【文章內(nèi)容簡介】 課題。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出授課重點(diǎn)。學(xué)習(xí)與創(chuàng)作師生針對“我和動物朋友”這一課題展開學(xué)習(xí)與探究的過程。中心突出明確，緊扣課題名稱。學(xué)生思維發(fā)散，鼓勵大膽想象。教學(xué)內(nèi)容之“我”的學(xué)習(xí)①學(xué)生思考這樣的問題：“我”指的是誰？“我”是一個怎樣的人？在“我”的個性中有那些動物的特點(diǎn)？②教師介紹人物的繪畫方法：用圓形畫人的頭部，用半圓形畫人的身體，兩種形狀組合后，再任意添加發(fā)型、表情、四肢，可以畫出各種形態(tài)各異的人。點(diǎn)擊課件中“我”字樣，進(jìn)一步鞏固。③練習(xí)、學(xué)生在作業(yè)紙背面練習(xí)畫人物，可以是畫自己，也可以畫自己的同學(xué)、朋友、家人。拉近我與動物的距離，回歸愛心和童心世界。用最簡單的幾何形講解人物的各種造型，讓每一個學(xué)生都能畫、會畫。充分開闊思路，畫出“我”或“我”身邊的其他人。教學(xué)內(nèi)容之“動物”的學(xué)習(xí)①師生按照一定的節(jié)奏拍掌，共同完成“對口令”游戲。教師問前半部分，同學(xué)迅速接后半部分，如：（師）呱呱呱呱——（生）青蛙叫——②師生共同完成“模仿秀”游戲。選出表演的同學(xué)上臺，根據(jù)教師逐一出示的掛圖，模仿圖中的動物，全班同學(xué)根據(jù)表演者的動作猜測是哪種動物。③4～6人分組討論，向同伴介紹與動物有關(guān)的人、事、物。④教師點(diǎn)擊課件中的“動物”字樣，學(xué)生觀看由基本形演化而出的各種動物造型。用音樂課上的節(jié)奏練習(xí)做游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用肢體模仿動物的典型動作，活躍課堂氣氛。上兩環(huán)節(jié)從形聲兩方面加深了學(xué)生對動物的了解。探究中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中探究，交流自己所知道的有關(guān)動物的信息。用最簡單的方法演繹動物的各種姿態(tài)，讓每一個學(xué)生都感到想畫、要畫。教學(xué)內(nèi)容之“朋友”的學(xué)習(xí)①教師點(diǎn)擊課件中“朋友”字樣，全班同學(xué)欣賞一組表現(xiàn)人與動物在一起活動的攝影作品及名家名畫。②利用前面環(huán)節(jié)在黑板上畫好的人物與動物，教師向?qū)W生介紹并演示人與動物在一起的兩種構(gòu)圖方式：＊方式一：畫面以人物為主，四周添加動物。＊方式二：畫面以動物為主，背景添畫人物。觀賞名家名作，提高審美能力。由大師作品順利過渡到此知識點(diǎn)的講解與演示，主要介紹最基本的兩種構(gòu)圖方式。 “我和動物朋友”的創(chuàng)作在作業(yè)紙正反兩面作業(yè)的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的一面，并用其中一種方式構(gòu)圖，將畫面畫完整，畫出人與動物在一起友好共處的場面。此環(huán)節(jié)是本課的第三次練習(xí)。有前兩次基礎(chǔ)，作業(yè)更有把握，且有自我選擇的空間。展示與評價：用文件夾將學(xué)生完成的作業(yè)裝訂成冊，即成一本本畫冊，將畫冊內(nèi)的作業(yè)在投影臺上展示，同學(xué)一邊欣賞，一邊發(fā)表看法。學(xué)生有成就感，并在展示過程中學(xué)會接受他人，欣賞他人。欣賞剪紙小紅馬和唐三彩立馬等作品，讓學(xué)生知道，動物是在我們的藝術(shù)與生活中是永恒的主題。除了畫以外，還有各種藝術(shù)形式，日常生活用品也離不開它們。玩具、學(xué)具、服飾、箱包等都有動物的形象。大家要與動物做朋友，共同生活在地球媽媽的懷抱中?？促p各種以動物為主題的藝術(shù)品及日用品，讓動物和人類更親近。多種選擇:⒈本課可以手工課形式出現(xiàn)，用黏土或其它綜合材料制作。⒉學(xué)生講述與動物之間的趣聞軼事，用連環(huán)畫的方法記錄與描繪。⒊分小組討論交流，編寫童話短劇，然后制作道具，簡單妝扮后表演給大家看。板書設(shè)計(jì)：演示區(qū)以學(xué)生定主題，同學(xué)們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。動物朋友我動物朋友教學(xué)后記喜歡小動物 ，對小動物有極大的興趣是孩子們與生俱來的天性。在了解動物和人類的密切關(guān)系后，增加了要保護(hù)動物的意識。我們不是為了教他們畫動物，而是讓學(xué)生懷著一份保護(hù)動物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖男那閬懋?，在他們這一代人身上從小培養(yǎng)環(huán)保意識，才是我們教育的真正目的。美術(shù)教案 篇7教學(xué)目標(biāo)：收集飛機(jī)的圖片、模型等資料，認(rèn)識飛機(jī)的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，了解飛機(jī)的歷史與文化。能抓住飛機(jī)的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，描畫出自己喜歡的飛機(jī)。了解材料特點(diǎn)，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一個直升飛機(jī)模型。掌握用紙張折紙飛機(jī)的方法，折一架紙飛機(jī)。養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)；飛機(jī)的表現(xiàn)形式、方法及構(gòu)想。難點(diǎn)：飛機(jī)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：各種飛機(jī)的圖片、照片、模型等。蔬菜、紙張等。教學(xué)時間：3課時。第一課時 案序：19教學(xué)過程：一、初步談話。當(dāng)五星紅旗在香港、澳門飄揚(yáng)的一刻，“飛豹”的飛機(jī)的雄姿在祖國藍(lán)天翱翔的時候，你心中涌現(xiàn)出最強(qiáng)烈的感受是什么？是啊，愛我中華，強(qiáng)我國防，是我們的使命和責(zé)任！今天這節(jié)課，我們先學(xué)習(xí)畫一張想象的飛機(jī)。二、講授新課。出示課題：1飛機(jī)工廠。欣賞各種的飛機(jī)的圖片、照片、模型等。講解直升飛機(jī)的特點(diǎn)、性能等。講解直升飛機(jī)的畫法與步驟。三、巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生在紙上構(gòu)圖，先畫機(jī)身、再添畫機(jī)翼等部分。對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。四、作品展示。抽選好的作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)欣賞學(xué)習(xí)，同時也指出作品中存在的問題，要求學(xué)生裝加以改正。五、總結(jié)談話。第二課時 案序：20教學(xué)過程：一、初步談話。評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)直升飛機(jī)模型的制作。二、講授新課。出示課題：1飛機(jī)工廠。先欣賞各種直升飛機(jī)圖片、照片、模型等。講解直升飛機(jī)模型的制作方法與步驟。（1）可以采用切削、插接、雕刻等方法進(jìn)行制作。（2）采用分工又合作的方法4人為一個小組。（3）把制作的各個部件進(jìn)行組裝。三、巡回指導(dǎo)。全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。四、作品展示。舉辦直升飛機(jī)模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。五、總結(jié)談話。第三課時 案序：21教學(xué)過程：一、初步談話。評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)紙飛機(jī)模型的制作。二、講授新課。出示課題：1飛機(jī)工廠。先欣賞各種飛機(jī)圖片、照片、模型等講解紙飛機(jī)模型的折法與步驟。（1）說一說飛機(jī)的由哪些部分組成。（2）不同類型的飛機(jī)的造型有什么不同。（3）按課文的步驟圖進(jìn)行，折出自己喜歡的紙飛機(jī)。三、巡回指導(dǎo)。全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。四、作品展示。舉辦紙飛機(jī)模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。五、總結(jié)談話。美術(shù)教案 篇8課時：1課時課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何合理運(yùn)用各種材料制作紙花。紙花的卷制。教具學(xué)具：彩紙、膠水教學(xué)過程：一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課引導(dǎo)階段（1）課件引導(dǎo)學(xué)生觀察植物，并能對各種植物的外形、顏色特征進(jìn)行簡單描述。（2）這節(jié)課我們用彩紙做成鮮花好不好？板書課題。（3）示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。發(fā)展階段（1）奇思妙想階段：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。（2）情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長，鼓勵學(xué)生把制作的紙花送給老師。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、收拾與作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。五、課后拓展我們是否可以用更多的材料和方法來表現(xiàn)各種植物。在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶。美術(shù)教案 篇9第1課認(rèn)識美術(shù)工具教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。教學(xué)目標(biāo)：熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認(rèn)識。觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？蠟筆小知識是年幼兒童最常用的繪畫工具同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。油畫棒小知識1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因?yàn)槭怯托缘?，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識：最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因?yàn)樗墓P芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：欣賞中國畫、書法作品。欣賞油畫作品。欣賞水粉、水彩畫作品。欣賞版畫作品。欣賞兒童畫作品。師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？怎樣愛護(hù)這些工具和材料。課件：工具和材料使用小知識，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。四、評價，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。你能認(rèn)識的美術(shù)工具和材料有種？通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？五、課后觀察和思考收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。第2課大家都來做教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。二、導(dǎo)入新課：師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊教案全集三、講授新課：思考與討論階段分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。發(fā)展階段人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。收拾與整理作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。四、課后拓展運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。在排列時，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛第3課彩線連彩點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學(xué)難點(diǎn)：線條變化的豐富性。課前準(zhǔn)備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。教學(xué)過程：一、回憶童年，激發(fā)興趣。小時候，你們在墻上涂畫過嗎？有沒有被老師或家長批評過嗎？今天，老師給大家一個機(jī)會，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會表揚(yáng)你呢？請幾個小朋友上黑板上來涂，其余同學(xué)在紙上涂。你覺得黑板上涂了些什么呀？二、以趣導(dǎo)學(xué)觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？試一試，請小朋友上黑板演示。比一比，看一看，打開課本欣賞。A、你認(rèn)為它們好在哪里？B、看了這些畫，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？C、請學(xué)生在自己的紙上涂繞。（表揚(yáng)大膽的小朋友。）三、交流。四、布置作業(yè)小小組合作完成一張畫，小小組自己確定主題。學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。五、教師巡回輔導(dǎo)。重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。六、點(diǎn)評你認(rèn)為誰畫得好？好在哪里？美術(shù)教案 篇10一、教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo):通過用春色彩裝扮自己，對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的思想教育。認(rèn)知目標(biāo)學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計(jì)服飾。能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法 難點(diǎn)：裝飾服飾的方法。三、 教師用具：電腦設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠四、學(xué)生用具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠五、 教學(xué)過程：（一）課前檢查檢查用具準(zhǔn)備情況（二） 謎語導(dǎo)入1． 今