五年級美術上冊畫人像教案人美版精選合集(編輯修改稿)
2025-10-25 05:33 本頁面
【文章內容簡介】 （出示各種表情圖片，說規(guī)律）五、臨摹練習：學生根據自己的喜好或擅長的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫（書上或學生自己準備的）進行臨摹。六、學生習作、教師進行輔導：嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物，看看他們有什么特征？你認為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征？七、小結：展評學生作品，并請同學們到臺前講述人物都有哪些面部特點，作品表現(xiàn)出人物怎樣的內心情感等等。第三篇：小學五年級美術教案 畫人像小學五年級上冊美術教案雙水磨中學：買買提。牙生課程題目：畫人像 教學目標： ⑴知識目標：能說出身邊人物和藝術作品中典型任務的某些特征。初步了解并掌握人物五官的比例。⑵能力目標：了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽的運用速寫造型方法表現(xiàn)同學的特征。⑶情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生的分析能力，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學生關愛他人，尊重他人的品質教學重點：人物的臉型和表情 教學難點：人物肖像畫的表現(xiàn) 教學準備：具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關人物肖像描寫的其他材料，多媒體教學設備。教學過程 一游戲導入1，出示圖片：同學們，今天我們做一個游戲，游戲名稱是：猜猜“他”是誰 2，說說“他”的特征仔細觀察“他”有哪些比較明顯的特征？(如臉型，五官，發(fā)式等)說說“我”的特征 二，新課1，每個人對自己都應該有一定的了解，誰能用簡潔的語言準確地說出自己的特征。（臉型，五官，性格）2，說說藝術作品中典型人物的某些特征。《 蒙娜麗莎 》 出示藝術作品，學生觀察，體驗，討論人物特征 教師簡單介紹達芬。奇，《蒙娜麗莎》 學生說說感受，特征，教師總結。出示藝術作品 《凡 高自畫像學生觀察，體驗，討論，猜想人物特征 教師簡單的介紹畫家 學生說說特征，教師總結三，分析人物特征的表現(xiàn)手段1，同學們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）,2，人物頭部是反映人物特征最重要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過臉型，五官，和發(fā)式來表現(xiàn)出來的。3，臉型你屬于什么臉型？（如國字臉，瓜子臉等）教師出示幾種常見的臉型清學生說說各種不同的臉型具有哪些特征？小結：畫人物頭部是，我們應該先整體把握人物的臉型，在去刻劃人物的五官 4，五官出示五官的圖片（眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵）講解五官的畫法（正面，側面）以及五官在人物頭部上的位置與比例。5，表情請幾名學生上臺來表演一下“哭，笑，怒，樂，驚”的表情教師總結：人物表情主要是通過人的眉毛，眼睛和嘴巴的變化來實現(xiàn)的（出示各種表情圖片）四，臨摹練習屏幕出示人物畫，學生臨摹，教師進行輔導仔細觀察他有哪些特征，除了臉型和五官還有什么特征？ 五，總結展品學生作品，作品表現(xiàn)出人物怎樣的內心情感等等，六．作業(yè)回家后畫自己的父親或者母親。第四篇：五年級上冊美術教案－2畫人像 ｜人美版（2014秋）人美版五年級上冊《畫人像》教材分析：本課是人美版教材五年級上冊《畫人像》。學生每天在一起學習生活，都非常熟悉，但對于他們的特征把握不夠，缺少細致的觀察和深入的刻畫。本課屬于“造型表現(xiàn)”領域，目的是通過對人物的描寫，引導學生如何抓住人物的特征和神態(tài)，在欣賞、繪畫過程中培養(yǎng)學生的觀察習
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