【文章內(nèi)容簡介】 庭保護。只有家庭、學校、社會各方相互配合，才能為未成年人的健康成長“保駕護航”。(3)①要樹立法制觀念，認真學習法律知識，養(yǎng)成守法習慣，善于用法維權。②要善于明辨是非，勇于維護正義，既要做到見義勇為，又要做到見義智為。37．(1)小剛的行為是一般違法行為(或“嚴重不良行為”)林某的行為是犯罪行為(或“刑事違法行為”“嚴重違法行為”)(2)學法、懂法、守法，增強法律意識(我們要遵循法律而生活)；糾正不良行為，抵制不良誘惑，防患于未然；加強思想道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；法律所鼓勵的積極去做；法律所要求的必須去做；法律禁止的堅決不做。(答出3點即可)第二篇：《拒絕誘惑》教案《拒絕誘惑》教案知識與能力社會生活的復雜性，知道來自社會的各種不良因素的誘惑，了解黃賭毒和邪教對未成年人的危害，認識抵制不良誘惑對青少年的重 要性。學會對各種不良誘惑說“不”的方法，學會對自己的行為負責，并在實際體驗中提高分辨是非善惡，作出正確的判 斷的能力。過程與方法結合開展的教學活動，學習“法律導航”，從理性的層面認識和理解不良誘惑對未成年人的危害，自覺抵制不良誘惑，使自 己健康地成長起來。情感、態(tài)度與價值觀通過開展系列活動，認識各種不良誘惑的危 害性，從而使自己在日常生活中自覺地抵制各種不良誘惑，在拒絕不良誘惑問題上做到知行統(tǒng)一，做一個遵紀守法的好公民。教學重點：自覺抵制不良誘惑教學難點：自覺抵制不良誘惑教學過程：一、導入 以12歲的法輪功信徒劉思影的天安門自焚事件倒入本課。從而引入本課課題。對不良誘惑說“不”（板書）二、探究園學習：(1)案例研討：他該怎么辦？一天吳 坤收到一封厚厚的郵件，打開一看，原來是家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)印刷廠寄來的一疊征訂單，并附有介紹 材料，上面盡是宣傳色情兇殺的不良讀物的簡介。以小組為單位討論：吳坤該怎么辦？活動：“網(wǎng)絡利弊大家談”辯論會活動目的：針對當前有不少青少年學生沉迷網(wǎng)絡的情況，引導學生正確認識上網(wǎng)利弊，擺脫網(wǎng)絡帶來的負面影響，健康文明上網(wǎng)?；顒舆^程：由學生自己組成辯論的正方和反方，選出 辯手學生根據(jù)自己的論點，收集和整理辯論材料教師小結合點評。(2)情境研討：面對誘惑組織學生觀察課中八幅圖片，思考：如果遇到圖中類似情境，你會釆取什么行動？為什么？在日常生活中我們還可能遇到哪些誘惑？教師與學生對各種誘惑進行分析，找出正確的應對方法，并進行小結。三、知識點梳理（法律導航）（一）不良誘惑對未成年人的危害不良誘惑危害青少年的身心健康，引發(fā)違法犯罪；黃賭毒和邪教對未成年人的危害。（1）“黃色”（色情）誘惑多未成年人的危害（2）賭博對未成年人的危害；（3）毒品對為成年人的危害；（4）“法輪功”邪 教的危害。（二）、自覺抵制不良誘惑自覺抵制不良誘惑，避免違法犯 罪；抵制不良誘惑的方法。（1）避開誘因法；（2）培養(yǎng)良好的興趣愛好法；（3）專時轉用法；（4）聯(lián)想后果法；（5）請人監(jiān)督法。四、實踐與評價總結與反思：拒絕誘惑的良策(由學生根據(jù)要求填寫，老師檢查。)成長記錄：學會拒絕(組織并指導學生評議。)五、閱讀與感悟選材目的：讓學生懂得，即使是誤 入歧途的同學，也 能重新改過，只要有信心、恒心，就一定能改的道理；同時相信，只要下定決心，堅定意志，就一定能拒絕各種不良誘惑。教師小結：當今社會生活的豐富多彩，信息的千變?nèi)f化，現(xiàn)代社會的開放不可避免的給我們帶來了很多的不良誘惑，對于我們中學生來說提高自我控制的能力，有辨別是非的能力，對不良誘惑說“不”, 在日常生活中自覺培養(yǎng)自己的意志力。這樣，才有助于辨別是非善惡，抵制誘惑，杜絕不良嗜好。同時提高自 我識別的能力。做一名合格的中學生！第三篇：拒絕誘惑教案《拒絕誘惑》第一課時教案—— 品德與社會學校：東街小學 年級：六班 姓名：李礦蘭《拒絕誘惑》第一課時教案——品德與社會【教學目標】初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。認識到不良誘惑的危害性，學會拒絕不良誘惑的方法。樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學、健康、充實的生活學習方式。培養(yǎng)學生辨別是非的能力，運用方法拒絕誘惑的能力?！窘虒W重難點】認識到不良誘惑的危害性，學會拒絕不良誘惑的方法。樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學、健康、充實的生活學習方式?！窘虒W方法】情境體驗法、小組合作法、討論交流法、多媒體課件 【教學課時】第一課時 【教學設計】一、故事導入出示《潘多拉的“魔盒”》的故事導入：同學們，生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們身邊，稍不小心，就可能會落入陷阱。讓我們來現(xiàn)場體驗一下。但面對這樣的誘惑我們應該怎樣去做呢？（出示課題：拒絕誘惑）這就是我們今天要學習的內(nèi)容。設置目的：運用故事導入課題，能引起學生的興趣。二、設置情景，體驗誘惑圖片展示，了解我們身邊的誘惑。你來說說。我們身邊有哪些誘惑？活動一角色扮演：步驟1：請五位同學分別扮演教材中設置的情景的主角（中獎、喝酒、當明星、團伙組織、金錢等），然后隨機找班上的其他同學共同表演，看看同學有怎樣的反應，教師在旁邊進行適時的引導和指點，引導學生靈活和正確地加以應付。步驟2：再請同學們表演生活中還有哪些誘惑存在，同學們又是如何應對的。步驟3：教師將同學們表演的情景和應對措施寫在黑板上最后加以總結。三、資料警示，自我測試。《青蛙實驗》。拒絕誘惑能力小測試。四、相信自己、拒絕誘惑交流討論、總結方法：出示“生活劇場” 各種問題面對這些不良誘惑我們應該怎樣拒絕？請說出你應對的方法。（小組討論交流，找出好的應對方法舉手回答。）教師總結同學們，面對不良誘惑我們應該相信自己，學會拒絕。（出示圖片）五、全課總結，布置作業(yè)這節(jié)課你最大的收獲是什么？作業(yè)：（1）、上面中學生所說的“刺激的”東西是什么？（2）、利用空閑時間學習課本P31P35毒品有哪些？對人有什么危害？六、播放音樂、結束本課勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抗拒不良誘惑。同學們，你們要正確認識身邊的種種誘惑，相信自己的抑制力，勇敢地拒絕不良誘惑。請跟我一同欣賞歌曲《相信自己》。設置目的：升華主題、點明中心第四篇：《5 拒絕誘惑》教案《5 拒絕誘惑》教案教學目標初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。初步樹立對生命負責的科學態(tài)度和科學精神，形成健康有益的生活方式。教學重難點初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。初步樹立對生命負責的科學態(tài)度和科學精神，形成健康有益的生活方式。教學課時3課時教學過程第一課時一、活動引入角色扮演：我們身邊的誘惑。請5位同學分別扮演教材中設置的情景的主角，看看同學們有什么反應。再請同學表演生活中還有哪些誘惑存在，同學們思考：碰到這樣的情況，說說你是怎樣應對的？小結生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我們要時時提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕誘惑，保護自己。二、學會說“不”思考：中學生所說的“刺激點”的東西你知道是什么嗎？小林是怎樣應對的？如果的你，你會怎樣？三、知識卡你知道毒品是什么嗎？認識“毒品”——鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、搖頭丸??為什么叫它“毒品”？它含有毒嗎？變相的“毒品”——止咳水、頭痛散、煙、酒??新聞連接：《我們在“飲毒止咳”》。資料庫。P33小結：毒品會麻醉人體的中樞神經(jīng)，使人染上毒癮，吸食毒品后，在生理和心理上都會發(fā)生病變，感染多和傳染病。摧殘人的身心健康，大量吸食還會導致直接直死亡。第二課時一、新聞鏈接《全家三死兩瘋 只因一人吸毒》P34