四年級上冊數(shù)學教學目標-資料下載頁
2025-04-04 03:58本頁面
【正文】 三個量之間的關(guān)系解決簡單的實際問題。1混合運算（2課時）☆△借助生活實例，掌握“單價數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關(guān)系。學習三步計算的混合運算順序，并解決實際問題。能運用知識解決實際問題，提高技能，發(fā)展分析，推理能力 ?！睢魍ㄟ^練習進一步熟悉三步計算的混合運算的順序，和計算方法。 培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，樹立學好數(shù)學的信心。2帶括號的混合運算（2課時）☆△結(jié)合具體情境，學生明確帶小括號、中括號的三步混合運算式題的書寫格式和運算順序，知道括號可以改變混合運算的計算順序。 ☆在小組合作學習中，培養(yǎng)學生主動參與學習，合作交流的能力?！钔ㄟ^練習熟練掌握帶括號的混合運算的順序，并能解決實際問題。 在小組合作學習中，培養(yǎng)學生主動參與學習、合作交流的能力。 在合作交流中發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3綜合練習 （1課時）☆△通過復習混合運算的運算順序，熟練地進行計算。 通過解決與學生生活密切相關(guān)的實際問題，在解決問題的過程中靈活運用知識。1條形統(tǒng)計圖（2課時）經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，進一步學習收集，整理和描述數(shù)據(jù)的方法，并能對統(tǒng)計結(jié)果作出分析，進一步發(fā)展統(tǒng)計意識。☆△通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖(一格表示多個單位）的特點和作用，知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟和方法，會填制簡單的條形統(tǒng)計圖。在與同伴合作進行統(tǒng)計活動的過程中，增強合作意識，形成初步的實踐能力?！睢魍ㄟ^練習進一步熟練掌握收集、整理數(shù)據(jù)的方法，會填制簡單的條形統(tǒng)計圖，并能以此為依據(jù)，進行簡單的數(shù)據(jù)分析。感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學習興趣?！钔ㄟ^對知識的整理與復習逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心和成就感。2條形統(tǒng)計圖（2課時）☆△認識條形統(tǒng)計圖1格表示多個單位的特點，并掌握條形統(tǒng)計圖的繪制方法。根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出數(shù)學問題并加以解決；根據(jù)數(shù)據(jù)做出合理性的判斷和預測，感受數(shù)據(jù)所蘊含的信息，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念?！睢鹘?jīng)整理與復習的全過程，進一步提高學生整理，歸納知識的能力，加深理解知識間的內(nèi)在關(guān)系，提高歸納、整理知識的能力。能靈活運用所學的知識解決實際問題?！钔ㄟ^對知識的整理與復習逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心和成就感。智慧廣場（2課時）☆△結(jié)合植樹的情境，借助生活經(jīng)驗和畫圖的策略學習并掌握間隔現(xiàn)象中的規(guī)律。△讓學生在中富的素材中，經(jīng)歷觀察、操作、分析、等的過程，逐步從感性認識上升到理性認識，掌握探究的方法，提高學生的思維能力。讓學生在充分的自主探索、合作交流中，增強探究的欲望，體驗成功的喜悅，感受數(shù)學的魅力。☆通過練習熟練掌握探究的方法，提高學生的思維能力。 在小組合作學習中，培養(yǎng)學生主動參與學習、合作交流的能力。在合作交流中發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。： （5課時）☆△通過復習讀寫大數(shù)，進一步加深學生對十進制計數(shù)法、用萬、億做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)的認識。加深對數(shù)位和計數(shù)單位的理解。建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。通過練習，能靈活運用所學的知識解決實際問題。增強從數(shù)學角度觀察生活現(xiàn)象的意識，提高學習興趣?！魍ㄟ^復習，進一步溝通知識間的聯(lián)系，提高學生自主歸納整理的能力，養(yǎng)成良好學習習慣?！睢魍ㄟ^整理與復習，學生進一步掌握乘法的口算、估算和筆算方法，提高計算技能。運用乘法知識解決相關(guān)的實際問題，提高解決問題的能力?！睢魍ㄟ^復習，進一步溝通知識間的聯(lián)系，提高學生自主歸納整理的能力，養(yǎng)成良好學習習慣?！睢魍ㄟ^整理和復習，學生過一步理清除法的學習脈絡(luò)，特別是除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法和商不變的性質(zhì)。學生對本單元所學知識的掌握水平有所提高。 通過解決實際問題，使學生感受計算在生活中的應用價值。☆△通過復習，進一步溝通知識間的聯(lián)系，提高學生自主歸納整理的能力，養(yǎng)成良好學習慣?！钔ㄟ^整理與復習，學生進一步認識和理解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，認識線段、射線和直線，區(qū)分它們的相同點和不同點。進一步理解兩點間的距離和點到直線的距離。通過解決實際問題，使學生感受計算生活中的應用價值?！睢魍ㄟ^復習，進一步溝通知識僮的聯(lián)系，提高學生自主歸納整理的能力，養(yǎng)成良好學習習慣。進一步理解鞏固條形統(tǒng)計圖的特點和作用，對統(tǒng)計結(jié)果作出合理的分析?！钭寣W生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，逐步培養(yǎng)學生回顧和反思的好習慣。增強學習數(shù)學的自信心和成就感。
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