【總結】獻出你的愛心教學內容與目標:認知:通過運用學過的色彩幾實用美術、公寓制作的有關知識和激發(fā),設計賀卡送給山區(qū)小朋友。能力:能夠通過運用各種紙材和設計方法進行制作。情意:培養(yǎng)學生的愛心,同時表達同學們對山區(qū)孩子的一片愛心。教學重點與難點:重點:愛心卡的種類及設計要點。難點:愛心卡上的文字及折法的選擇于紋法的安排。教學
2025-12-03 18:17
【總結】(人美版)二年級上冊美術教案第9課有趣的鞋課時1-2課時教學目標,知道鞋子的外形特征與組成部分,學會用各種材料,使用各種方法設計制作一雙有趣且有特色的鞋子,試嘗各種不同材料的運用教學評價建議
2025-12-03 23:47
【總結】人物與環(huán)境教學內容與目標認知:了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關系,了解人物動態(tài)變化的特點。根據(jù)人物動態(tài)變化想象活動內容,添加適當環(huán)境。情意:提高學生的創(chuàng)作興趣,培養(yǎng)表現(xiàn)生活的興趣,熱愛生活的情感。能力:了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點,鍛煉學生的組畫能力,培養(yǎng)學生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。教學重點與難點:重點:了解并掌握
2025-12-02 13:42
【總結】人美版小學五年級上冊美術教案三篇 偶戲 教材分析: 本課屬于“綜合•探索”學習領域,本課編輯的意圖是通過學習,了解偶戲的發(fā)展歷史、豐富多彩的表演形態(tài)和千變萬化的人物造型,吸引...
2025-11-24 22:15
【總結】有趣的漢字義務教育課程標準試驗教科書人美版9冊四人小組討論:?這些字是怎樣和繪畫結合的??你能概括成幾種?再看一遍藝術家的作品:我們早就想試試啦!快動手吧
2025-11-20 05:38
2025-11-20 03:33
【總結】課題第三課繪畫中的透視現(xiàn)象年級五年級(2)班周次第二周教師趙陽陽教學目標應知:通過實地觀察和分析,學生認識到近大遠小的透視現(xiàn)象,理解視平線、消失點在透視現(xiàn)象中的作用。應會:通過學習,學生能初步了解透視現(xiàn)象及基本規(guī)律,并能運用這些規(guī)律表現(xiàn)身邊的景物。通過教學活動,提高學生的觀察能力和分析能力,感
【總結】教案人教版五年級上冊語文有趣的漢字 活動目的 1.籌劃并開展簡單的小組活動,學寫活動打算。 2.通過理解字謎、諧音的特點,體會漢字文化的豐富有趣。初步理解漢字的起源,引發(fā)學生對漢字的興趣。 3...
2026-01-16 04:54
【總結】(人美版)一年級上冊美術教案尋找有趣的聲音一、準備階段1.要求學生自己準備好錄音磁帶和錄音機。2.活動的形式可以小組為單位,也可與家長一起合作。二、實施階段1.尋找聲音讓學生尋找生活中一些有趣的聲音,比如:風聲、雨聲、水聲、交通工具的聲音等等。2.錄制聲音在尋找到聲音的基礎上
2025-12-03 23:48
【總結】第一篇:人美版五年級上冊美術教案(完整版) 五年級上冊 任課: 第1課肖像藝術 教學目標: 要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎上,進行人物動態(tài)速寫練習,以培養(yǎng)學生的整體觀念及形象的概括能力。 ...
2025-09-24 18:11
【總結】偶戲教學目標:,了解偶戲是我國戲劇寶庫中的組成部分,由此培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)藝術的情感。,了解偶戲的種類。,制作偶戲人物,并自編偶戲故事,進行偶戲表演,激發(fā)學生喜愛民間藝術的情感。教學重點:了解偶戲是我國民間藝術中的魂寶及偶戲的種類。教學難點:制作偶戲人物并利用偶戲人物表演。課前準備:教具:偶戲作品圖片及偶戲人物
【總結】畫人像教學目標:1.培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)人物頭像的能力。2.學習、掌握人物頭像的速寫知識和速寫方法。教學重點:引導學生觀察分析人物頭像的特點。教學難點:畫出人物頭像的基本特征。教學準備:照片、圖片等。教學過程:一、導入、揭題師出示一幅人物頭像,同學們你們猜猜她
【總結】第一篇:人美版五年級下美術教案 第1課:人民的藝術家——齊白石 課時:2課時課業(yè)類型:欣賞評述教學目標: 顯性目標:通過資料的收集和學習,了解齊白石的藝術成就、藝術生涯、藝術特色等,能運用藝術語...
2025-10-31 14:05
【總結】第一篇:人美版五年級下冊美術教案 人美版五年級下冊美術教案人民的藝術家——齊白石 教學目標: 顯性目標:通過資料的收集和學習,了解齊白石的藝術成就、藝術生涯、藝術特色等,能運用藝術語言(如寫意、...
2025-10-30 23:45
【總結】《提線紙偶》教學設計教材分析:提線紙偶的制作方法易于學生接受,通過利用多種材料動手做一做、編個故事演一演的過程,訓練學生的設計意識和動手能力。通過本課教學培養(yǎng)學生合作能力,學習策劃簡單的活動,在編排故事情節(jié)、角色分配、偶戲形象制作、布景設計、偶戲表演等過程中,發(fā)揮小組合作的群體力量,展示每位同學的個性特點。教學領域:造型、表現(xiàn)教學