四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)-文庫(kù)吧資料
2025-04-10 03:58本頁(yè)面
【正文】 與生活的聯(lián)系。 認(rèn)識(shí)平行和垂直（3課時(shí)）☆△學(xué)生結(jié)合生活情境感知平面上兩條直線的平行和相交關(guān)系，認(rèn)識(shí)平行線。能發(fā)現(xiàn)、總結(jié)積變化的規(guī)律，并能運(yùn)用這一規(guī)律直接填寫題目中的得數(shù)。在解決問(wèn)題的過(guò)重中，感觀受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的粉趣?！钔ㄟ^(guò)紲痛在具體情景中，熟練運(yùn)用積的變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問(wèn)題?！魍ㄟ^(guò)讓學(xué)生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。 學(xué)生在自主探險(xiǎn)家索，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感?！睢魍ㄟ^(guò)練習(xí)進(jìn)一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法，并在原有基礎(chǔ)上提高做題的效率。 在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。學(xué)生在自主探險(xiǎn)家索，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。 三位數(shù)乘二位數(shù)的筆算（3課時(shí)）☆△學(xué)生經(jīng)歷探索的過(guò)程一，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，并掌握筆算方法。在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感觀受數(shù)學(xué)的價(jià)值。在具體的情境中，能對(duì)估算和結(jié)果作出合理的判斷，體會(huì)估算的必要性。（2課時(shí)）☆在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，并能熟練地進(jìn)行估算。在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。在自主探索、合作交流的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索性，獲得成功的體驗(yàn)。 三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算 （2課時(shí)）☆△在解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的全過(guò)程，體驗(yàn)其口算方法的多樣化，并能正確進(jìn)行口算?！钤诰毩?xí)中進(jìn)一步熟練運(yùn)用量角器量角和畫角，能正確給角進(jìn)行分類?！钆囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)能力，發(fā)展空間觀念。通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動(dòng)手操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。在測(cè)量中發(fā)現(xiàn)角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。 （2課時(shí)）☆認(rèn)識(shí)量角器，體會(huì)到使用量角工具及確實(shí)角的計(jì)量單位的必要性?！钔ㄟ^(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和動(dòng)手能力，初步發(fā)展空間觀念。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。知道線段、射線和直線的特點(diǎn)及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。經(jīng)歷運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)表示事物的過(guò)程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感；培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)與同伴交流，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。？（1課時(shí)）☆結(jié)合課本提供的具體情境復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；能熟練地讀、寫萬(wàn)以上的數(shù)，鞏固比較萬(wàn)以上數(shù)的大?。贿M(jìn)一步鞏固對(duì)大數(shù)進(jìn)行合理的估計(jì)。☆讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、觀察、比較來(lái)探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)用數(shù)字進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力以及收集信息的能力?！睢鞣治霰容^改寫與求近似數(shù)的不同，能在解決問(wèn)題的過(guò)程中選擇恰當(dāng)?shù)姆椒āＴ谡J(rèn)識(shí)、理解近似數(shù)的過(guò)程中感受大數(shù)目近似數(shù)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用能力。 感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感。（3課時(shí)）☆△探索把整萬(wàn)、整億數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”做單位的數(shù)，并能正確運(yùn)用?！睢髟诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，掌握萬(wàn)以上數(shù)的大小的比較方法。能自覺(jué)與同伴交流，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。能自覺(jué)與同伴交流，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。 萬(wàn)以上數(shù)的寫法（2課時(shí)）☆△結(jié)合具體情境，能正確地寫出萬(wàn)以上的數(shù)，并自覺(jué)檢查寫出的數(shù)?！睢髟诰毩?xí)中熟練掌握萬(wàn)以上大數(shù)的讀寫法，能對(duì)大數(shù)目進(jìn)行合理的估計(jì)?！钅苷_地讀萬(wàn)以上的數(shù)。 在參與對(duì)知識(shí)整理與復(fù)習(xí)的活動(dòng)中，感觀受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成就感，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。第十單元（總復(fù)習(xí)） 通過(guò)系統(tǒng)地回顧整理全冊(cè)內(nèi)容及完成綜合練習(xí)，進(jìn)一步理解，鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握方法，提高相關(guān)技能。 讓學(xué)生在中富的素材中，經(jīng)歷觀察、操作、分析、等的過(guò)程，逐步從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，掌握探究的方法，提高學(xué)生的思維能力。 在與同伴合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，增強(qiáng)合作意識(shí)，形成初步的實(shí)踐能力。第八單元 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)或多個(gè)單位）的特點(diǎn)，并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。 結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)列綜合算式解決三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)中括號(hào)，掌握混合運(yùn)算的順序。 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題解決問(wèn)題”的過(guò)程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).在合作交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。第六單元 借助生活實(shí)例，理解速度、時(shí)間和路程的概念以及數(shù)量關(guān)系。 學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行
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