你們很喜歡的地方，準備好了嗎？（出示課件自選商場畫面），這是什么地方？(超市)小結(jié)：小朋友，我們在超市里買東西，都是咱們自己選擇需要的商品，所以超市又叫“自選商場”（點擊課件）。）③誰能把課題連起來讀一遍？（學生：齊讀，讀準翹舌音，后鼻音。二、趣味游戲,學習生詞（5分鐘）過渡：小朋友讀得真棒！小朋友想知道自選商場里有什么嗎？請小朋友們打開書第92頁，讀一讀圖下的9個詞語。）過渡：你們讀得真好！今天咱們要去的商場叫“小天使自選商場”（點擊課件），他們正在招聘小小營業(yè)員，想當營業(yè)員嗎？小朋友們趕快來