【正文】 法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。要成為一名優(yōu)秀英語教師，不僅要有豐富知識，較高的母語，外語水平，還要具有高超組織教學(xué)，選擇高效課堂教學(xué)的能力。（3），加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量。具有針對性的提出：要提高教師素質(zhì)主要應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手，（1），提高教師語言素養(yǎng)，用英語組織英語課堂教學(xué)。2012年3月，由出版的《》一書的第期，收錄我的論文《》。本人也多次被評為學(xué)校，學(xué)區(qū)“先進(jìn)教育工作者”，“先進(jìn)教師”。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已在全校得到了全面推廣。20多年來，20多年來，我一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)和班主任工作。2004年參加“白銀市英語新教材 培訓(xùn)”并獲得優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前列。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。課堂上的情況。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課，①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。（二）、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功20多年來，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。1989年6月畢業(yè)于甘肅廣播電視大學(xué)英語系，同年8月分配到會(huì)寧縣大溝中學(xué)任教，擔(dān)任高中英語教學(xué)工作和班主任工作。并把成功之處講給年輕的教師聽，在彼此交流的過程中互相促進(jìn)。要在工作中不斷地總結(jié)、反思，并不斷地改進(jìn)，這樣才會(huì)更快地進(jìn)步。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。要成為一名優(yōu)秀英語教師，不僅要有豐富知識，較高的母語，外語水平，還要具有高超組織教學(xué)，選擇高效課堂教學(xué)的能力。（3），加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量。具有針對性的提出：要提高教師素質(zhì)主要應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手，（1），提高教師語言素養(yǎng)，用英語組織英語課堂教學(xué)。2010年11月，我撰寫的論文《關(guān)于英語試卷講評的幾點(diǎn)思考》獲定西市教育局主辦的全市優(yōu)秀教育論文大賽一等獎(jiǎng)?！督處熕刭|(zhì) 課堂教學(xué) 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》在《中學(xué)教學(xué)參考》2009年第9期發(fā)表，榮獲由《中學(xué)教學(xué)參考》雜志社主辦的“教研杯”全國中學(xué)教育論文大賽一等獎(jiǎng)。2006年6月,9月，12月，由中國戲劇出版社出版的《中國教育科研與實(shí)踐》一書的第6期，9期，12期中，收錄我的論文《教師素質(zhì) 課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》《激發(fā)興趣 樹立信心 轉(zhuǎn)變后進(jìn)》《整合教育學(xué)習(xí)模式對教育的另一種理解》，并在本期教育科研論文評優(yōu)活動(dòng)中，分別獲得優(yōu)秀論文“二等獎(jiǎng)”“二等獎(jiǎng)”和“一等獎(jiǎng)”。我校多次被評為“隴西縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”，本人也多次被評為學(xué)校，學(xué)區(qū)“先進(jìn)教育工作者”，“先進(jìn)教師”。并建立長效機(jī)制，已成為我校教育的一大特色。2010年8月，英語教研組第一次被評為“學(xué)校先進(jìn)教研組”。在擔(dān)任教導(dǎo)主任和分管教育教學(xué)工作的副校長期間，制定完善學(xué)校各項(xiàng)教育教育管理制度，特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已在全校得到了全面推廣。（五）認(rèn)真履行自己職責(zé)，搞好教育教學(xué)工作。2007年8月1日8月7日，參加了由定西師專主辦的“全市初中英語教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)班。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前列。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)