【文章內(nèi)容簡介】 、要求：實用、新穎、美觀、耐用。（）按照小組分工，合作完成便箋盒的制作。（）教師巡視輔導(dǎo)。（）四、展示作品（）同學(xué)之間互相欣賞，分別介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。（）五、小結(jié)（）廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？原文地址:（2課時）（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進行構(gòu)思表現(xiàn)。（）（）了解刮蠟畫紙的制作方法，運用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。（）（）引導(dǎo)學(xué)生體會生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。（）（）教學(xué)重點（）（）選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。（）（）教學(xué)難點（）（）能比較豐富的運用刮刻版的藝術(shù)語言。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備（）（）油畫棒、牙簽（）（）教學(xué)過程（）（）第一課時（）（）一、導(dǎo)入新課（）（）組織接龍游戲：迅速的報出自己知道的節(jié)日名稱。（）（）二、講授新課（）（）你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎？（）（）（1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象？（）（）（2）這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？（）（）（3）有哪些有趣的事情發(fā)生？（）（）（4）你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎？（）（）（5）你認(rèn)為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時的氣氛？（）（）欣賞范作：（）（）涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？（）（）（）（）（）（）學(xué)生制作，教師指導(dǎo)，提醒注意衛(wèi)生（）（）第二課時：（）（）一、欣賞刮蠟畫作品（）（）課件畫面是怎樣表現(xiàn)節(jié)日的快樂的？（）（）？（）（）二、學(xué)生說說自己打算怎樣表現(xiàn)節(jié)日的快樂（）（）根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。（）（）三、布置作業(yè)（）（）利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。（）（）四、展示作品（）（）五、小結(jié)（）（）新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？原文地址:（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（）欣賞多種形式的漫畫卡通作品，認(rèn)識漫畫卡通的一般表現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)特點。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對多種美術(shù)形式的認(rèn)識和理解。（）（）學(xué)習(xí)繪制有特點的卡通造型。（）（）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，體會卡通創(chuàng)作的樂趣。（）（）教學(xué)重點（）（）本課的重點是讓學(xué)生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。通過欣賞和評述活動對學(xué)生以往的生活經(jīng)驗進行梳理和歸納，從而對“卡通”有一個較全面的認(rèn)識和理解。（）（）教學(xué)難點（）（）運用卡通造型手法進行創(chuàng)作。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備（）（）鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。課件（）（）一、導(dǎo)入：（）（）出示課題，導(dǎo)入新課。今天，我們來學(xué)習(xí)新的一課――《卡通動起來的漫畫》我們先來個熱身賽怎么樣？請大聲說出他們的名字。（課件）看誰認(rèn)得多？（）（）二、新授：（）（）大家的表現(xiàn)太好了，作為獎勵，我們一起來看一部動畫短片好嗎？一群傲慢的小鳥與一只呆頭呆腦的大鳥之間會發(fā)生什么故事呢？讓我們拭目以待吧！有趣嗎？你覺得哪最有趣呢？（）（）卡通就是這樣一種夸張的、頗具想像力的表現(xiàn)形式?！翱ㄍā笔前从⑽腃artoon音譯過來的一個詞。它最早在意大利文中出現(xiàn)，意思是創(chuàng)作草稿。譯成英文后，它多了漫畫、動畫片等意思?，F(xiàn)在，它又多了一種意思，那就是連環(huán)漫畫，也稱為“動漫”。（）（）說起卡通，相信同學(xué)們也一定非常了解，誰想和大家交流一下你喜愛的卡通片或者卡通方面的知識？（）（）卡通作品的表現(xiàn)方法除了我們經(jīng)?？吹降睦L畫形式以外，還有很多種。比如：（課件）《小雞快跑》是一部泥偶卡通片，而卡通片《怪物公司》是運用電腦三維技術(shù)制作的。各國各地區(qū)的卡通片也有著自己獨特的表現(xiàn)風(fēng)格。（課件）（）（）三、練習(xí)：（）（）你想結(jié)交更多的卡通朋友嗎？你想認(rèn)識更多的動漫明星嗎？讓我們畫出自己最喜歡的卡通形象，一起建筑一個卡通城堡吧！（）（）四、總結(jié)：（）（）把我們的作品貼出來，讓教室成為一道亮麗的風(fēng)景線。（）（）看看我們的作品，火影忍者堅持、忍耐；米老鼠活潑、樂觀；名偵探柯南正義、機智。卡通作品真是魅力無窮。相信通過我們的學(xué)習(xí)，大家在看卡通片、卡通書的同時，還能夠欣常卡通、了解卡通。因為，卡通是我們的好朋友。最后，我想把卡通電影《獅子王》中的一句名言送給大家：就是HAKUNA MATATA。非洲土住語：沒有煩惱的意思（）（）你知道嗎？《米老鼠》的創(chuàng)始人沃特狄斯尼，早年一文不名，他希望自己成為一名畫家。他的第一份工作是在教會中繪圖，薪資很低微。因為一直借不到辦公室，便使用父親汽車廠 的工作室。也正是在充滿汽油及潤滑油氣味的車廠工作，才引發(fā)了日后價值百萬美元的構(gòu)想。事情是這樣的。一只小白鼠在汽車廠的土地上竄來竄去。狄斯尼停下正在作畫的手，抓起面包屑喂小白鼠。日復(fù)一日，小白鼠變得很親近人，甚至常爬到畫板上去。不久，他遷往好萊塢開始制作一連串的卡通影片，但卻全部失敗了，再一次失去了工作。一天，他在畫板上爬來爬去的小白鼠。便隨手畫了起來，沒想到取得了巨大的成功。這只小白鼠就是全世界最有名的電影巨星“米老鼠”的原形。今天，米老鼠已經(jīng)成為家喻戶曉的電影明星。（）（）沃爾特狄斯尼的成功秘訣就在于契而不舍的努力工作。一個人成功的因素很多，而居于這些因素之首的就是努力。原文地址:——巧用卡通形象（）（）一、教學(xué)目標(biāo)：（）（）學(xué)習(xí)素材的多種處理方法和合理應(yīng)用，學(xué)習(xí)圖形處理軟件的導(dǎo)入、設(shè)計和合成功能。認(rèn)識利用電腦進行設(shè)計創(chuàng)作的特點和理解設(shè)計藝術(shù)的一般法則。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造精神。（）（）二、教學(xué)重難點：（）（）教學(xué)重點：讓學(xué)生理解如何更好地運用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計所需要的內(nèi)容進行有機的結(jié)合。（）（）教學(xué)難點：對圖形處理軟件中的“矢量”概念的認(rèn)識及對矢量圖形素材合理的使用。（）（）三、教學(xué)工具準(zhǔn)備：（）（）教具：教學(xué)課件（）（）四、教學(xué)程序設(shè)計：（）（）導(dǎo)入新課（）（）師：同學(xué)們一定很喜歡卡通形象吧？課前大家也收集過各種各樣的卡通形象，下面讓我們就一同欣賞一下這些可愛的卡通形象吧？（學(xué)生分小組展示并介紹自己收集的卡通形象。）（）（）師：美麗迷人的卡通形象給我們的生活增添了許多的樂趣和活力，不僅兒童喜歡，就連大人們也很喜歡它們。看！這是老師利用可愛的卡通形象設(shè)計制作的電子賀卡、日歷和課程表。（課件展示請學(xué)生欣賞）師：你們喜歡這些作品嗎？你最喜歡作品的那些地方？（生：有可愛的卡通形象，艷麗的色彩......）師：你想不想也親手來制作一張呢？（）（）師：下面我們就來看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙地運用到設(shè)計的作品上。（出示課題：電腦美術(shù)——巧用卡通形象）（）（）講授新課（）（）設(shè)計制作步驟：（）（）師：打開PowerPoint演示文稿，請同學(xué)們看課本第26頁的制作過程，然后小組討論研究一下如何進行設(shè)計制作。（）（）教師在電腦上來演示：打開PowerPoint演示文稿——插入圖片（來自文件靈活運用卡通形象）——改變大小和位置——設(shè)計選擇字體，輸入所需的文字內(nèi)容（也可以導(dǎo)入聲音）——完成作品（）（）學(xué)生簡要交流制作步驟。（）（）學(xué)生練習(xí)（）（）作業(yè)要求：參考本課同學(xué)們提供的方法和卡通圖案，用電腦創(chuàng)作自己滿意的作品。不要忘了打印作品。（）（）作品展示與評價（）（）分組展示，以學(xué)生間互相評價、教師評價和自評相結(jié)合的方法，客觀、公正地評價作品。（）（）課堂小結(jié)（）（）同學(xué)們的作品都很新穎，創(chuàng)作構(gòu)思好。如果大家對電腦美術(shù)很感興趣，我們課后可以繼續(xù)熟悉PowerPoint的操作，也可以主動去探索其他創(chuàng)作軟件，互相交流自己的學(xué)習(xí)心得，利用電腦鍛煉我們的設(shè)計能力，去創(chuàng)作更多更好的作品吧原文地址:（）（）一、教學(xué)目的：通過樹木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對中國畫山水的了解，提高學(xué)生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。（）（）二、教學(xué)重難點：重點：樹木的結(jié)構(gòu)和中國畫畫樹的特有的表現(xiàn)手法。（）難點：樹木的穿枝插葉。（）（）三、教學(xué)過程（）（）課前，在教室前面掛出寫意山水畫二至三幅。（）（）1導(dǎo)入：先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們要十分珍愛并發(fā)揚光大。（）（）2樹木的結(jié)構(gòu)：（）（）樹木的種類繁多，形狀也千差萬別，但每株樹都是由枝、干、根、葉構(gòu)成，（）（）它們的生長規(guī)律是：主干粗、枝干細(xì)，枝干越分越細(xì)。（）（）3樹干、樹枝的畫法：畫樹的順序是：先立干，后分枝，最后點葉。（）（）古人有“樹分四枝”之說。意思是指畫樹要四面出枝，才能表現(xiàn)出一棵樹的立體感。再則，畫樹枝要注意取舍、概括，以達(dá)到簡化，同時在畫面的樹干時，多用濃墨，畫后面的枝干時，多用淡墨來表現(xiàn)，使其具有遠(yuǎn)近關(guān)系和層次。古人經(jīng)過長期的觀察、提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長規(guī)律和形態(tài)概括為兩種基本形態(tài)。（）（）即：“鹿角法”和“蟹爪法”。（）（）鹿角法：枝條上挺如鹿角狀，兩枝交接處的內(nèi)角多為銳角，也有成鈍角的，但不宜取直角，因直角太呆板。（）（）蟹爪法：枝條下屈，如蟹爪。（棗、柿等樹，大體屬于這一類。）（）（）4樹葉的畫法：樹葉的表現(xiàn)法雖很多，但基本上可分為兩大類。即：點染法和雙勾法。（）（）點染法：（）（）（1）胡椒法：為密集的圓形小點。最好用微禿的毛筆畫，落筆時筆鋒直擢紙面，有節(jié)奏地點下去。注意墨色的濃淡變化。（）（）梅花點與鼠足點：由五點聚成一個小單位，其形狀如梅花和鼠足，然后由許多小單位交錯排列而成。梅花點下筆重；收筆輕；鼠足點下筆輕，收筆重。（）（）松葉點：松葉又叫松針，由八、九筆或更多的筆畫組成上仰的扇形，一般由中間一筆畫起，先左后右，每個小單位參差交疊構(gòu)成一大片樹葉。（）（）介字點與個字點：葉形下垂，每個小單位形如“介”字或“個”字。要注意參差交疊與濃淡變化。（）（）（2）雙勾法：雙勾法，就是用勾線的方法畫樹葉。其組織排列規(guī)律也與點染法相似。根據(jù)樹葉的形狀特征，可采用象征形的。如：三角形、圓形、菱形等。也可采用寫實形的，如實的勾勒描繪樹葉的形狀。如梧桐葉、槐葉、棕葉等。（）（）采用雙勾法，可以使叢林有變化，防止畫面的單調(diào)和沉悶感。作業(yè)要求臨摹一棵樹或多棵樹。原文地址:（）（）教學(xué)目標(biāo)（）（），培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具，使學(xué)生學(xué)會運用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯，初步掌握花鳥畫的技法。（）（），使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。（）（）教學(xué)難重點：如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。（）（）教學(xué)準(zhǔn)備：國畫工具、課件（）（）教學(xué)過程：（）（）一、組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。（）（）二、復(fù)習(xí)舊課：（）（）①花鳥畫的特點與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。（）（）②評講上一節(jié)課學(xué)生作品12幅，指出學(xué)生作品的優(yōu)點、缺點以及改正的方法。（）（）三、講授新課（）（），除花卉、鳥類之外，家禽、魚蟲、蔬果、走獸都是花鳥畫所描繪的內(nèi)容，那么今天我們就來學(xué)習(xí)鳥類的畫法。（）（）板書：寫意花鳥畫——活潑可愛的飛雀。（）（）《麻雀圖》教師作品（）（）課件出示范畫讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題：（幻燈）（）（）圖上共畫了幾只麻雀？（）（）麻雀的身體由哪幾部分組成？（）（）麻雀的背部是什么顏色？此外，它的嘴巴、爪各是什么顏色？（）（）（形態(tài)特點）:麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。板書分析:（鳥的畫法）以麻雀為例進行分析（）（）①麻雀基本造型（）（）②麻雀形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。（）（），教師邊示范邊講解把麻雀的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進行教學(xué)，教師在畫鳥的羽毛時要突出重點，盡量講得詳細(xì)一些。（）（）畫法步驟：（）（）說明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤筆、枯筆相結(jié)合。（）（），教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對性地把一些較好的作品展示出來鼓勵學(xué)生，指出優(yōu)點、缺點，并對一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。（）（），指出本節(jié)課的重點以及學(xué)生掌握不夠的地方。（）（）（運用課件）（）（）作業(yè)布置：老師提出作業(yè)要求：按作畫步驟，用宣紙或毛邊紙，臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。（）（）寫意花鳥畫——活潑可愛的飛雀原文地址:（）（）教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解雕塑藝術(shù)及其特點，提高對雕塑藝術(shù)的欣賞力（）（）教學(xué)難重點：雕塑及其藝術(shù)特點（）（）教學(xué)準(zhǔn)備：（）（）圖片、雕塑作品、課件（）（）教學(xué)過程：（）（）一、導(dǎo)入：出示課題：雕塑之美（）（）一說到雕塑，同學(xué)們總是感覺離我們挺遙遠(yuǎn)的，其實雕塑就在我們身邊，同學(xué)們請看：出示《淮南王劉安》雕塑和蔡家崗橋頭《開拓者》（）（）提問：你們見過這兩座雕塑嗎？在什么地方？你知道他們是什么人嗎？（）（）總結(jié)淮南王劉安是我國西漢知名的文學(xué)家、思想家，他是漢高祖劉邦的孫子，襲封淮南王，他愛賢若渴，招募眾多門客，他和他的門客一起編著了鴻篇巨著《淮南子》，另外他還是中國豆腐的