已改1沁陽永威學習心得(編輯修改稿)
2024-10-25 08:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教室門口是一道亮麗的風景，每個班都有自己的班訓，有奮斗目標，每個班都有紀律、衛(wèi)生、學習評比欄，讓學生在競爭中不斷地提高發(fā)展，在潛移默化中都受到教育，培養(yǎng)了好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教書更是育人?！皼]有教不好的學生”是永威學校的根本辦學理念，“從最后一名學生抓起”他們真正做到了把課堂還給學生學生成了課堂的主人，極大地調(diào)動了學生學習的主動性，對學生的終生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。永威有先進的教學模式“先學后教，當堂訓練”在我們的日常教學中，學生上課容易走神，很容易分散注意力，減弱聽課效果，永威的“先學后教，當堂訓練，解決了這一難題。使每個學生在課堂上像考試那樣獨立的緊張的思維，注意力高度集中，一點也不松懈，解決了課堂上學生的積極性和學生紀律問題，這樣以學生 為主體的課堂，就變得緊張、愉快、高效。永威給我的最大觸動就是每天的“賽課”活動。教師每天登上賽課的講臺，聽課的不只是自己的學生，還有很多同行。長期的鍛煉，自己的膽量有了，心里不再畏懼了，老師們直言不諱的點評讓自己的教學水平提升了，大庭廣眾下語言的表達能力也更強了。這樣的活動，每天雖說緊張，但卻是充實的。通過這次學習，我增長了見識，豐富了經(jīng)驗，今后我要轉(zhuǎn)變教育觀念，在實踐中先模仿其課堂教學結(jié)構(gòu)模式，在實踐中慢慢悟出實質(zhì)的東西，根據(jù)實際情況恰當運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，創(chuàng)新出適合自己的教學方法。第三篇：赴河南沁陽永威學校學習心得赴河南沁陽永威學校學習心得東校區(qū)教師曹中勤在學校領(lǐng)導的精心安排下，我有幸來到河南市永威學校學習，走進永威校園，走進永威課堂，所見所感，使我受益匪淺。走進永威，干凈整潔的校園，高大的教學樓，寬闊的操場，讓人耳目一新。到處都是警示語：“沐浴晨光想一想，今天該怎樣努力？”“踏著夕陽問一問，今天又多少收獲？”走進校園有鼓勵勤學好問的標語。當學生看到這些標語，他們一定會對自己的學習充滿信心，教室門口是一道亮麗的風景，每個班都有自己的班訓，有奮斗目標，每個班都有紀律、衛(wèi)生、學習評比欄，讓學生在競爭中不斷地提高發(fā)展，在潛移默化中都受到教育，培養(yǎng)了好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教書更是育人?！皼]有教不好的學生”是永威學校的根本辦學理念，“從最后一名學生抓起”他們真正做到了把課堂還給學生學生成了課堂的主人，極大地調(diào)動了學生學習的主動性，對學生的終生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。永威有先進的教學模式“先學后教，當堂訓練”在我們的日常教學中，學生上課容易走神，很容易分散注意力，減弱聽課效果，永威的“先學后教，當堂訓練，解決了這一難題。使每個學生在課堂上像考試那樣獨立的緊張的思維，注意力高度集中，一點也不松懈，解決了課堂上學生的積極性和學生紀律問題，這樣以學生 為主體的課堂，就變得緊張、愉快、高效。永威給我的最大觸動就是每天的“賽課”活動。教師每天登上賽課的講臺，聽課的不只是自己的學生，還有很多同行。長期的鍛煉，自己的膽量有了，心里不再畏懼了，老師們直言不諱的點評讓自己的教學水平提升了，大庭廣眾下語言的表達能力也更強了。這樣的活動，每天雖說緊張，但卻是充實的。通過這次學習，我增長了見識，豐富了經(jīng)驗，今后我要轉(zhuǎn)變教育觀念，在實踐中先模仿其課堂教學結(jié)構(gòu)模式，在實踐中慢慢悟出實質(zhì)的東西，根據(jù)實際情況恰當運用“先學后教，當堂訓
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