命中目標(biāo)三步曲(編輯修改稿)
2025-10-25 07:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思想是高度一致的，即：一步到位進(jìn)入新的領(lǐng)域，而不是漸進(jìn)式的穩(wěn)打穩(wěn)扎。如果首先把難的項(xiàng)目抓住了，那么就能以漸進(jìn)式發(fā)展無法比擬的速度帶動(dòng)企業(yè)和市場(chǎng)走進(jìn)未來。在這一點(diǎn)上，尋求突破的企業(yè)是大膽的，喜歡下大賭注，尤其是在如果瞄準(zhǔn)和預(yù)備階段的工作已經(jīng)完成的時(shí)候。那些使得企業(yè)和市場(chǎng)成功轉(zhuǎn)型的大突破不是由斷續(xù)的小創(chuàng)新組合起來的。創(chuàng)業(yè)型的企業(yè)和尋求突破的公司的行為方式截然不同。前者傾向于頻繁出擊、四處“開火”，而后者則事先精心制定詳細(xì)計(jì)劃、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的途徑，然后集中資源，系統(tǒng)實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃。它們的成功模式是：瞄準(zhǔn)預(yù)備開火。（本文整理自：世界經(jīng)理第二篇：高考三步曲高考三步曲第一階段：基礎(chǔ)階段素描（靜物、石膏頭像、真人頭像）、色彩（靜物寫生、風(fēng)景寫生）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（平面構(gòu)成）、專業(yè)理論第二階段：提高階段素描（石膏頭像、頭像寫生、默寫）、色彩（靜物寫生、風(fēng)景寫生、默寫）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）專業(yè)理論第三階段：強(qiáng)化階段素描（石膏頭像自然光、真人頭像默寫、專業(yè)模擬考試）、色彩（靜物默寫、風(fēng)景默寫、專業(yè)模擬考試）、設(shè)計(jì)創(chuàng)意訓(xùn)練、專業(yè)考前準(zhǔn)備與模擬考試第三篇：德育教育“三步曲”新城鎮(zhèn)中心小學(xué)德育教育“三步曲”德育是學(xué)校課程的重要組成部分。新城鎮(zhèn)中心小學(xué)，以校園環(huán)境、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。一是傳統(tǒng)文化熏陶。學(xué)校通過名人名畫、名人名言、名人秩事、名勝古跡，營(yíng)造校園環(huán)境、烘托文化氛圍、浸潤(rùn)德育教育，讓學(xué)生置身其中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮，激發(fā)學(xué)生的愛鄉(xiāng)之情。二課堂教學(xué)滲透。學(xué)校要求各學(xué)科各教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，依標(biāo)扣本，挖掘德育要素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。三是課外活動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，其活動(dòng)主題就是依托節(jié)日和學(xué)校設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)，如清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)等。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解社會(huì)，感悟生活，學(xué)會(huì)做人。學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造的這些春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲、升華人性的德育文化，凈化了學(xué)生心靈、促進(jìn)了學(xué)生精神世界的健康成長(zhǎng)。新城鎮(zhèn)中心小學(xué)伊文廣20116第四篇：開學(xué)三步曲開學(xué)三部曲“一切皆有可能”返校晚上，我班競(jìng)選了班干部，過程令我們受益匪淺，結(jié)果令人出乎意料。A一馬當(dāng)先，從容不迫地走上講臺(tái)，挺直胸膛，站得就像一棵松樹那么筆直，他大聲地說出自己要競(jìng)選的職位——衛(wèi)生委員，以及自己的競(jìng)選宣言。他的勇氣令大家給予了熱烈的掌聲。第二位是B，他拿著演講稿，不慌不忙地走向了講臺(tái)。他鎮(zhèn)定地站了站，大聲響亮地說：“這次我競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員”老師點(diǎn)評(píng)道：“B講得非常好，他運(yùn)用了上學(xué)期所學(xué)的發(fā)言稿的寫法，分別從自己的優(yōu)勢(shì)，自己符合的條件和自己當(dāng)上之后的措施幾方面來說，條理清晰，也很有說服力。他準(zhǔn)備得很充分！”接下來是C，她的演講方式比前幾人更新穎，她還配有幻燈片。她的精美幻燈片，她響亮的聲音，也讓她贏得了安全委員的職位。D的一句話“只要有心，就一定可以！”也讓我們印象深刻。確實(shí)，只要有一顆堅(jiān)定地為班級(jí)服務(wù)的心，就一定可以做好工作！在班長(zhǎng)這一職位久久無人競(jìng)聘之時(shí)，A又站了起來，說：“讓我來試試！”老師表揚(yáng)他這種勇于嘗試的行為，告訴我們，不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，在同學(xué)們猶豫、膽怯的時(shí)候，A為自己爭(zhēng)取到了一次機(jī)會(huì)。最終A成為我們新學(xué)期的班長(zhǎng)！原來，一切皆有可能！各盡其職這學(xué)期，老師讓每人都申請(qǐng)了一份工作。有人負(fù)責(zé)包干區(qū)，有人負(fù)責(zé)擦黑扳，有人負(fù)責(zé)整理講臺(tái)，有人負(fù)責(zé)擦窗臺(tái)，有人負(fù)責(zé)幫老師輸入成績(jī)??E是負(fù)責(zé)關(guān)電燈電扇的，當(dāng)初申請(qǐng)工作時(shí)，他舉手高高，可轉(zhuǎn)身離開教室時(shí)，卻已將工作忘得光光。第二天，出操回來，老師說他的工作是其他同學(xué)幫他完成的。他一臉通紅。傍晚，吃飯排隊(duì)去了，我們見電扇開著，E又不見了，剛要開口說“他又忘了??”卻看見他急匆匆地跑進(jìn)來，伸手去轉(zhuǎn)開關(guān)了。老師表揚(yáng)他開始記住工作了。
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