四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)(已修改)
2025-04-16 03:58 本頁面
【正文】 數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實(shí)踐知識與技能1. .結(jié)合具體情境，能認(rèn)、讀、寫萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義，并能對大數(shù)進(jìn)行估計。，進(jìn)一步理解四則混合運(yùn)算的意義，會進(jìn)行整百數(shù)乘除整十?dāng)?shù)的口算；會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)， 會計算帶有中括號或小括號的三級運(yùn)算四則混合題；能在具體情境下進(jìn)行估算，并解釋估算的過程；發(fā)現(xiàn)并掌握乘除運(yùn)算中的一些規(guī)律。 1. 結(jié)合實(shí)例了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩條直線相交只有一個交點(diǎn)；體會兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離及點(diǎn)到直線距離；了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系；會畫平行線過一點(diǎn)作已知直線的垂線。2. 經(jīng)歷從具體實(shí)例中抽象出角的過程，系統(tǒng)全面的認(rèn)識角，知道周角、平角、鈍角、直角、和銳角的大小關(guān)系；會用量角器測量角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角。 通過實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個單位）。 經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程式，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析家觀念。1. 通過綜合與實(shí)踐活動，加深對所學(xué)知識的理解，進(jìn)一步體數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。2. 在實(shí)踐活動中，初步了分析研究問題的方法，積累活動經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)思考，能用大數(shù)表示具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括的能力，建立數(shù)感。，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識。結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，在估算的過程中，初步形成估算的意識。，體會分析問題的思路和方法，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，初步形成幾何直觀能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。，經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，不斷提高學(xué)生整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的意識和能力。解決問題，發(fā)現(xiàn)并提出用四則混合運(yùn)算解決的問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、分析問題、解決問題的能力。，了解解決問題方法的多樣性。，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，初步學(xué)會表達(dá)自己思考的大致過程和結(jié)果，積累活動經(jīng)驗(yàn)。情感與態(tài)度，主動與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，能用數(shù)學(xué)知識來描述和解決生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。，體驗(yàn)克服困難、解決問題的過程，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。，勇于質(zhì)疑、言必有據(jù)的良好數(shù)學(xué)品質(zhì)。 學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)第一單元 結(jié)合具體情境認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，了解十進(jìn)制計數(shù)法；能正確讀寫萬以上的數(shù)，會比較萬以上數(shù)的大小，能對大數(shù)目進(jìn)行合理估計。 會所整萬、整億的數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù)，體會用“萬”或“億”為單位計數(shù)的簡潔性；在解決實(shí)際問題的過程中，了解“四舍五入”法，會求一個數(shù)的近似數(shù)，體會“四舍五入”法在生活中的廣泛應(yīng)用。 感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感。第二單元 能夠結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)線段、射線、和直線，知道它們的聯(lián)系各區(qū)別；知道角的特征服學(xué)會用量角的度數(shù)，會畫指定數(shù)的角，認(rèn)識周角和平角，知道周角、平角、鈍角、直角、銳角的大小關(guān)系。 通過操作活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動手操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。 引導(dǎo)學(xué)生能積極地參與學(xué)生活動，體驗(yàn)學(xué)生與生活的密切聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生數(shù)學(xué)的積極情感。第三單元 掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。 學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 學(xué)生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。 學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。第四單元 學(xué)生結(jié)合生活情景，了解平面上兩條直線的平行與相交的關(guān)系。 認(rèn)識平行線與垂線，學(xué)會畫已知直線的平行線與垂線。 深刻感受直線間的位置關(guān)系。 培養(yǎng)觀察、想象，動手操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。第五單元 使學(xué)生會口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。 學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。 學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。 學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。第六單元 借助生活實(shí)例，理解速度、時間和路程的概念以及數(shù)量關(guān)系。 運(yùn)用模擬演示和畫線段圖等方法理解數(shù)量關(guān)系，初步構(gòu)建相遇問題的數(shù)學(xué)模型。 在解決問題的過程中，經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題”的過程,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn).在合作交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。第七單元 理解單價、數(shù)量、總價的概念以及
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