【總結(jié)】課題第一課《肖像藝術(shù)》年級(jí)五年級(jí)(2)班周次第一周教師趙陽(yáng)陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)“以形寫(xiě)神”的重要特征,認(rèn)識(shí)不同的藝術(shù)形式,了解課本中涉及的中外著名的藝術(shù)家。,會(huì)區(qū)分不同的藝術(shù)表現(xiàn)方法。,培養(yǎng)欣賞多元文化的能力。(例如白求恩),學(xué)習(xí)人物精神,適時(shí)滲透國(guó)際主義教育。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)欣賞肖像藝術(shù)作品的方法,在教師
2024-12-12 18:17
【總結(jié)】《偶戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:偶戲是有著悠久歷史的民間藝術(shù),是兼有視聽(tīng)之娛的表演藝術(shù)。深受廣大民眾特別是少年兒童的喜愛(ài),在民間流傳極廣。本課屬"綜合探索"學(xué)習(xí)領(lǐng)域,設(shè)置本課意在通過(guò)學(xué)習(xí),了解偶戲的發(fā)展歷史、豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的任務(wù)造型,吸引學(xué)生,了解民族文化的多姿多彩。學(xué)生通過(guò)欣賞、感受、設(shè)計(jì)、制作、表演等過(guò)程,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力
【總結(jié)】課題第二課《畫(huà)人像》年級(jí)五年級(jí)(2)班周次第二周教師趙陽(yáng)陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解如何用線表現(xiàn)正面人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn),能用線表現(xiàn)一位自己的同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流,培養(yǎng)他們的合作、探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),在觀察、表現(xiàn)人物的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。
【總結(jié)】京劇臉譜教學(xué)分析:教學(xué)內(nèi)容分析《京劇臉譜》出自小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)教材。臉譜是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中特有的面部化妝的一種程式,用各種色彩在面部勾畫(huà)成種種紋樣圖案。各種人物大都有特定的譜式和色彩,以寫(xiě)實(shí)和象征相合的藝術(shù)夸張手法,鮮明地表現(xiàn)人物的面貌,揭示出人物的性格特征以及對(duì)人物的褒貶。臉譜的形成,源自中國(guó)戲曲藝術(shù)誕生之后,逐步發(fā)展而來(lái),它與古代舞蹈
2024-12-13 19:55
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)五年級(jí)人美版美術(shù)上冊(cè)教案全集教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版第九冊(cè)教案 第1課肖像藝術(shù) 要求學(xué)生在了解人物動(dòng)態(tài)變化的基礎(chǔ)上,進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)練習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念及形象的概括能力。 教學(xué)重點(diǎn)了...
2024-10-06 01:10
【總結(jié)】獻(xiàn)出你的愛(ài)心教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):認(rèn)知:通過(guò)運(yùn)用學(xué)過(guò)的色彩幾實(shí)用美術(shù)、公寓制作的有關(guān)知識(shí)和激發(fā),設(shè)計(jì)賀卡送給山區(qū)小朋友。能力:能夠通過(guò)運(yùn)用各種紙材和設(shè)計(jì)方法進(jìn)行制作。情意:培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,同時(shí)表達(dá)同學(xué)們對(duì)山區(qū)孩子的一片愛(ài)心。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):愛(ài)心卡的種類及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。難點(diǎn):愛(ài)心卡上的文字及折法的選擇于紋法的安排。教學(xué)
【總結(jié)】人物與環(huán)境教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知:了解繪畫(huà)作品中人物與環(huán)境的關(guān)系,了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。根據(jù)人物動(dòng)態(tài)變化想象活動(dòng)內(nèi)容,添加適當(dāng)環(huán)境。情意:提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣,培養(yǎng)表現(xiàn)生活的興趣,熱愛(ài)生活的情感。能力:了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的基本特點(diǎn),鍛煉學(xué)生的組畫(huà)能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):了解并掌握
2024-12-11 13:42
【總結(jié)】人美版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案三篇 偶戲 教材分析: 本課屬于“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,本課編輯的意圖是通過(guò)學(xué)習(xí),了解偶戲的發(fā)展歷史、豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的人物造型,吸引...
2024-12-03 22:15
【總結(jié)】電腦美術(shù)——有趣的人像教學(xué)目標(biāo):。有趣的人像。有趣的人像。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):用特殊的處理效果對(duì)畫(huà)面進(jìn)行變化。課前準(zhǔn)備:電腦教室、繪畫(huà)軟件(Adobephotoshop)有趣的人像。教學(xué)過(guò)程:帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室
【總結(jié)】臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)教學(xué)目的:,臺(tái)歷和掛歷在生活中的應(yīng)用及功能。,并發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)制作造型新穎美觀的臺(tái)歷和掛歷。,關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)。通過(guò)臺(tái)歷和掛歷的設(shè)計(jì)和制作,提高立體思維的能力與手工制作的能力。教學(xué)重點(diǎn):臺(tái)歷和掛歷的造型設(shè)計(jì),要啟發(fā)學(xué)生在基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加以變化,如形狀上的變化,形式上的變化等。教學(xué)難點(diǎn):臺(tái)歷和掛
【總結(jié)】便箋盒的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):,并說(shuō)一說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)和功能。、制作一個(gè)美觀實(shí)用的便箋盒。,學(xué)生體會(huì)成功的輕松和愉悅。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)設(shè)計(jì)制作便箋盒,讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn):如何對(duì)廢棄紙盒進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。課前準(zhǔn)備:各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課,
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)五年級(jí)人美版美術(shù)上冊(cè)教案全集及教學(xué)設(shè)計(jì) 1、畫(huà)人像 一、教學(xué)目標(biāo) 能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征,對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。 了解表現(xiàn)人物特征的方法,能夠大膽地運(yùn)...
2024-10-28 12:00
【總結(jié)】課題第三課繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象年級(jí)五年級(jí)(2)班周次第二周教師趙陽(yáng)陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)知:通過(guò)實(shí)地觀察和分析,學(xué)生認(rèn)識(shí)到近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象,理解視平線、消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的作用。應(yīng)會(huì):通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能初步了解透視現(xiàn)象及基本規(guī)律,并能運(yùn)用這些規(guī)律表現(xiàn)身邊的景物。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的觀察能力和分析能力,感
【總結(jié)】利河小學(xué)熊曉折線紋彩陶杯(新石器時(shí)代)象牙雕夔鋬杯(kuípàn)?商?高?1976年河南省安陽(yáng)市出土?中國(guó)歷史博物館藏年代:唐尺寸:最寬高玉云形杯折線紋彩陶杯象牙
2024-11-29 04:58
【總結(jié)】第一篇:人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案(完整版) 五年級(jí)上冊(cè) 任課: 第1課肖像藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo): 要求學(xué)生在了解人物動(dòng)態(tài)變化的基礎(chǔ)上,進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)練習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念及形象的概括能力。 ...
2024-10-03 18:11