【文章內(nèi)容簡介】 思：教學(xué)中存在的疑問：（備課中的疑問和教學(xué)中有待探討的問題），教師如何去平衡與拓展？素質(zhì)教育與應(yīng)試教育如何統(tǒng)一？對教師而言，這是一項難度很大的工作，我們怎樣才能更好的去把握？ 新課標把情感、態(tài)度、價值觀放在教學(xué)的首位，那么在教學(xué)評價中如何更好的得以體現(xiàn)？？我們借助于多媒體可以給學(xué)生提供更多的材料，豐富學(xué)生的知識面，但教材畢竟是一種范本，多媒體可以為教材的拓展提供一個很大的空間。本節(jié)課我根據(jù)七年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，擬采用活動教學(xué)法、直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。板書設(shè)計：利合法勞動 時間有節(jié)制正當途徑 內(nèi)容有限制身邊的誘惑 ：金錢游戲機黃賭毒和邪教……沾染不良習(xí)氣 游戲成癮，荒廢學(xué)業(yè)，成績下降 不義之財 誘發(fā)違法犯罪弊老師寄語：學(xué)會拒絕該拒絕不拒絕就會變成懦夫，有可能永無出頭之日。你拒絕不良誘惑，人生就得到一次升華；你拒絕過早享樂，人生就多一些希望；你拒絕違心做惡事，為自己就贏得了一份尊嚴。適時說“不”很重要, 我們一定要學(xué)會拒絕！第二篇：《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計教者：鄭　梁單位：民樂四中時間：2011年11月21日教學(xué)目標：情感與價值目標：自覺抑制不良誘惑；熱愛生命，遵紀守法，意志堅強；形成正確的價值判斷。知識目標：了解生活中存在的形形色色的不良誘惑和危害；知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。能力目標：能運用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步提高戰(zhàn)勝不良誘惑的能力；教學(xué)重點：了解生活中存在的不良誘惑；認清不良誘惑的危害；掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。教學(xué)難點：如何戰(zhàn)勝不良誘惑。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)方法：直觀演示法、問題探究法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程：一、引入新課：猜一猜：心理學(xué)家曾做過一個有趣的試驗。他發(fā)給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰能在他回來之前不吃糖果，將會得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察……請大家猜一猜這個心理試驗的結(jié)果會是如何？（一）身邊的不良誘惑音樂欣賞《霧里看花》思考交流：“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”。學(xué)生相互交流：你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？組織學(xué)生討論不良誘惑的危害，師生共同總結(jié)：（1）不良誘惑會影響身體健康、影響學(xué)習(xí)成績甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。（2）一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。3．問題探究：青少年為什么易受不良誘惑？（二）拒絕不良誘惑的方法案例分析：《拯救小明》小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里鉆，雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。學(xué)生相互交流：你有拯救小明的好主意嗎？師生共同總結(jié)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。（1）把時間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上。（2）增強自制力，學(xué)會控制自己的欲望和沖動。（3）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀校規(guī)等。學(xué)生活動：測測你的意志力①“這是最后一次了”是你常有的口頭禪。②你經(jīng)常做出令自己后悔的事。③你總是不等到月底就花完這個月的零花錢。④你是個很好說話的人,說服你不是什么難事。⑤你經(jīng)常不能完成自己制定的學(xué)習(xí)目標。⑥你時常陷入接二連三的麻煩之中。⑦你時常去幻想那些不切實際的事,并深深地沉溺于其中。⑧你經(jīng)常賴床。⑨你的保證與諾言已不太被相信了。⑩你每次到超市購物都超出原來的購買預(yù)算。結(jié)果分析:選“是”得1分；選“否”得0分。得分為03說明：抵抗誘惑的能力強。得分為410說明：易于向誘惑屈服。小組合作學(xué)習(xí)我拒絕誘惑的計劃書班級姓名我受誘惑的表現(xiàn)有。目前給我?guī)淼牟涣己蠊?。我準備采用的具體措施是：。連續(xù)一周按計劃執(zhí)行，主要的激勵措施為。如果兩次未執(zhí)行計劃，處罰措施為。我準備請做這次計劃的監(jiān)督人。二、暢談收獲：不良誘惑，我想對你說……三、學(xué)以致用：學(xué)校開展“拒絕不良誘惑”活動，請你書寫一條宣傳標語。四、教師寄語。童年已逝成長的腳步帶領(lǐng)我們走進繽紛的花季無須迷茫不必憂傷讓我們共筑自我防護的堤壩相信花季的蓓蕾定會綻放出最絢麗最爛漫的人生之花第三篇：拒絕不良誘惑拒絕不良行為教學(xué)目標：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中認清不良誘惑的危害，遠離不良誘惑，自覺抵制不良行為。過程與方法：通過學(xué)生討論、學(xué)習(xí)，掌握抵制不良誘惑的方法。情感態(tài)度價值觀：加強自身修養(yǎng)，養(yǎng)成自律、自省的習(xí)慣，增強自律、自省的能力。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中認清不良誘惑的危害，遠離不良誘惑，自覺抵制不良行為。教學(xué)難點：加強自身修養(yǎng)，養(yǎng)成自律、自省的習(xí)慣，增強自律、自省的能力。教學(xué)媒體：卡片、貼圖教學(xué)過程一、引起興趣，揭示主題。該做與不該做的事同學(xué)們，這是明明（老師把明明的圖片貼出），這是蓉蓉（老師把蓉蓉的圖片貼出）。講述案例?，F(xiàn)在老師要請同學(xué)們聚成兩組，第一組有20張粉紅色的紙條，第二組有20張淡藍色的紙條。請第一組的同學(xué)聚在一起討論，哪些是明明和蓉蓉應(yīng)該做的事情（老師可舉幾個例子，如：準時睡覺、寫功課、聽話?）。請第二組的同學(xué)討論，哪些是明明和蓉蓉不應(yīng)該做的事情（老師可舉幾個例子，如：打架、看不好的漫畫書、花很多時間打電子游戲??）。每當你們想到一項明明和蓉蓉該做或不該做的事情，就把它寫在紙條上。大家有5分鐘的時間；之后請兩組的同學(xué)輪流上臺報告。第一組的同學(xué)，請你們一面報告，一面把粉紅色的紙條貼在黑板的左邊。第二組的同學(xué)，當報告時，也請你們一面報告，一面把淡藍色的紙條貼在黑板的右邊。老師在小組報告后，作歸納與總結(jié)。同學(xué)們，你知道自己應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情嗎？可是，為什么經(jīng)常仍有許多同學(xué)（也包括我們自己在內(nèi)）不能依照自己知道的去做呢？比如，為什么有些同學(xué)會花很多時間打電子游戲，卻花很少時間把功課寫好呢？為什么一些同學(xué)會偷錢去買零食吃，或買對身心有害的漫畫看呢？許多時候，我們明明知道什么是自己該做的，我們卻不去做，而自己不該做的，我們反而去做。我們說，我們不夠堅強，有時我們會向誘惑投降。同學(xué)們，你們聽說過“誘惑”這兩個字嗎？誰可以解釋什么是誘惑？老師作總結(jié)與補充：誘惑通常是我們心里的一個念頭，催促我們做不該做的事。許多時候，我們自己的心貪、占有欲、沒有節(jié)制、謀求不正當利益或我