【文章內(nèi)容簡介】 實的教學(xué)基本功20多年來，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課，①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評。（三）、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平積極投入到素質(zhì)教育的探索中，結(jié)合我校學(xué)生英語教學(xué)實際，積極探索學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，山東杜郎口中學(xué)的“三，三，六”教學(xué)模式。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施英語素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前列。（四）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力20多年里，為了提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我積極爭取參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)。2004年參加“白銀市英語新教材 培訓(xùn)”并獲得優(yōu)秀學(xué)員獎。（五）認(rèn)真履行自己職責(zé)，搞好教育教學(xué)工作。20多年來，20多年來，我一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)和班主任工作。本人積極配合學(xué)校抓好學(xué)校教學(xué)工作。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實驗，現(xiàn)已在全校得到了全面推廣。并親自擔(dān)任英語教研組組長，加強(qiáng)了教研教改工作力度，經(jīng)過2年努力，使我校原來一直影響教學(xué)成績的英語學(xué)科得到了很大提高，為我校全面提高教育教學(xué)成績起到關(guān)鍵作用。本人也多次被評為學(xué)校，學(xué)區(qū)“先進(jìn)教育工作者”，“先進(jìn)教師”。三．發(fā)表論文主要內(nèi)容及學(xué)術(shù)價值：在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。2012年3月，由出版的《》一書的第期，收錄我的論文《》。從目前農(nóng)村初中英語教學(xué)實際情況出發(fā)，分析了農(nóng)村初中英語教學(xué)中存在的幾個典型，突出的主要問題，指出了解決問題的關(guān)鍵是提高英語教師的自身素質(zhì)。具有針對性的提出：要提高教師素質(zhì)主要應(yīng)從以下幾點入手，（1），提高教師語言素養(yǎng)，用英語組織英語課堂教學(xué)。（2），教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改變教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代的教育教學(xué)理念。（3），加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量。（4），合理設(shè)計作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要成為一名優(yōu)秀英語教師，不僅要有豐富知識，較高的母語，外語水平，還要具有高超組織教學(xué)，選擇高效課堂教學(xué)的能力。教師要努力在改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)中語言實踐的廣度，力度和密度，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極地，自覺地，主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得新知識，掌握新技能。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。四、開展專業(yè)技術(shù)的設(shè)想及思路作為一名教師和教育工作者，教學(xué)是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我將大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成35人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法