【文章內(nèi)容簡介】 中, 體會與同伴合作交流的價值, 獲得一些 成功的體驗,從而培養(yǎng)學生尊重事實的理性精神。教學重點: 鞏固分類整理和記錄數(shù)據(jù)的方法記錄數(shù)據(jù)。教學難點: 實際調(diào)查并記錄結(jié)果。教具準備: 玻璃球、筷子。教學過程:一、知識再現(xiàn)提問:前面我們學習了數(shù)據(jù)的收集和整理,你學到了哪些知識? 今天這節(jié)課我們一起來復習這些知識。(板書課題:練習十)二、基本練習完成“練習十”第 1題。師:今天老師要帶你們?nèi)タ磩游镞\動會, 你看嗎?出示圖, 說說從圖中你知 道些什么? 小組討論:可以按照什么分類? 師:你想用什么方法來表示它們的個數(shù)?可以打“√”。也可以畫“□” ,或 者其他你想到的方法?，F(xiàn)在獨立整理數(shù)據(jù),然后填表。根據(jù)學生的回答板書。提問:哪種小動物只數(shù)最多,哪種最少?你是根據(jù)第幾個表格來回答的? 提問:跳高的比跑步的少幾只?你是怎么知道的? 追問:你還能提出哪些問題? 指出:不同的分類標準就會有不同的結(jié)果。(板書:不同的分類標準,結(jié)果 不同)完成“練習十”第 2題。師:(出示場景某停車場)現(xiàn)在看完動物比賽,我們要回學校了,停車場里 的車真多呀!你知道有多少輛嗎? 老師已經(jīng)幫大家作了一個記錄,看看它們各有多少輛? 出示教材的記錄表。提問:老師是用什么方法記錄的? 追問:一個正字表示幾輛車? 現(xiàn)在請大家獨立思考,小汽車、面包車和大客車各有幾輛? 組織交流。指出:在實際生活中,通過統(tǒng)計可以更清楚地了解情況,畫“正”字記錄數(shù) 據(jù),很方便,也是常用的方法。(板書:畫“正”字,方便、常用)三、綜合練習完成“練習十”第 3題。談話:我們每天都在進行體育鍛煉, 但老師對大家的愛好還不太清楚, 想請 大家?guī)屠蠋焷碜饕粋€調(diào)查。我們活動主要有拍皮球、踢足球、跳繩和打乒乓球。每個同學先想一想你最 喜歡的一項活動。展開活動。請小組長匯報整理好的數(shù)據(jù)。提問:如果在小組里組織一次體育活動,你認為哪項活動最受大家歡迎? 出示其中一個小組的表格,全體分析。追問:你還能想到什么?完成“練習十” “動手做”。拿出準備好的玻璃球和筷子。今天我們來玩一個夾玻璃球的游戲,你玩過嗎?邊示范邊告訴學生怎樣玩。提問:你估計自己 3分鐘能夾住幾個玻璃球? 現(xiàn)在我們分組進行, 請小組長負責把結(jié)果記錄在表格中。出示表格, 組長寫 出各個成員的姓名。分組活動。全班交流結(jié)果, 提問:你們小組里夾球個數(shù)最多的是誰?你的夾球成績在小 組里排第幾?班上夾球個數(shù)最多的是誰?能夾多少個球?四、反思總結(jié)提問:這節(jié)課我們復習了什么? 你有哪些新的收獲和體會?五、課堂作業(yè) 《補》第 4課時 了解你的好朋友 教學目標:使學生根據(jù)自己想了解的內(nèi)容經(jīng)歷對好朋友的調(diào)查、整理的過程, 能夠知道 調(diào)查的注意點, 在調(diào)查時注意這些方面, 根據(jù)實際情況靈活安排自己的調(diào)查活動。通過對好朋友的進一步了解,增進相互之間的友誼。教學重點: 實際調(diào)查好朋友的幾項內(nèi)容。教學難點: 如何分類整理記錄結(jié)果。教具準備: 常規(guī)教具。教學過程:一、情境導入提問:你有好朋友嗎?有幾個?同學間相互交流。指名說說:哪些同學是你的好朋友? 提問:你知道他們的哪些情況,還想知道些什么?(學生互相交流。)生:我知道好朋友的生日。生:我知道好朋友的年齡和身高。生:我還想知道好朋友最喜歡什么顏色。生:我還想知道好朋友會不會打乒乓球?！?這節(jié)課,我們一起來調(diào)查一下你的好朋友,了解你想知道的一些內(nèi)容。(板 書課題:了解你的好朋友)二、交流共享(出示教師上的表格)請把你好朋友的姓名寫在這張表格中。學生完成此 項內(nèi)容的填寫。選擇一張所有好朋友都在本班的表格作為下面教學的材料。提問:你想了解哪幾項內(nèi)容?指名說一說,根據(jù)學生的回答,將調(diào)查內(nèi) 容補充為四項。集體對這幾名同學進行調(diào)查,根據(jù)學生的回答完成表格。提問:在最喜歡的顏色這一項, 你能看出什么?引導學生認識到可能每個人 的喜好都不同,所以結(jié)果就不同。談話:下面我們準備讓大家開始調(diào)查你的好朋友,你有沒有什么困難?(學生可能會提出“我的好朋友不在本班” ,教師要告訴學生可以利用課外時間 調(diào)查。)提問:開展調(diào)查時要注意些什么? 學生交流,教師適當引導并補充:(1)向每個好朋友問的內(nèi)容應該一樣。(2)要及時準確地記錄調(diào)查結(jié)果。(3)如果好朋友不在自己班, 可以用課外時間調(diào)查。(相機板書:調(diào)查內(nèi)容 要一樣,記錄要及時準確,特殊情況課外調(diào)查)展開活動,調(diào)查本班的好朋友。交流你已經(jīng)了解到的好朋友的情況。三、分類整理指出:你剛才調(diào)查的四項就是四種標準。提問:你能選擇不同的標準,把你記錄的結(jié)果分類整理嗎?學生肯定:能。要求學生用自己的方法表示出來。(出示教材上的表格)選擇一張調(diào)查表進行分類整理。小組討論:可以 按照什么標準分類?指名說一說,教師填好分類標準。學生獨立完成記錄的分類整理。提問:通過分類整理,你知道些什么?全班交流。四、反思總結(jié)提問:你一共調(diào)查了多少人?學生交流。通過調(diào)查, 你對自己的好朋友有哪些新的了解?組織學生交流, 引導學生進 行深層次的思考:他們的愛好廣泛,我們都喜歡……,我也要學會……學習了本節(jié)課你有什么收獲和體會? 剛才大家都對自己的好朋友有了一些新的了解, 課后還可以去了解你們小組 里的同學, 選擇一些大家共同關心的話題作為調(diào)查內(nèi)容。那么, 在調(diào)查過程中我 們要注意些什么?引導學生根據(jù)板書簡要回答。第四篇：二年級語文下冊第八單元主題閱讀教學設計二年級語文下冊第八單元主題閱讀教學設計 張鵬鵬 王紅霞 任麗紅 張惠娟 導讀課型一、教材解讀： “第八組”教材單元主題是“走進科技世界”。分別由２９課《數(shù)星星的孩子》、３０課《愛迪生救媽媽》、３１課《恐龍的滅絕》、３２課《阿德的夢》（略讀課文）和《語文園地八》組成。二、單元學習目標：認識47個字；會寫30個字；正確、流利、有感情地朗讀課文；領悟課文中蘊含的道理，懂得一些科學知識；體會課文中蘊含科學知識的句子；了解課文內(nèi)容，使學生懂得學會用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學。三、教學重難點：體會課文中蘊含科學知識的句子；了解課文內(nèi)容，使學生懂得學會用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學。四、課時安排： 一課時五、單元導讀 ： 在我們身邊處處有科學：夏天下雨，冬天下雪，這是為什么呢？在炎熱的天氣中，剛從冰箱里拿出來的雪糕，會冒出白氣，這是怎么回事？讓我們?nèi)ビ^察，去思考，去發(fā)現(xiàn)身邊的科學吧！張衡在遠古的漢朝“數(shù)星星”之后，發(fā)明了世界上第一臺預測地震的“地震儀”。偉大的發(fā)明家愛迪生在幼小的時候就表演出超凡的智慧，用鏡子聚光救了媽媽。讓孩子們津津樂道的恐龍竟然會跑到書本上來。阿德乘坐飛船到火星上去旅游，那可是小家伙們最感興趣的事情了。（一）、談話導入： 同學們，在我們身邊處處有科學。今天，我們走進第八單元組，感受科學的魅力。請大家讀讀第八單元導讀。讀四篇課文的題目，明確要學習的課文。（二）、檢查預習： 課下，同學們已經(jīng)預習了課文，下面我來檢查一下生字認讀情況。出示本組要求會認的生字： 維 財 屬 貸 馳 贈 駛 德 惑 碼 庫 撥 沃 憊 堪 喉 捶 僵出示本組詞語： 讀讀寫寫：珍珠 鉆研 距離 檢查 斥責 夸獎 傳染 嚴寒教師相機指導讀音。檢查朗讀課文。教師指名讀（三）、小組合作學習，初步了解每篇課文的主要內(nèi)容。請同學們默讀本組四篇課文，在小組內(nèi)交流每篇課文分別講了什么內(nèi)容。以文帶文課型 30《愛迪生救媽媽》 閱讀課 主題閱讀：《魯班造傘》、《王二小》 經(jīng)典誦讀：《小英雄雨來》、《司馬光砸缸》一、教學目標： 知識與技能認識11個生字。會寫9個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟。過程與方法： 在引導理解中指導朗讀，在練習朗讀中加深理解。情感態(tài)度和價值觀： 領會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善于發(fā)現(xiàn)的意識。二、教學重難點： 領會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善于發(fā)現(xiàn)的意識。教學課時： 1課時三、教學方法： 自主閱讀、小組合作、全班交流四、教學準備： 設計課前先學，收集和讀書有關的資料，PPT課件。五、教學過程： 課時目標：會讀“闌、恍”等11生字。會寫“夸、獎”等9個字。在朗讀中感悟。正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟。領會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善于發(fā)現(xiàn)的意識。布置課前先學熟讀課文，能用自己的話簡單的說說課文內(nèi)容。熟讀課文，畫出令你印象深刻的句子，說說自己的感受。從文中體會愛迪生的聰明。教學過程：一、課前三分鐘朗讀經(jīng)典誦讀第八單元自己喜歡的文章。背誦有關主題閱讀中好詞佳句。二、復習導入摘果子游戲鞏固識字。聽寫上節(jié)課的詞語。三、小組合作交流小組互相檢查課文情況，生字、新詞掌握情況?；プx要求： 1）人人都有朗讀的機會，注意分工合作； 2）在互檢過程中人人善于傾聽，相互展示評價。交流文中令自己印象深刻的句子，說說自己的體會。小組交流要求： 整體識字課 教學內(nèi)容： 語文教材：《數(shù)星星的孩子》、《愛迪生救媽媽》、《恐龍的滅絕》、《阿德的夢》 新語文主題閱讀：《魯班造傘》、《王二小》 經(jīng)典誦讀?！缎∮⑿塾陙怼贰ⅰ端抉R光砸缸》。學情分析： 二年級學生的學習能力有所提高，能簡單的預習課文，在上課前都能做到熟讀課文，并能獨立做字卡，為新課的教學做好鋪墊。同時他們獨立閱讀能力有所提高，在閱讀中能從讀文中識字。在教學過程中，要引導學生關注大自然，熱愛大自然，喚醒學生的環(huán)保意識。教學目標： 知識與技能：認識第29課、第30課、第31課、第32課中的生字。正確、流利地有感情地朗讀課文。選擇《經(jīng)典誦讀》書中自己感興趣的詩文背誦。在看圖與讀文中讓學生在識字、閱讀中積累詞匯。過程與方法： 把朗讀和理解詞句緊密結(jié)合起來，在引導理解中指導朗讀，在練習朗讀中加深理解。在小組合作、參與學習中，讓學生學會自主合作學習與評價。在讀中積累詞句。激發(fā)學生閱讀的興趣。教學重難點：認識第29課、第30課、第31課、第32課中的生字。學習給熟字分類，讓學生在識字、閱讀中積累詞匯。教學方法： 自主閱讀、小組合作、全班交流 教學準備： 設計課前先學，熟讀本單元課文，會背《經(jīng)典誦讀》中《捆住沙老虎》、《護林軍》。課時目標：認識第29課、第30課、第31課、第32課中的生字。正確、流利地有感情地朗讀課文。選擇《經(jīng)典誦讀》書中自己感興趣的詩文背誦。學習給熟字分類，讓學生在識字、閱讀中積累詞匯。布置課前先學： 第一關：把《數(shù)星星的孩子》《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅絕.》《阿德的夢》一文熟讀1遍，要求讀準字音，讀通句子。第二關：熟讀新語文主題閱讀中49《草坪青青》、50《地球只有一個》，畫出你感興趣的句子或段落，跟大家交流。教學過程一、課前三分鐘展示，背誦《主題式經(jīng)典誦讀》中的《捆住沙老虎》、《護林軍》。（設計意圖：為學生搭建展示自我的舞臺，促進語言積累。）二、布置作業(yè)檢查分四人小組，聽讀課文。從聽讀課文情況來看，你發(fā)現(xiàn)了什么問題。通過課文，你從這4篇課文中認會了哪些生字或詞語。三、識字游戲第五篇：三年級下冊語文第八單元教學設計三年級下冊語文第八單元教學設計單元概述有趣的故事，留下的不僅有開心的笑聲，還有更多的思考。本單元以“有趣的故事”為主題，依次編排了兩篇精讀課文，兩篇略讀課文，一個口語交際，一篇習作和一個語文園地。《慢性子裁縫和急性子顧客》這個故事中有兩個性格相反的人物，一個慢性子，一個急性子，當急性子顧客遇上慢性子裁縫，他們之間就發(fā)生了一段妙趣橫生的故事?！斗矫弊拥辍穼懸患颐弊拥曛毁u方帽子，顧客只買方帽子，他們從未嘗試著改變，幾個小孩子卻打破固有思維，做出了各種各樣的帽子，而那些方帽子最終成為古董的故事，告訴我們墨守成規(guī)、不懂變通，最終將會被淘汰?！堵泛汀稐椇恕范际敲耖g故事。《漏》講述了一只老虎和一個賊做賊心虛，被老婆婆口中的“漏”嚇得自亂手腳的故事?！稐椇恕分v述了聰明勤快的棗核大鬧縣衙，解救牲口的故事。本次口語交際圍繞“趣味故事會”展開，要求學生講講有趣的故事。習作的主題是“這樣想象真有趣”，給出四幅動物圖片，要求選擇一種動物作為主角，賦予它們與實際相反的特征，大膽想象，編一個童話故事。語文園地包括“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運用”和“日積月累”四個板塊。1．掌握本單元中的重點生字、詞語。2．了解故事的主要內(nèi)容，根據(jù)提示，復述故事。3．分角色朗讀課文，注意讀出人物對話時的語氣，體會人物特點。4．默讀課文，交流自己覺得最有意思的內(nèi)容，體會故事的有趣。5．學習轉(zhuǎn)述別人的話。6．能圍繞“復述故事”的方法發(fā)表自己的見解。7．讀詞語，發(fā)現(xiàn)特點，認識10個生字，掌握1個多音字。8．能大膽想象，選一種動物作為主角，編寫一個童話故事。9．感悟、積累古詩《大林寺桃花》。10．讀句子，體會加點部分表現(xiàn)的情景，并仿寫句子。重點1．掌握本單元中的重點生字、詞語。2．分角色朗讀課文，注意讀出人物對話時的語氣，體會故事的趣味性。3．讀詞語，發(fā)現(xiàn)特點，認識10個生字，掌握1個多音字。4．能圍繞“復述故事”的方法發(fā)表自己的見解。5．感悟、積累古詩《大林寺桃花》。難點1．了解故事的主要內(nèi)容，根據(jù)提示，復述故事。2．學習轉(zhuǎn)述別人的話。3．默讀課文，展開想象，續(xù)編故事。4．能大膽想象，選一種動物作為主角，編寫一個童話故事。5．讀句子，體會加點部分表現(xiàn)的情景，并仿寫句子?！堵宰硬每p和急性子顧客》2課時《方帽子店》1課時《漏》2課時《棗核》1課時口語交際：趣味故事會1課時習作：這樣想象真有趣2課時語文園地2課時慢性子裁縫和急性子顧客這篇課文生動有趣，講的是一個急性子的顧客在一個冬天要做一件棉衣，找到一個慢性子的裁縫，在急性子顧客接二連三的催促和改變下，慢性子裁縫始終不緊不慢，答應了顧客所有改衣服的要求，而衣服卻還沒有開始做的故事。故事沒有結(jié)局，其實也有更多的結(jié)局，每個