學會拒絕誘惑網(wǎng)絡心理教案(編輯修改稿)
2024-10-25 08:16 本頁面
【文章內容簡介】 自己戰(zhàn)勝對自己具有強烈吸引力的誘惑（如做作業(yè)時面臨著想看武俠小說、看電視或想玩游戲等），從而堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，增強自己拒絕和抵制不良誘惑的毅力。3）避開誘因、轉移視線(板書)：最好把引起誘惑的實物隱藏起來，眼不見心不動，或者參加積極健康的班集體活動，或者多與同學交流談心，避開誘因，轉移視線。這種方法適用于接觸誘因的起始階段。4）婉言謝絕朋友，提高自制能力(板書)：當不良誘惑來自朋友方面（如做作業(yè)時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來回絕朋友的邀請，避免他們的不理解和嘲弄。5）專時專用，改正不良習慣(板書)：為了防止做某種自己著迷的事情而超時，嚴格分配自己的時間，以不同的方式提醒自己，這是什么時間該做什么事情，比如，這是學習時間，應該認真學習；這是鍛煉時間，應該進行體育鍛煉；這是娛樂時間，可以適當開展一些自己感興趣的活動，調節(jié)自己的身心；這是休息時間，應該好好的休息。是什么時間，就做什么事情，改掉因為對某件事情著迷而誤時的壞習慣?？傊?，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結合自己的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。找學生朗讀88頁的材料，其他學生思考以下問題：小孫和小魏的方法合適嗎？為什么？小孫的方法對我們有何啟發(fā)？3你有幫助小玉的好主意嗎？學生分組討論后回答。課堂小結:同學們，通過今天我們大家的相互交流和討論，我們懂得了如何分辨不良誘惑和怎樣拒絕不良誘惑，我們相信在今后的人生道路上，我們一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的學習、健康茁壯的成長、幸福的生活!第三篇：《拒絕誘惑》教案《拒絕誘惑》教案知識與能力社會生活的復雜性，知道來自社會的各種不良因素的誘惑，了解黃賭毒和邪教對未成年人的危害，認識抵制不良誘惑對青少年的重 要性。學會對各種不良誘惑說“不”的方法，學會對自己的行為負責，并在實際體驗中提高分辨是非善惡，作出正確的判 斷的能力。過程與方法結合開展的教學活動，學習“法律導航”，從理性的層面認識和理解不良誘惑對未成年人的危害，自覺抵制不良誘惑，使自 己健康地成長起來。情感、態(tài)度與價值觀通過開展系列活動，認識各種不良誘惑的危 害性，從而使自己在日常生活中自覺地抵制各種不良誘惑，在拒絕不良誘惑問題上做到知行統(tǒng)一，做一個遵紀守法的好公民。教學重點：自覺抵制不良誘惑教學難點：自覺抵制不良誘惑教學過程：一、導入 以12歲的法輪功信徒劉思影的天安門自焚事件倒入本課。從而引入本課課題。對不良誘惑說“不”（板書）二、探究園學習：(1)案例研討：他該怎么辦？一天吳 坤收到一封厚厚的郵件，打開一看，原來是家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)印刷廠寄來的一疊征訂單，并附有介紹 材料，上面盡是宣傳色情兇殺的不良讀物的簡介。以小組為單位討論：吳坤該怎么辦？活動：“網(wǎng)絡利弊大家談”辯論會活動目的：針對當前有不少青少年學生沉迷網(wǎng)絡的情況，引導學生正確認識上網(wǎng)利弊，擺脫網(wǎng)絡帶來的負面影響，健康文明上網(wǎng)?；顒舆^程：由學生自己組成辯論的正方和反方，選出 辯手學生根據(jù)自己的論點，收集和整理辯論材料教師小結合點評。(2)情境研討：面對誘惑組織學生觀察課中八幅圖片，思考：如果遇到圖中類似情境，你會釆取什么行動？為什么？在日常生活中我們還可能遇到哪些誘惑？教師與學生對各種誘惑進行分析，找出正確的應對方法，并進行小結。三、知識點梳理（法律導航）（一）不良誘惑對未成年人的危害不良誘惑危害青少年的身心健康，引發(fā)違法犯罪；黃賭毒和邪教對未成年人的危害。（1）“黃色”（色情）誘惑多未成年人的危害（2）賭博對未成年人的危害；（3）毒品對為成年人的危害；（4）“法輪功”邪 教的危害。（二）、自覺抵制不良誘惑自覺抵制不良誘惑
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1