【正文】 多媒體課講。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識本課的14個(gè)生字。3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。認(rèn)識一個(gè)偏旁“女”。）（五）布置作業(yè)，全課小結(jié)（1分鐘）今天我們學(xué)習(xí)了“自選商場”，大家知道了自選商場給我們的生活的確帶來了很大的方便，我們以后要通過字節(jié)的努力讓自選商場也來到我們鄉(xiāng)村，同學(xué)們說好嗎？（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全課，激發(fā)同學(xué)們建設(shè)家鄉(xiāng)地豪情。（設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。）（三）拓展閱讀，古詩賞析（10分鐘）師:請同學(xué)們把閱讀材料打到第34頁，讀“白牙齒”、“水彩筆”、“計(jì)算題”、“顛倒歌”四篇文章。師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。你還知道些什么呢？生：我還知道了，自選商場里收錢時(shí)用電腦算的，而且算的很快。理解課文師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？生：他們是從貨架上選東西的。注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。匯報(bào)學(xué)習(xí)情況請2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會讀的，互相幫忙等等，只要是對學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品（2）自學(xué)剩下的課文。師：誰能把整個(gè)句子讀正確呢？先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？師：對！讀得很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。拼讀句子過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場里有很多很多東西。）（3）指名說說（4）教師指正：第一行是食品：面包牛奶火腿腸第二行是生活用品：牙膏毛巾洗衣粉第三行是學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本研讀課文，體會自選商場給人們生活帶來的便利。）（1）指名讀、學(xué)生齊讀、教師笵讀。（16分鐘）認(rèn)讀日常生活用品。（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，鞏固生字，利于課文學(xué)習(xí)。三、教學(xué)資源：教本、PPT課件四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（4分鐘）認(rèn)讀生字。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。正確流利地朗讀課文。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲。）（六）、出示課件，看圖寫話。閱讀方法要多樣，盡力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。（10分鐘）出示閱讀材料下冊第33頁，讓學(xué)生充分閱讀識字通和資料城中“小牙刷”、“擠牙膏”。（設(shè)計(jì)意圖：利用筆畫軟件和課件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生容易學(xué)懂。學(xué)生跟讀，書空跟寫。）（四）自主識字（7分鐘），現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)“巾、牙、尺、毛”四個(gè)字。3．教師指正、笵讀。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在筆順軟件中學(xué)習(xí)生字，有助與音形意共同掌握。4．只留“商”和“場”在屏幕。2．你是怎樣記住這些生字的？（幻燈效果：學(xué)生記住了哪個(gè)字，那個(gè)字即在屏幕中消失，同時(shí)配有鼓掌聲，以此激勵孩子。）（二）、認(rèn)識二類字（8分鐘）過渡：自選商場里有14個(gè)字，我們一起來讀。生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非?？蓸?。（出示自選商場ppt）學(xué)生看30秒師：看了之后，你有什么想說的嗎？生1：自選商場跟商店不一樣。（一）、導(dǎo)入（2分鐘）揭題看自選商場ppt.師：你們?nèi)ミ^自選商場嗎？有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。課本、閱讀材料、ppt課件。會寫四個(gè)生字，能有感情的朗讀詩歌。初讀課文，感受自選商場給人們生活帶來的便利。，會寫4個(gè)生字。現(xiàn)在學(xué)生執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確的現(xiàn)象比較普遍，教師應(yīng)及時(shí)予以糾正。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的意識和習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多種方法認(rèn)識漢字。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和熱愛祖國語言文字的思想感情。認(rèn)識兩個(gè)偏旁：女字旁、提土旁。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識商、場、包、奶、牙、毛、筆、巾、尺、作、業(yè)、本、東、西14個(gè)生字。第三部分是十四個(gè)要求會認(rèn)的生字和四個(gè)會寫的字。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。好孩子，把這些商品孤兒送回家，好嗎？（出示 三角尺 豆包 作文本 面巾紙 奶片）學(xué)生完成圖片文字相對應(yīng)的活動。齊讀最后一句，什么是“東西”？六、拓展延伸自選商場歡迎每個(gè)人的到來，可是有一些不文明的行為，在商場內(nèi)到處有孤兒商品。出示第二句，小明和媽媽買了什么？你能說清楚嗎？在自選商場里是怎么結(jié)帳呢？誰見過？給大家講講。他寫了些什么？借助拼音讀短文。你為什么要這樣擺放？說出你的理由。在書上完成寫字任務(wù)。出示田字格中的生字“巾”“牙”。你還知道“包”的什么詞語？第三行的生字老師想讓同學(xué)們自己來記，有好方法可以講給同學(xué)聽。毛筆是我們的祖先發(fā)明的，寫出來的字特別好看。誰已經(jīng)能不看書讀給大家聽了？三、快樂識字 掌握方法有幾個(gè)字要成為我們這節(jié)課的朋友，你們愿意認(rèn)識認(rèn)識它們嗎？出示（筆 奶 作 包 業(yè) 巾 尺 毛 本）我們來看第一行的第一個(gè)生字“筆”，它讀什么？先來看一張圖片（出示竹子圖片，旁邊配有“竹“字）這就是我們前段時(shí)間學(xué)過的象形字，竹子的作用可大啦，這就是用竹子做成的毛筆。）（每行前兩個(gè)詞是兩個(gè)字，最后一個(gè)詞是三個(gè)字。拼音是我們識字的好幫手，不能丟了它。（配上薩克斯《回家》音樂，播放商品圖片）這么多商品，我們怎么能記住呢？看書，書上已經(jīng)寫出了商品的名稱，自己借助拼音讀一讀。板書課題讓我們來看“商”這個(gè)字，里面有八張口，你們想商場里面多熱鬧呀！“場”字是什么偏旁呢？提土旁和什么有關(guān)系？你能給“場”找?guī)讉€(gè)生詞朋友嗎？操場 廣場 劇場 這些都是比較大的地方。 nǎi y232。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)音節(jié) 激趣導(dǎo)入：在教室里，同學(xué)們都是閃亮的小明星。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一定的識字方法，對識字有濃厚的興趣。學(xué)會表達(dá)，提高口頭表達(dá)的能力。]七、板書設(shè)計(jì)識字2 自選商場（自制供學(xué)生分類用的商品貨架）八、課后拓展，布置作業(yè)和爸爸媽媽一起去商場逛一逛，搜集商品標(biāo)識，認(rèn)識商品標(biāo)識上的字寶寶。小結(jié)：孩子們，生活中處處都有學(xué)問，真是“處處留心皆學(xué)問”大家要多留心觀察，多請教別人，多記。（學(xué)生：同桌交流已認(rèn)識的商品名字。因此，在識字教學(xué)中，教師不僅要創(chuàng)設(shè)情境識字，更要認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行寫字訓(xùn)練。⑵展示部分學(xué)生寫字作品，師生共同評議，掌握寫字技巧。寫字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生說，師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。師：在生活中，你知道這些字有哪些好朋友？（組詞，找朋友）師：是?。±蠋熛Ｍ銈円材艹蔀樗麄兊呐笥?，把他們寫端正，記牢固。（學(xué)生：交流自己寫字的方法。]五、自主識字，指導(dǎo)書寫這節(jié)課，你們表現(xiàn)得特別出色，字音讀得準(zhǔn)，課文讀得美，老師相信大家生字也學(xué)的很棒。請你們認(rèn)真讀了課文，說說：讀懂了什么呢？（學(xué)生：自由讀課文并發(fā)表自己的讀書感受，預(yù)設(shè)：自選商場里收錢時(shí)用電腦算的，而且算得很快，在自選商場買東西很方便……）師：自選商場里商品是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。 里 真多。⑷教師小結(jié)：把商品歸類擺放，方便了顧客的選購！一起讀讀吧！ 過渡：小朋友，自選商場里只有這幾樣?xùn)|西嗎？還有哪些？四、誦讀課文,深入感悟（學(xué)生：說知道的商品。）師評：真是團(tuán)結(jié)起來力量大呀！這面紅旗，你們當(dāng)之無愧?。ㄋ图t旗）[設(shè)計(jì)意圖：富有挑戰(zhàn)性的語言，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞語的熱情，通過游戲更好地為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓孩子們在游戲中快樂地玩，在玩中快樂的學(xué)習(xí)。① 哪個(gè)小組先來？這個(gè)小組讀得怎么樣呀？（學(xué)生：一小組讀詞其他組評價(jià)。）那如果把這些商品娃娃名字上的拼音小帽摘掉，你還能準(zhǔn)確地讀出來嗎？（學(xué)生：讀去掉拼音的詞語。）師評：同學(xué)們，恭喜你們了！順利地走出迷宮了，你們高興嗎？瞧，小香蕉博士也為我們高興呢！[設(shè)計(jì)意圖：孩子們雖然已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，但游戲還是他們的最愛。而學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)帶來的成功感又激發(fā)了學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的熱情。）師：誰還有好辦法記其他的字？（學(xué)生:交流識字方法。這個(gè)也是我們今天要認(rèn)識的一個(gè)新偏旁，一起說2遍。（預(yù)設(shè)：“媽媽”的“媽”，把“馬”換成“乃”）。這個(gè)呢，是毛筆的筆頭，誰想摸摸？（生摸）告訴大家：筆頭是用什么做的？（生：毛）師：看看這支毛筆，再看看老師手里的這個(gè)“筆”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生：說自己的發(fā)現(xiàn)）你能帶大家讀2遍嗎？（學(xué)生：讀）[設(shè)計(jì)意圖 ：通過實(shí)物“毛筆”的演示，拉近了漢字與學(xué)生之間的距離，有利于學(xué)生對漢字的記憶。重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識“筆”、“奶” 。）誰想把認(rèn)識的字讀給大家聽？（學(xué)生：指名讀）同學(xué)們，你覺得這些生字中，哪個(gè)字你有好辦法記住它？（學(xué)生：說記憶的方法。這回，你肯定能讀得好！趕快把這些生字讀給你的同桌小伙伴聽聽。在學(xué)習(xí)生字之初，讓孩子們做小老師給大家提醒，既可以滿足學(xué)生的心理需求，又使孩子們能積極主動的投入到練習(xí)中，使他們在成功的體驗(yàn)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。）③ 你真是個(gè)能干的小老師。來做能干的小老師，給我們提提醒?、?你能讀給大家聽聽嗎？（學(xué)生：讀生字并提醒大家該注意什么。）小結(jié)：小朋友讀得可真認(rèn)真，我想一定有不少的收獲！快看，調(diào)皮的生字寶寶急著跑出來和小朋友們打招呼呢！自己先讀讀吧?。ǘ嗝襟w：出示生字）學(xué)生自由讀生字。孩子們，那我們趕快打開課本到92頁讀一讀吧！聽清老師的要求：讀準(zhǔn)字音，注意讀書姿勢。那如果你自己在讀書的過程中遇到了困難可怎么辦呀？（學(xué)生：談解決問題的辦法。）③誰能把課題連起來讀一遍？（學(xué)生：齊讀，讀準(zhǔn)翹舌音，后鼻音。]板書：自選商場（學(xué)生：認(rèn)真看老師寫課題）①“商、場”都是生字，老師給他們加上拼音，小朋友仔細(xì)地觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生探究談發(fā)現(xiàn)：后鼻音，翹舌音）[設(shè)計(jì)意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法，一句“你發(fā)現(xiàn)了什么”，激發(fā)了學(xué)生探究的熱情。）小結(jié)：小朋友，我們在超市里買東西，都是自己選擇的，所以超市也叫“自選商場”。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識生字，會寫“ 毛”等四個(gè)字，了解自選商場的購物方式。過程與方法 課前布置學(xué)生去商場觀察識字，課上運(yùn)用自主學(xué)習(xí)生字，合作交流識字方法，游戲鞏固識字等方法學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 認(rèn)識14個(gè)生字，會寫“毛、”等四個(gè)字。第三部分是14個(gè)要求會認(rèn)的生字和4個(gè)會寫的字。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。四、生活識字展示、交流指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。⑽ 出示句子：“在自選商場買東西真方便”。讀詞。⑻ 商品分類。⑹ “找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。⑶ 怎樣記住這些生字？⑷ 找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識的字讀給同伴聽。鞏固字詞：⑴ 認(rèn)讀不注音的詞語。小結(jié)：自選商場里的東西真多。）如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識字方法）借助拼音認(rèn)讀詞語。認(rèn)讀生字：商、場二、生活識字展示、交流大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識了上面的漢字，請讀給同伴聽。課前準(zhǔn)備搜集商品的包裝、生字卡片、多媒體課件。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識本課的14個(gè)生字?！寄芰δ繕?biāo)〗觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。認(rèn)識一個(gè)偏旁“女”?？梢妼W(xué)習(xí)知識并不一定只在學(xué)校里，只要你多看、多聽、多想、多問，就一定會學(xué)到很多的知識，希望小朋友們在生活中認(rèn)識更多的字。課件出示句式：自選商場里的東西真多呀，有（），有（），還有（）? ?展示3名學(xué)生的作品。（點(diǎn)擊課件）抽3名學(xué)生先說說。六、拓展寫話。、有 毛 巾、牙 刷，也 有 我 學(xué)習(xí)要 用 的 文 具 盒、qiān bǐ ? ? 鉛 筆 ? ?讓我們再一起走進(jìn)閱讀城去了解這些商品的作用吧，請同學(xué)們翻開閱讀課本33頁，在《小牙刷》和《白牙齒》這兩首兒歌里，選擇一首你喜歡的兒歌大聲讀一讀。n j249。o y238。 x237。o jīn、y225。n bāo、bǐnɡ ɡān，都 花 了。 xǐ huɑn de ni wǒ yǎn jinɡ 場，商 場 里 的 東 西 真 多，看 得 我 眼 睛 dōu huā le。n shānɡ 星 期 六，我 和 媽 媽 來 到平利 喜 盈 門 商chǎnɡ，shānɡ chǎnɡ lǐ de dōnɡ xi zhēn duō，k224。 xǐ y237。o p237。 mā mɑ l225。xīnɡ qī li249。五、拓展閱讀?？墒?，這些商品娃娃可淘氣呢，它們又和我們玩起了捉迷藏，躲進(jìn)了兒歌里，讓我們?nèi)フ乙徽?。因此，在識字教學(xué)中，教師不僅要創(chuàng)設(shè)情境識字，更要認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行寫字訓(xùn)練。（2）展示部分學(xué)生寫字作品，師生共同評議，掌握寫字技巧。寫字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生說，師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。師：在生活中，你知道這些字有哪些好朋友？（組詞，找朋友）師：是?。±蠋熛Ｍ銈円材艹蔀樗麄兊呐笥?，把他們寫端正，記牢固。（學(xué)生：交流寫字的方法。我們一起來看考題四。主考老師也為我們高興呢。（學(xué)生開火車讀老師課件上打出的生字。而學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)帶來的成功感又激發(fā)了學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生匯報(bào)（出示課件）：我是識字大王加一加：奶（女——乃）、筆（——毛）、本（木—— 一）減一減：牙、巾 換一換：毛編字謎：尺（一人擦掉口字的第一筆）、東（小吃掉車尾巴）如：包、作、業(yè)、西，是我們平時(shí)經(jīng)常見到的，可以用組詞或說話的方法來記住它們。奶奶是女的，所以是女字旁，那么女字旁就表示與什么有關(guān)？你還知道女字旁的什么字？（媽、姐、妹）（加一加）f “本”，木加上一橫就是本（加一加）J “商”:你在哪兒見過這個(gè)字？我們學(xué)校外面有許多（商店），商店里面擺放著許多（商品），