【總結】小學一年級語文教案上冊湘教版參考 一年級語文教案1 《新型玻璃》 一、談話導入 在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學們想一想，玻璃有哪些作用?(生回答：玻璃的作用有：防風...
2024-12-07 03:26
【總結】婷婷的畫學習目標“婷”等8個生字，會寫“叭”等9個字。、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。，壞事也能變成好事的道理。課前準備。：將書上的插圖、爸爸說的話及有些重點的句子、重點指導的字做成相關的課件。第一課時一、激趣導入，揭示課題，問：你想認識她嗎？認真看老師寫她的名字──“婷婷”。如
2024-12-05 01:03
【總結】巧裝蛋糕教學目標：9個生字，會寫7個生字。、書寫生字，朗讀課文。，弄懂高爾基智慧的表現(xiàn)。教學重點：認識生字、書寫生字，朗讀課文。教學難點：理解課文內(nèi)容，弄懂高爾基智慧的表現(xiàn)。教學準備：收集資料，生字卡片。教學方法：啟發(fā)式。教學過程：第一課時一、導入：提問式，同學了解高爾基這個人嗎？
2024-12-05 15:51
【總結】一年級語文湘教版教案采集 小學一年級語文教案1 《吃水不忘挖井人》 教學目標： 一、學習“忘、挖、井”12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等六個字。 二、能有感情地朗讀課文，理...
2024-12-06 02:06
【總結】第一篇：一年級語文上冊小熊過橋教案2湘教版 小熊過橋 教學目標： 。 ：遇事不要張慌，要勇敢向前。。 教學重難點：培養(yǎng)學生自主學習詩歌的能力，激發(fā)學習詩歌的興趣，教會學生做事不要張慌，要勇敢...
2025-10-04 05:21
【總結】第一篇：一年級語文上冊詠鵝教案2湘教版 詠鵝 教學目標： ，指導有感情地背誦古詩。“鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波”，學會“向、白、毛”。。教學教具：課件、實物投影。 教學學具：寫字本、彩筆...
2025-10-08 20:50
【總結】第一篇：新版湘教版一年級上冊音樂全冊教案 第一課 歡迎你 （第一課時） 教學內(nèi)容：音樂游戲《歡迎你》 ；《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學習音樂產(chǎn)生濃...
2025-10-08 17:33
【總結】一年級上冊閱讀理解匯編（word） 一、一年級語文上冊閱讀理解練習 1．閱讀下文，回答問題。 翻過來， 唉—— 睡不著。 那地方的海， 真的像老師說的， 那么多種顏色嗎？ （1）...
2025-04-01 22:39
【總結】和平鴿教學目標：8個生字，會寫7個生字。、流利、有感情地朗讀課文。，知道鴿子象征和平的原因。激發(fā)熱愛和平、維護和平的感情。教學重難點：，理解課文內(nèi)容。，自覺為維護和平做些力所能及的事。教學準備：課文掛圖、生字卡片。教學過程一、課前導語：，讀了課題你有什么問題？（鴿子就是鴿子嘛，為什么叫它
2024-12-05 15:52
【總結】語文備課大師目錄式免費主題備課平臺！語文備課大師今日用大師明日做大師！小學語文人教版一年級上冊教學計劃一、指導思想：以第三次全教會《關于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，
2024-11-22 03:40
【總結】小熊過橋湘教版一年級語文上冊第七單元學習目標1.學習本課生字。：遇事不要張慌，要勇敢向前。。不心烏叫出巴?這就是故事的主人公――小熊。課文欣賞?“心亂跳”你是怎樣理解的？?這時小熊會想些什么呢？?你能用讀把小熊的這種心情表達出來
2025-11-02 22:16
【總結】識字1湘教版一年級語文上冊第五單元學習目標?，朗誦詩歌。?。?。一二三四五六七八九十區(qū)分?sì四?shí十?sān三shān山學習筆畫?一（橫）I（豎）
2025-11-02 12:20
【總結】一年級上冊分類匯編閱讀理解（word） 一、一年級語文上冊閱讀理解練習 1．讀兒歌，做習題。 秋風起了，一片片樹葉，落在地面。 小螞蟻，撿起一片：它是我的渡船。 小田鼠，撿起一片：它...
2025-04-01 22:38
【總結】第一課校園升旗第二課接媽媽第三課農(nóng)場的早晨第四課小雨沙沙第五課玩具音樂會第六課飛呀飛第七課望月亮第八課我們愛勞動第十課龜兔賽跑第十一課好房子第十二課小樂手第十三課小動物回家第一課校園升旗
2024-12-11 11:13
【總結】一、教材分析：本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。），“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。），“欣賞、評述”（指學生對自
2025-04-30 06:02
鄂ICP備17016276號-1