【文章內(nèi)容簡介】 新。只有這樣，才能找到符合學(xué)情的教學(xué)模式，符合新課程改革的教學(xué)理念，真正實現(xiàn)高效的英語課堂，使我們的英語教學(xué)質(zhì)量上一個臺階！第三篇：英語高效課堂如何實現(xiàn)七年級英語高效課堂在“構(gòu)建高效課堂”活動中，我努力讓英語課堂緊緊圍繞聽、說、讀、寫活動而展開，成為一個動態(tài)的、綜合技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)過程。目前，七年級學(xué)生都面臨著同一個問題，怎么學(xué)好英語？很多學(xué)生不知道怎么去學(xué)習(xí)英語，對學(xué)習(xí)英語的興趣不高，導(dǎo)致我們教師的課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)效果不理想。針對這種情況我主要做了以下幾點(diǎn)：一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n, 明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計每一個問題課前深入鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo), 掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),才能有效地克服教學(xué)中的無目標(biāo)性和隨意性, 加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的明確性和知識的針對性。同時,課前了解學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況,做到心中有數(shù)。備課要做到備教材、備教學(xué)、備練習(xí)、備學(xué)生。備教材，吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時又要把教材看作一個例子，盡量用我們生活實際中的例子有利于學(xué)生接受。備教學(xué)，要做到循序漸進(jìn)，有效高效。備練習(xí)，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，精心選擇或者設(shè)計課堂練習(xí)，并且一定讓學(xué)生先做，然后再講，做到講練結(jié)合，精講精練，當(dāng)堂訓(xùn)練，快速反饋。備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和接受能力等因素來備課和授課以及布置作業(yè)等。此外,教師還應(yīng)該在備課時注意一些細(xì)節(jié)問題,例如，時間的分配要合理有效；英語例句的選擇要有代表性、趣味性、激勵性和適時性等。英語課堂教學(xué)重在引導(dǎo)，貴在提問，課堂上必要的提問既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。二、先學(xué)后教，精講多練，提高課堂有效率讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課中認(rèn)真聽課、做好筆記；課后溫習(xí)舊知識。課前讓學(xué)生了解每一課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，可以初步了解新課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，可以使學(xué)生更好的掃清課堂學(xué)習(xí)知識的障礙，可以及時有效的解決自己不能解決的問題，增強(qiáng)聽課的針對性和高效性。因此，課前預(yù)習(xí)不僅只是讀一遍單詞，看一遍課文，做做翻譯之類簡單的事情，而應(yīng)該從聽、讀、寫、查、疑這五個方面來提高學(xué)生預(yù)習(xí)的能力和效果。提高問題設(shè)計的高效性，要圍繞教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計富有啟發(fā)性、探索性的課堂問題，讓學(xué)生帶著問題去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)課文，通過有效的提問激發(fā)學(xué)生探究的興趣，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。三、主張快樂學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，制造寬松氛圍，構(gòu)建和諧課堂讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂，這就是成功！每天上課我都面帶微笑進(jìn)入教室，讓學(xué)生感受到老師的溫暖，從而能更加投入地學(xué)習(xí)。在回答問題前，小組合作一起討論，共同解決問題；在回答問題時，可以有多種答案，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性！還有，教師要巧妙運(yùn)用自己的體態(tài)語言，對于帶動課堂氣氛有良好的效果。老師多點(diǎn)幽默能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多點(diǎn)幽默多點(diǎn)關(guān)愛，把學(xué)生當(dāng)自己的兒女一樣的教育，學(xué)生會喜歡上你這個老師，從而會喜歡學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科。學(xué)生能很好的跟老師互動，才能提高課堂效率，才能在最短時間內(nèi)完成課堂教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。四、多點(diǎn)從學(xué)生本身出發(fā)，以大部分學(xué)生為主去進(jìn)行靈活多變的教學(xué)英語課堂上教師的語言必須做到簡練易懂，教師良好的英語素養(yǎng)應(yīng)是為學(xué)生學(xué)習(xí)為主，所講應(yīng)以學(xué)生實際能力和水平為準(zhǔn)，要使用學(xué)生能聽得懂的句子，太難的句子要用簡單的句子來給學(xué)生教授，應(yīng)通過師生的共同努力，使學(xué)生也逐漸形成全面的英語能力。英語課堂上教師語言有效與否的一個重要指標(biāo)應(yīng)是學(xué)生能聽得懂，學(xué)生聽不懂，再精彩的語言也是沒有用的?？傊吣昙壍挠⒄Z課堂應(yīng)當(dāng)以多樣化的授課形式，精煉的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動積極地、愉快地投入到英語學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會快樂，從而提高英語課堂的效率！第四篇：英語高效課堂建立英語高效課堂活動記錄英語作為時代的特征備受人們重視。學(xué)生能掌握好英語是老師的重大責(zé)任，但在現(xiàn)實的英語教學(xué)中，課堂活動效果低，老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力，且考試成績不理想。作為英語老師，構(gòu)建高效的英語課堂迫在眉睫。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗和體會，本人摸索了幾個提高課堂效率的方法，這里與廣大教師朋友共同交流和探討。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生想學(xué)興趣是一種潛在的素質(zhì)，它能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生心理上的愛好和追求傾向，它是克服困難，推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力。教學(xué)的基礎(chǔ)應(yīng)該是學(xué)生“想學(xué)”。教師只有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會積