大班語言月亮船課后反思范文大全(編輯修改稿)
2024-10-25 10:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗積累，這樣在上課的時候，我們和孩子才能一起學的更淋漓盡致，更有興趣。大班語言《月亮船》課后反思這篇文章共2400字。相關(guān)文章《大班教案《信》》：大班教案《信》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒知道寫信所需的工具（信紙、信封、郵票等），能夠根據(jù)信件中所提供的信息，理解圖的含義，體驗獲取信息的快樂與成功，快來看看幼兒園大班《信》教案吧。《大班教案《風娃娃》含反思》：大班教案《風娃娃》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習有表情地朗誦詩歌，感受詩的意境，通過感受由風這一自然現(xiàn)象透出的春天氣息，理解詩歌內(nèi)容，引導幼兒仿編詩歌，積極表達自己的感受，快來看看幼兒園大班《風娃娃》含反思教案吧。第三篇：大班語言教案月亮船大班語言活動——故事《月亮船》教學目標：學習故事，理解故事內(nèi)容，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場；學習講述故事，能學說故事中的角色語言，發(fā)展幼兒語言表達能力；培養(yǎng)幼兒互相幫助、熱愛祖國的情感。教學重難點：教學重點是使幼兒通過學習故事，理解故事內(nèi)容。教學難點是使幼兒知道祖國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，萌發(fā)熱愛祖國的情感，學習講述故事。教學方法：新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者；活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動、生生互動。因此，活動除了要以飽滿的情緒影響孩子外，還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問法、討論法等教學方法。教學準備：Flash課件《月亮船》；故事磁帶；入、退場音樂；活動材料幼兒人手一份；崇義簡介的視頻。教學步驟：一、開始部分：以舞蹈“劃小船”進入活動室。師：（隨音樂做劃小船的動作進入活動室）剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船，今天老師帶來了一個關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎？二、基本部分：傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學習講述故事。（一）播放故事磁帶，讓幼兒完整傾聽故事一遍。傾聽后問：故事的題目叫什么？蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫助她找到了家？（二）通過多媒體課件分段學習故事。⑴播放多媒體課件，學習第一段故事。學習后問：蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么？討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方呢？蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？⑵播放多媒體課件，學習第二段故事。學習后請幼兒搶答：世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）世界上最高的是什么山？（喜馬拉雅山）世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）蒲公英的家到底在哪？（萬里長城大墻下的一棵小草旁）（三）完整欣賞故事。教師隨背景音樂完整講述故事。（四）學習講述故事。請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。（五）培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感問：蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢？那兒有些什么美麗的景物呢？你們喜歡她嗎？（教師引導幼兒從崇義的名勝古跡和其發(fā)展變化來自由結(jié)伴討論，師生共同小結(jié)，共同感受熱愛
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