教師基本功訓練計劃(編輯修改稿)
2025-10-25 09:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精通所授學科知識之外，還應在教育學、心理學知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段。三、具體要求寫字：能正確運用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結構的要求書寫規(guī)范美觀的正楷字，要具有一定的速度，并能指導學生寫出規(guī)范、美觀的漢字。普通話：能熟練掌握漢語拼音，正確讀出漢字讀音、能用流利標準的普通話進行教學和日常會話。課堂教學設計：能熟悉新課標理念，了解新課標要求，通曉本學科教材，依據(jù)課標要求和學生的年齡及個性特點，準確、恰當?shù)卮_定教學目標，靈活合理地選擇教學方法。四、訓練措施無論上課、下課，其他時間都說普通話，讓真正普通話成為校園語言。每天在黑板上練習寫粉筆字，自學自練，并向其他教師請教寫粉筆字的技藝，并每周交一張寫字作品。堅持教學基本功學用結合的原則，在課堂教學中要自覺書寫規(guī)范漢字，自覺使用普通話，使教學基本功在長期的教學實踐中不斷得到訓練。教師基本功訓練計劃全面提高學生素質，教師是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關系課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。本學期我制定教師基本功訓練計劃如下：一、基本功訓練內(nèi)容（一）鉆研考綱、課本基本功認真學習課程標準，仔細鉆研教材、考綱，領會好新課程、教材的精神，做到科學，準確地備課。積極撰寫教學研究的文章，經(jīng)常寫教學反思。（二）教學設計和課堂教學基本功在教學設計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學科特點寫出有創(chuàng)新的典型的教學設計。集體備課，力求提出自己的新觀點，突出個性備課。課堂教學中，主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式，保證并提高四十五分鐘的質量，避免高耗低效的課堂。每單元教學后，設計一套涵蓋本單元重點難點用時45分鐘的試卷，及時上交留存。以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動。（三）語言表達基本功在平時的授課中，要注重語言的藝術性。“三字一畫”：在平時的工作中要自行練習。在寫作方面，積極撰寫論文、教學隨筆等。（四）使用電教設備及教具的基本功本學期，針對自己所教的課程制作課件，至少上交一節(jié)課課件。能正確、熟練地使用電教設備和其它教具，并能制作教具。四、訓練措施個人練習與組內(nèi)練習相結合。教師基本功訓練計劃為了提高個人素質，提高教學水平和能力，結合學校制定的《教師教學基本功訓練達標工作實施方案》以及自身實際情況，特制定此計劃：一基本功訓練的內(nèi)容： 、備課、上課、說課、評課的方式方法的訓練。二、目標的達成：能夠用發(fā)音準確，用詞準確，用普通話進行教學。能夠用正楷書寫鋼筆字和粉筆字，力求書寫美觀大方。能夠通過訓練形成一套比較完整教學體系。能夠熟練的掌握課件制作的一般能力，以提高課堂效率。三、實施措施：普通話的訓練以測試教材為訓練的范本，每天進行半個小時的的朗讀訓練。并在教學中規(guī)范的使用普通話教學。每天練寫100字的鋼筆字，每周上交兩頁小楷，教案的書寫用鋼筆正楷字書寫，力求工整美觀。課堂教學中用正楷書寫板書。結合學校和本組教研活動，加強教學設計、備課、上課、聽課、評課的規(guī)范性。多聽其他老師的課，多進行理論學習，切實形成一套行之有效的教學模式教師基本功訓練計劃為了提高我們的教學思想和水平，學校組織了基本功訓練。帶著累累的碩果，回首訓練歷程的足跡，不僅我的教學水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。一、思想認識得到了提高作為從教20余年的老教師，基本功訓練使我更加明確了，新課程對教師的要求。強調教師必須具有高尚師德，轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師二、更好的利用教學資源想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。關于課件制作和教學資源利用的訓練，讓我受益匪淺?，F(xiàn)代化的教學工具，更加直觀的教學形式，都使我們的課堂更加生動，學生的學習生活更加豐富多彩。學校為我們提供了這樣完善的環(huán)境，我們教師更應該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。三、拓展自身視野要想提高教學水平，必須拓展自身視野。本學期訓練，讓我更加認識到了自身的不足，我將更加積極的去學習和提高。本學期訓練，對于我來說是難忘的充電機會。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務素質。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身
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