四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)(編輯修改稿)
2025-05-01 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，復(fù)習(xí)各種線的特征，知道過一點畫兩條射線，就是角，知道各種角的特征?！钔ㄟ^操作活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和動手能力，初步發(fā)展空間觀念。學(xué)生能積極的參與學(xué)習(xí)活動，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得成功的體驗。 （2課時）☆認(rèn)識量角器，體會到使用量角工具及確實角的計量單位的必要性?！睢魍ㄟ^動手操作，學(xué)會用量角器量角，歸納并掌握用量角器量角的方法。在測量中發(fā)現(xiàn)角的大小與角的兩條邊的長短沒有關(guān)系。☆△學(xué)會用量角器畫指定角的度數(shù)。通過操作活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動手操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。 認(rèn)識平角、周角（2課時）☆△經(jīng)歷從具體物體中抽象出角的過程，認(rèn)識平角、周角，知道平角和它們之間的關(guān)系，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類?！钆囵B(yǎng)學(xué)生動手操作、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)能力，發(fā)展空間觀念?！铙w會身邊處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步體會通過探索解決問題的樂趣。☆在練習(xí)中進一步熟練運用量角器量角和畫角，能正確給角進行分類。培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)能力，發(fā)展空間觀念。 三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算 （2課時）☆△在解決問題的過程中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的全過程，體驗其口算方法的多樣化，并能正確進行口算?！魍ㄟ^比較各種方法的優(yōu)點缺點，尋找最佳方法，訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)化策略的思想方法。在自主探索、合作交流的活動中，進一步體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索性，獲得成功的體驗?！睢魍ㄟ^練習(xí)進一步熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法以，并在原有基礎(chǔ)上提高做題的效率。在解決簡單問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值。在自主探索、合作交流的活動中，進一步體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索性，獲得成功的體驗。（2課時）☆在解決實際問題的過程中，學(xué)會三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，并能熟練地進行估算。☆△在解決問題的過程中，逐步提高提出問題和解決問題的能力，體會解決問題策略的多樣化。在具體的情境中，能對估算和結(jié)果作出合理的判斷，體會估算的必要性?！睢魍ㄟ^練習(xí)進一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，并在原有基礎(chǔ)上提高做題的效率。在解決簡單問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感觀受數(shù)學(xué)的價值。在自主探索、合作交流的活動中，進一步體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索性，獲得成功的體驗。 三位數(shù)乘二位數(shù)的筆算（3課時）☆△學(xué)生經(jīng)歷探索的過程一，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，并掌握筆算方法。運用已有知識解決新的計算問題，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生在自主探險家索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感?！睢魍ㄟ^練習(xí)進一步熟練掌握三位數(shù)計算方法，并在原有基礎(chǔ)上提高做題的效率。 在解決簡單問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值。 在自主探索、合作交流中體驗成功的愉悅，進上步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感?！睢魍ㄟ^練習(xí)進一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法，并在原有基礎(chǔ)上提高做題的效率。 學(xué)生能獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，感觀受數(shù)學(xué)知識和計算方法的內(nèi)在聯(lián)系。 學(xué)生在自主探險家索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。（2課時）☆在具體情景中，通過自主探索、合作交流，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出積的變化規(guī)律?！魍ㄟ^讓學(xué)生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。創(chuàng)設(shè)平等各諧、積極向上的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，感觀受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！钔ㄟ^紲痛在具體情景中，熟練運用積的變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題。△運用已有知識解決新的計算問題，感受數(shù)學(xué)知識與方法的內(nèi)在聯(lián)系。在解決問題的過重中，感觀受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的粉趣。 三位數(shù)乘兩位數(shù)整理和復(fù)習(xí)（1課時）☆△能正確進行兩位數(shù)乘一位數(shù)，整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算以及三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和筆算。能發(fā)現(xiàn)、總結(jié)積變化的規(guī)律，并能運用這一規(guī)律直接填寫題目中的得數(shù)?！钔ㄟ^對知識的梳理，提高學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力。 認(rèn)識平行和垂直（3課時）☆△學(xué)生結(jié)合生活情境感知平面上兩條直線的平行和相交關(guān)系，認(rèn)識平行線?！鲗W(xué)生通過自主探索和合作交流，學(xué)會用合適的方法做出一組平行線，能借助直尺、三角尺等工具畫已知直線的平行線。能夠運用知識解決一些簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！睢鲗W(xué)生在具體的生活情境中感知平面內(nèi)的兩條直線互相垂直的現(xiàn)象，能從現(xiàn)實情境和學(xué)過的
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