人教部編版一年級(jí)下冊(cè)荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 05:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 背。3．小伙伴們?cè)诤商晾餆o(wú)憂無(wú)慮地生活著，那小朋友們想一想，還有那些伙伴會(huì)來(lái)呢？它們又會(huì)說(shuō)些什么呢？看誰(shuí)的想象力最豐富。說(shuō)話練習(xí)：荷葉是________的________。板塊四、總結(jié)提升，學(xué)寫生字荷葉是夏日里一首清涼的小詩(shī)，給我們帶來(lái)無(wú)限的涼爽；荷葉是陽(yáng)光下跳動(dòng)的綠色音符，譜寫了一首優(yōu)美的夏日樂章。在美麗的夏天，還有更多的美好景物等著我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)、去感受、去展現(xiàn)他們的美。小朋友，讓我們共同盼望夏日早日到來(lái)吧！這節(jié)我們還要學(xué)寫4個(gè)生字。我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們，為它們找找伙伴吧！（組詞、觀察寫法）機(jī)：左窄右寬，幾的豎撇從豎中線起筆，與木字旁穿插。放：左右等寬，反文旁的第一筆和第二筆不要太長(zhǎng)，捺要舒展。亮：中間的口要寫得小而扁，橫折彎鉤不能超過上面的禿寶蓋。美：羊字上方點(diǎn)、撇較小，第三橫略長(zhǎng)放在橫中線上，豎不出頭。四橫中第三橫最長(zhǎng)。第三篇：(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)荷葉圓圓 教學(xué)設(shè)計(jì)《 荷葉圓圓 》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)編號(hào) 姓名 李園園任教 一年級(jí) 八 班 學(xué)科 語(yǔ)文 編寫時(shí)間1教學(xué)目標(biāo)借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。能有感情地背誦課文。能用“荷葉是……”說(shuō)話2重點(diǎn)難點(diǎn)有感情地朗讀，表演背誦。能用“荷葉是我的……”說(shuō)話。3教學(xué)過程 第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】荷葉圓圓教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題師：小朋友，你們喜歡玩嗎？ 那老師帶大家去玩玩好嗎？去哪呢，對(duì)了，去美麗的荷塘，大家愿意嗎？好，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《荷葉圓圓》（指課題）咱們一起讀讀（生齊讀）小朋友聲音可真響亮，看來(lái)大家今天精神不錯(cuò)，好，我們出發(fā)吧。二、復(fù)習(xí)生字詞齊讀生字開火車讀我說(shuō)你猜：老師說(shuō)謎語(yǔ)，學(xué)生猜生字，如：一支羽毛（翅），月在旁邊（膀），人在亭子邊（停），一日一日又一日（晶）。讀詞語(yǔ)：荷葉 小水珠 搖籃 亮晶晶 停機(jī)坪 透明 翅膀三、初讀課文 整體感知師：小朋友真棒，幫助青蛙順利過了河?？炜?，前面就是盛開著荷花的荷塘了（課件）荷塘美嗎？荷塘里有荷花、荷葉，還有誰(shuí)呢？他們?cè)诟墒裁囱剑看蠹掖蜷_課本62面，邊聽邊想（課件范讀）師：課文里都講了誰(shuí)喜歡荷葉呀？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）根據(jù)生的回答出示圖案。師：哦~~~那荷葉是什么樣子的？（圓圓的、綠綠的、大大的）根據(jù)生的回答出示荷葉圖案。師： 我們一起說(shuō)一說(shuō)“荷葉圓圓的，綠綠的。”（生齊讀）四、細(xì)讀課文 理解感悟這些小伙伴多可愛啊，你最喜歡誰(shuí)呢？（指名4）好，你喜歡哪個(gè)小伙伴，就讀寫它的那一段課文，等一下咱們比一比誰(shuí)讀得好，有信心讀好嗎？好，開始吧（生自由讀，師巡視指導(dǎo)）師：好。停下來(lái)，喜歡小水珠的在哪里？指名讀是誰(shuí)在搖荷葉這個(gè)搖籃的，（指名）風(fēng)一吹，荷葉就搖呀搖，小水珠躺在上面會(huì)覺得怎樣呢？說(shuō)得真好，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，還有誰(shuí)想當(dāng)小水珠？（指名讀）讀得真好，咱們跟著他一起讀吧（生齊讀）師：誰(shuí)喜歡小蜻蜓呀？請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小蜻蜓。（生朗讀）強(qiáng)調(diào)讀音，翅膀小蜻蜓你的翅膀在哪里？請(qǐng)你展開翅膀吧（生動(dòng)作）啊真棒，喜歡小蜻蜓的都站起來(lái)，我們一起讀，能加上動(dòng)作的都加上，好嗎？小蜻蜓站在荷葉上，一下子就忘記了飛行的疲勞，看，小青蛙也來(lái)了（課件）哪一位小朋友想當(dāng)小青蛙？（指名）小青蛙放聲歌唱，它是怎么唱的？哪只小青蛙讀完了能給我們唱上幾句（指名）小青蛙蹲在荷葉上，唱得多開心啊，那荷葉下面的魚兒開心嗎？（生齊）誰(shuí)來(lái)當(dāng)快樂的小魚兒，讀讀課文（指名）。男女賽讀小青蛙和小魚兒，師旁白。五、課間休息師：真棒，為了表?yè)P(yáng)你們，我們來(lái)做一個(gè)游戲“看誰(shuí)動(dòng)作快”，（蹲、搖、停、跳）我出示“蹲”的牌子，你們迅速蹲下，我出示“搖”的牌子，你們馬上做這個(gè)字的表示動(dòng)作，出示“?！钡呐谱樱銈凂R上停下來(lái)。看誰(shuí)動(dòng)作快?。ㄅ渖弦魳吠妫┝?、指導(dǎo)背誦師：小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真。下面我再來(lái)和你們玩一個(gè)游戲。我來(lái)引背，你們往下接，不準(zhǔn)看書，行嗎？師：當(dāng)然，如果你看了書才能接，也行，再你確實(shí)不能背的地方，悄悄的看一下書。不要忘了加上表情和動(dòng)作哦！（課件課文插圖）師：荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說(shuō)…… 師：小蜻蜓說(shuō)…… 師：小青蛙說(shuō)…… 師：小魚兒說(shuō)……師：接得真好，男女生比賽一下，男生挑戰(zhàn)女生，女生接受挑戰(zhàn)嗎？ 師：男生象我剛才考你們一樣來(lái)考考他們。師：女生真棒！男生不要認(rèn)輸哦，派一個(gè)男生代表單獨(dú)背一背。（指名背）七、角色表演，體會(huì)品味師：誰(shuí)愿意到臺(tái)上來(lái)表演表演？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒各一人）八、課外延伸，拓展思維師：今天我們交了幾個(gè)朋友，有美麗的荷葉，有可愛的小水珠，還有——（生齊答），老師再給大家介紹幾個(gè)朋友（課件）看，他們來(lái)了。你能看著圖，把下面的句子說(shuō)完整嗎？大家開動(dòng)腦筋想一想，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。九、總結(jié)課文師：這節(jié)課，老師和小朋友們一起游玩了美麗的荷塘，小朋友們開心嗎？以后，咱們多到大自然去，看看美麗的花草，可愛的動(dòng)物，在大自然中感受生活的樂趣吧，好這節(jié)課就上到這，下課。第四篇：(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)》《13 荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)陳店中心小學(xué) 李楊教學(xué)目標(biāo)：，理解課文內(nèi)容，背誦全文。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的快樂的心情。，表演能力以及表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有
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