【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對(duì)象以及宣傳的時(shí)間，設(shè)計(jì)自己的宣傳手冊(cè)?？梢詫?duì)立做，也可以選擇伙伴一起做。展示自己做的宣傳資料，然后以評(píng)價(jià)作小結(jié)。推薦一本激勵(lì)大家好書(shū)。第四篇：拒絕不良誘惑教學(xué)設(shè)計(jì)《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿教材分析：本課包括“身邊的誘惑”和“拒絕不良誘惑”兩部分。第一部分“身邊的誘惑”側(cè)重分析學(xué)生生活中所面臨的各種誘惑，著重結(jié)合事例：“黃、毒、賭”及邪教等不良誘惑對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害；第二部分“拒絕不良誘惑”主要從遠(yuǎn)離主良誘惑、學(xué)會(huì)控制自我等方面了解拒絕不良誘惑的方法。學(xué)情分析：（一）針對(duì)的問(wèn)題：？學(xué)生的第一反應(yīng)可能會(huì)偏向于不良誘惑，他們?cè)谒枷肷蠒?huì)認(rèn)為產(chǎn)生一種不全面的認(rèn)識(shí)，甚至對(duì)誘惑會(huì)產(chǎn)生一種誤解。學(xué)生在一開(kāi)始的舉例中更多的是講不良誘惑，因此我們更多的要調(diào)適學(xué)生的認(rèn)識(shí)與行為。，自我的管理能力還不夠強(qiáng)，易受不良事物的誘惑。比如網(wǎng)絡(luò)的誘惑會(huì)使學(xué)生上網(wǎng)后失去時(shí)間控制，難以自拔，慢慢忽視現(xiàn)實(shí)生活的存在，從精神依賴漸漸發(fā)展到軀體依賴，最終導(dǎo)致身心的全面崩潰。所以一旦上網(wǎng)成癮，則與沉湎飲酒、吸煙等惡習(xí)無(wú)本質(zhì)區(qū)別。（二）學(xué)生的需要：，學(xué)生的自主意識(shí)的明顯增強(qiáng)，他們對(duì)事物有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，可能有些認(rèn)識(shí)有一定的偏向，老師在這過(guò)程中要肯定學(xué)生的表現(xiàn)（滿足學(xué)生自尊感的需求），同時(shí)要有意識(shí)的進(jìn)行正面引導(dǎo)與溝通。從學(xué)生的思維狀況分析，學(xué)生形象思維依然占主導(dǎo)，因此我們還是要通過(guò)一些形象感性的知識(shí)去激發(fā)學(xué)生的思維。從學(xué)生的意志因素分析，他們的行動(dòng)具有一定的盲目性和沖動(dòng)性。對(duì)于身邊的誘惑確實(shí)需要教師、社會(huì)、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。初中生有較強(qiáng)的可塑性，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長(zhǎng)為能適應(yīng)社會(huì)生活的身心健康的人。老師可以從學(xué)生感興趣的話題“網(wǎng)絡(luò)”入手，與學(xué)生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)周圍的事物，提高辨別能力，并能運(yùn)用正確實(shí)用的方法抵制誘惑。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道身邊的種種誘惑，知道積極誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)誘惑成因及后果的分析，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法分析事物的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感悟生活中應(yīng)該理智對(duì)待不同的誘惑，追求科學(xué)、文明、向上、充實(shí)的初中生活教學(xué)要點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解應(yīng)理智對(duì)待不同的誘惑。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)各種誘惑的識(shí)別，在生活中能正確處理各種誘惑。教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)。論辯式教學(xué)。小組合作學(xué)習(xí)。討論法、辯論法 教學(xué)理念： “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，以學(xué)生為主體，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的心理體驗(yàn)和感悟。教學(xué)用具：Powerpoint、圖片展示、開(kāi)展“崇尚科學(xué)、抵制邪教”活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、校紀(jì)校紀(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作多媒體課件。教與學(xué)的過(guò)程： 【新課導(dǎo)入】 【設(shè)計(jì)思想】：本課教學(xué)分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：一、掌握理論，七嘴八舌說(shuō)“誘惑”；二、試驗(yàn)應(yīng)用，文韜武略辨“誘惑”。三、合作探究，火眼金睛識(shí)“誘惑”；四、自評(píng)質(zhì)疑，聯(lián)系自己談“誘惑”五、課后延伸，高效理性擇“誘惑”。這樣做避免了課堂的枯燥、乏味，把知識(shí)教學(xué)與活動(dòng)開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了新課改的多維互動(dòng)，學(xué)生容易理解。【預(yù)設(shè)師生行為】：【師】提問(wèn)：我今天非常的激動(dòng)。大家知道為什么嗎？ 【生】：因?yàn)槟憬裉焐瞎_(kāi)課?！編煛浚翰皇堑模且?yàn)榻裉炖蠋熚沂盏搅艘环庑?傳來(lái)了獲獎(jiǎng)的好消息，說(shuō)我有幸中了大獎(jiǎng)：本田轎車一輛，這對(duì)我是個(gè)很大的誘惑，但條件是我先得交10000元的公證費(fèi)，（拿出信紙念信息：他的手機(jī)號(hào)碼中了一等獎(jiǎng)，叫他去匯款領(lǐng)獎(jiǎng)。）我今天上午就想去匯款，但是我要上課呀，我是先上課呢，還是去匯款呢？你們覺(jué)得該不該交？同學(xué)們是否碰到過(guò)類似的事情？【生】齊聲說(shuō)）：不要去，那是騙你的。師：請(qǐng)問(wèn)在坐的聽(tīng)課的老師，沒(méi)有收到這樣的信的老師舉一下手。（沒(méi)有老師舉手。）師：呵呵，可見(jiàn)很多老師多收到了類似的信息。其實(shí)這是一個(gè)小插曲，是我們身邊的一個(gè)誘惑，那么我們今天就以身邊的誘惑做一個(gè)話題來(lái)聊一聊。那么什么是誘惑呢？（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)發(fā)生在學(xué)生身邊的事例導(dǎo)入，目的是引起學(xué)生的興趣，說(shuō)明誘惑就在我們身邊，自然地揭示課題。）（一）、掌握理論，七嘴八舌說(shuō)“誘惑” 【師】： 什么是誘惑呢？【生】：誘惑就是有吸引力的東西?！編煛浚赫?qǐng)大家看屏幕上誘惑的含義和（大灰狼與小白兔）的故事新編。（屏幕顯示：自從上次假扮成小白兔的外婆詐騙小白兔沒(méi)有得逞以來(lái)，大灰狼一直耿耿于懷。一天，大灰狼又心生一計(jì)，拿出手機(jī)給小白兔發(fā)了一條短信：“親愛(ài)的小白兔，你的手機(jī)號(hào)碼在我公司組織的幸運(yùn)手機(jī)號(hào)碼抽獎(jiǎng)大賽中獲得了特等獎(jiǎng)，請(qǐng)速來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！毙“淄檬盏蕉绦藕蟆編煛浚耗憧戳诉@則故事，最想說(shuō)的是什么？如果小白兔去領(lǐng)獎(jiǎng)，會(huì)怎樣？如果小白兔不去領(lǐng)獎(jiǎng)，又會(huì)怎樣？你認(rèn)為小白兔到底應(yīng)該如何抉擇呢？【生1】：經(jīng)不起誘惑會(huì)致命?！旧?】：誘惑是悄悄來(lái)的。小白兔不去領(lǐng)獎(jiǎng)，保持一個(gè)警惕心，大灰狼的計(jì)謀又會(huì)再次落空?！編煛浚耗敲丛谖覀兩钪杏袥](méi)有類似的現(xiàn)象呢？【師】：你認(rèn)為在我們生活的周圍，能誘惑人的事物有那些呢？他們?yōu)槭裁茨苷T惑人？（發(fā)現(xiàn)誘惑，分類誘惑）【生1】、有許多學(xué)生有抽煙和喝酒現(xiàn)象。【生2】、許多同學(xué)喜歡看青春偶像劇，模仿他們的發(fā)型、服飾、走路的姿勢(shì)?！旧?】、青少年去網(wǎng)吧打通宵、玩游戲，也有的同學(xué)瀏覽黃，賭等不良信息?！旧?】、我在報(bào)紙上看到，現(xiàn)在許多高官經(jīng)受不住金錢的誘惑，最后淪為階下囚，斷送自己前途和人生。………【生】：我上次看了電視，電視里有個(gè)人吸毒，原先也是覺(jué)得吸毒很舒服，后來(lái)越吸越多，陷入毒癮中不可自拔。【師】：這個(gè)人先師很舒服，后來(lái)再也戒不掉了。書(shū)中也有相關(guān)的例子。請(qǐng)大家閱讀黃賭毒的誘惑和相關(guān)的鏈接。思考：黃賭毒的誘惑和非洲蝙蝠有哪些共同點(diǎn)？（學(xué)生閱讀課文）【生】：共同點(diǎn)是剛開(kāi)始都使人很舒服，結(jié)果都是害人不淺。【師】：天安門廣場(chǎng)發(fā)生了一場(chǎng)集體自焚事件，請(qǐng)大家看屏幕。（播放法輪功癡迷者自焚的錄像片斷）【師】：大家有沒(méi)有注意到法輪功是如何來(lái)誘惑人們的？ 【生】：他們的素質(zhì)低呀?！編煛浚捍髮W(xué)教授也有練法輪功的，主要是法輪功提到了功德圓滿之后，就可以到天國(guó)去，這個(gè)誘惑多大呀！誰(shuí)不想去呀！播放幻燈片：我們身邊的誘惑【師】：將學(xué)生所述誘惑加以分類，（如榮譽(yù)、美食、穿著、金錢、權(quán)力、地位、名譽(yù)、玩樂(lè)、黃、賭、賭、邪教等。）（二）、試驗(yàn)應(yīng)用，文韜武略辨“誘惑”（1）網(wǎng)絡(luò)的誘惑師：說(shuō)一說(shuō)你身邊的人有受過(guò)誘惑嗎？（