【文章內容簡介】 出相關語句。指名讀，并出示相關語句，從描寫中感受到了什么？ 。唐僧師徒四人來到一座高山前，看不盡峰巖重疊，澗壑灣環(huán)?；⒗浅申囎撸?jǐ)鹿作群行。無數(shù)獐豝(bā)鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風。對比讀原著里的這段話，你有什么感受？ 。：“山高必有怪，嶺峻定生精”。這窮山惡水的環(huán)境中，必定有可惡的妖精。于是在這樣的窮山惡水中，白骨精和師徒四人的驚險的故事就發(fā)生了，讓我們繼續(xù)走入故事的情節(jié)中。三、學習“三變”、“三打”、“三責”自由讀課文37自然段，找出寫白骨精、孫悟空、唐僧的句子，分別做上不同的記號標出來。（一）學習“三變”了解故事發(fā)生的原因，在課文中找出來。指導朗讀白骨精說的話。（抓住“自言自語”“不勝歡喜”指導）這么陰險歹毒，難怪已修煉成精了。我們再來細細推敲白骨精三變的妙處。（1）一變：美貌的村姑，A、讀文中描寫變的句子。由“美貌”你們想到了哪些詞？（國色天香、沉魚落雁、閉月羞花、如花似玉、貌若天仙、月貌花容、楚楚動人??）原著中的描寫可美了！想不想欣賞？（出示原文）月貌花容的女兒，說不盡那眉清目秀，齒白唇紅。柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。體似燕藏柳，聲如鶯囀林。B、變村姑的用意何在？這是典型的美人計。一個字“妙”。C、這美后面藏的是什么？（2）二變：老婦人A、讀二變的句子，你能說說妙在哪里？孟子曾說過“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！薄端疂G傳》中李逵的故事就說明了這一點。B、指導朗讀。C、白骨精的這一伎倆你們能識破嗎？ 抓住“閃”字體會白骨精的行為不正常。（3）三變：老公公A、讀三變的句子。這一變妙在哪兒？ B、出示原著：手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無經。吃齋念佛，儼然成了唐僧的同門中人，更讓唐僧堅信孫悟空前兩次打的是人，不是妖，這不是三十六計中的離間計嗎？白骨精給你留下了什么印象？（二）學習“三打”這三變也是三騙，這三計加起來就是連環(huán)計。不管妖怪如何變都逃不過孫悟空的火眼金睛，你是妖，我便打，請同學們快速找到描寫孫悟空三打的句子。指名讀有關三打的句子。（1）、出示描寫三處打的句子，讀一讀。提煉出“劈臉一棒”“當頭一棒”“掄起一棒”（2）、并說說為什么三次打不一樣？你看到了什么樣的孫悟空？孫悟空厲害，你們更厲害，填歇后語：白骨精開口（）白骨精送飯（）白骨精的飯食（）白骨精騙唐僧（）?小結：真是“金猴掄起金箍棒，玉宇澄清萬里埃。”（三）學習“三責”找出描寫唐僧三責的句子讀讀說說三次有什么不同？（責怪 責罰）.唐僧如此糊涂，甚至還把悟空趕走了，我們一起來看這一回的結尾。A、播放視頻 B、出示你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮淚墜，停云住步，良久方去。，你覺得可以讀出什么呢？此時此刻，悟空的心中會想些什么呢？你看到了一個怎樣的唐僧？四、體會寫作方法白骨精巧妙的三變都被孫悟空識破了，這說明了什么？這樣的寫作手法就是反襯。我們在哪些文章中見過？反復敘事（1）盡管悟空以機智戰(zhàn)勝白骨精，可唐僧相信他了嗎？可見，妖精三變，悟空三打，唐僧也有三責。這“三變”，“三打”，“三責”的情節(jié)，敘述的次數(shù)相同，可你們讀著，重復嗎？（2）想想我們唱的歌曲，旋律大體相同，分幾段歌詞。歌曲這樣演唱的目的是為了反復抒情。那么小說 叫反復敘事（3）反復敘事的寫法，文學作品里還有很多?！叭璋沤渡取?、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”、“五伐中原”、“六出祁山”、“七擒孟獲”等。反反復復中，讀著多引人入勝啊。這樣寫，不變中有變，相同中不同。正應了一個成語叫“一波三折”。讓讀著不感覺重復，卻耐人尋味。（4）交流西游記中的其他故事，發(fā)現(xiàn)整本書反復敘事的方法。五、總結課文孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經的道路。我們知道前進的道路上還會有更多的兇險，但是孫悟空有善于識別妖魔詭計的火眼金睛，有降妖伏魔的高強本領，我們相信他們一定能化險為夷、一路平安。要想知道更精彩的故事，大家就到原著中去尋找吧！六、作業(yè)閱讀《西游記》原著，感受名著的藝術魅力。把你所知道的《西游記》故事講給弟弟妹妹聽第四篇：三打白骨精教學設計教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。了解古典名著《西游記》，體會孫悟空的堅定、機智和勇敢；白骨精的狡猾。教學重點：有感情地朗讀，通過語言文字的品讀，領悟孫悟空、唐僧和白骨精的性格特點。教學課時：兩課時 教學過程：一、教學導入出示孫悟空的圖片。提問：同學們，這是所有孩子心中的大英雄，你們認識他嗎？（孫悟空）看到這個名字，你想到了哪些故事？（三借芭蕉扇、大鬧天宮、比丘國救嬰兒等、保唐僧西天取經等）今天我們要學習其中的一個故事：三打白骨精 板書：三打白骨精二、預習檢測拿出導學案，朗讀上面的生字詞，并對字音、字形做出相對提醒標記。拎緊箍咒癩蛤蟆妖精齋飯瞞著 唐僧喝到：“你為何不聽勸說！” 悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。作者介紹收集關于吳承恩的介紹，教師進行補充。中國文學的歷史河流中，不僅有唐詩、宋詞、元曲，還有明清小說。吳承恩就是明朝的著名小說家。吳承恩喜讀稗官野史、志怪小說，小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦。尤喜愛神話故事。在科舉中屢遭挫折，嘉靖中補貢生。嘉靖四十五年(1566年)任浙江長興