四年級上冊數(shù)學(xué)小題量總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 07:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教材中很多概念的形成，規(guī)律的得出，結(jié)論的推導(dǎo)，重點都在“過程”，利用計算機技術(shù)可以使學(xué)生頭腦中形成一種清晰的“動態(tài)表象”，以利于他們的思維發(fā)展。采用傳統(tǒng)方式不僅費時費力，而且很難做到準(zhǔn)確、清晰，學(xué)生也難以理解。教師的操作程序繁瑣、節(jié)奏松散，學(xué)生的思維過程不連貫，對諸如公式的推導(dǎo)過程的理解模糊。而利用PPT課件卻能化抽象為直觀，通過動畫演示的形式，將過程以直觀、形象動態(tài)的形式展示出來，學(xué)生通過觀看動畫，輕松地理解計算法則的推導(dǎo)過程，從而可以較好地解決課程教學(xué)的重點和難點。為學(xué)生營造一個開放、有趣的新的教學(xué)環(huán)境；傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過分依賴抽象的文字、語言和靜態(tài)的教學(xué)掛圖，使得課堂教學(xué)模式單一化、程式化，學(xué)生積極性不高，教學(xué)進度緩慢。PPT課件以文字、聲音、圖片和動畫等多種符號載體來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，采用大量色彩鮮明、生動活潑的動態(tài)畫面，寓教于樂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。運用PPT課件輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意以下幾點：注重用圖、文、聲、像并茂的方式，不能忽略學(xué)生自主思維的空間。不能一味地注重圖象表達(dá)法，忽視學(xué)生抽象思維形成的方法，不再去擴展自己的思維，只是跟著老師的教學(xué)內(nèi)容旋轉(zhuǎn)。老師在制作PPT課件過程中不要過分追求表現(xiàn)形式。多種符號載體的教學(xué)內(nèi)容，容易分散學(xué)生思維的注意力；課件中，老師為了讓學(xué)生更加迅速地滲透所有的知識，增添了很多動態(tài)的畫面、動聽的音樂，而這些載體的存在，讓學(xué)生的注意力分散?？s短教學(xué)時間提高教學(xué)質(zhì)量的同時，不能忽視了教與學(xué)的互動；使這樣教師才能及時、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生認(rèn)知中存在的問題，調(diào)整教學(xué)進程和方式，做到有的放矢，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)，揚長避短，完美運用PPT課件任何事物都具有兩面性，如何運用這把雙刃劍卻是最重要的。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)配合教材，以PPT課件等多媒體為輔助教學(xué)工具，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。首先，要重點的關(guān)注教材，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教法和學(xué)法，以PPT課件輔助學(xué)生理解；課件的運用應(yīng)配合教材，以教材為主，板書與課件結(jié)合，按照課件把實物帶進課堂演示，帶領(lǐng)學(xué)生一起做實驗，幫助學(xué)生加深印象，拓寬思維，變抽象為形象，化繁為簡，更好地幫助學(xué)生突破重點難點，從而提高課堂效率，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。其次，教師在備課期間，把握一個教學(xué)的方向，實現(xiàn)個性化教學(xué)?！敖虩o定法”，從反饋中了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時給予重視糾正?？傊?，教師只要認(rèn)真鉆研教學(xué)，精心設(shè)計教學(xué)，運用PPT等多種工具優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教師教學(xué)的質(zhì)量，積累現(xiàn)代化方式教學(xué)的經(jīng)驗。第三篇：2012年秋五年級語文小題量測試總結(jié)2012年秋五年級語文小題量測試總結(jié)一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，五年級語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校語文教研組教研課題為中心，突出五年級教材特點，并結(jié)合實際情況，嚴(yán)格按照學(xué)期初工作計劃順利開展。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教學(xué)主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣；學(xué)到自己的知識。現(xiàn)將本學(xué)期的小題量工作總結(jié)如下：一、深入鉆研教材 積極參與教研活動、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關(guān)鍵。在每個單元結(jié)束時認(rèn)真總結(jié)，有針對性的出好各單元小題量試卷。二、利用早自習(xí)或課堂20多分鐘的時間，認(rèn)真組織同學(xué)測試。各教師積極主動的為學(xué)生批改后找到學(xué)生掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時有效的糾正錯誤。從而加強鞏固了學(xué)生對知識的掌握程度。三、在小題量測試的過程中我們始終把握著一定的尺度。如：題量的少而精、時間控制在20—30分鐘左右、內(nèi)容難易適中、反饋及時有效。四、試題選擇上，我們主要以基礎(chǔ)知識及閱讀短文入手。有利于鞏固知識和提高同學(xué)們的閱讀能力。讓孩子們扎實的掌握知識重難點。五、通過各單元的測試五年級語文平均成績保持在85分左右、及格率為96%左右、優(yōu)秀率為36%。六、存在不足之處。（一）由于本學(xué)期工作任務(wù)重，有時候有顧此失彼的感覺。因此，在出題的時候出現(xiàn)一些紕漏，這在今后的工作中要特別注意。（二）測試有
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