【文章內(nèi)容簡介】 快感為基礎的，而生理層面的感受力，也就構成了兒童讀者特殊的基礎層面。兒童文學的美學特質(zhì)，主要表現(xiàn)在純真、稚拙、歡愉、變幻、質(zhì)樸這幾個方面。兒童文學對兒童具有審美、認識、娛樂、教育等多種功能和價值兒童文學欣賞也就是對兒童文學作品整體性的感受、體驗和認識。它對的欣賞主體當然應該是兒童。明代呂坤搜集改編的《演小兒語》是我國古代第一部兒歌集。傳統(tǒng)兒歌的藝術形式有搖籃曲、數(shù)數(shù)歌、連鎖調(diào)、問答歌、繞口令、顛倒歌、游戲歌、謎語歌。兒童詩是最具文學藝術性的體裁。童話是最受小讀者歡迎的體裁。寓言是最簡短的兒童文學體裁。童話的發(fā)展經(jīng)歷了民間童話和文學童話兩個歷史階段。1古印度的《五卷書》、阿拉伯的《一千零一夜》等都是世界聞名的民間童話集。法國夏爾貝洛的《鵝媽媽的故事》，格林兄弟的《格林童話》都是對民間童話的改編。1安徒生開創(chuàng)了作家創(chuàng)作童話的歷史新紀元，使童話這一文學體裁逐步走向成熟。《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》1葉圣陶的童話集《稻草人》是我國第一部創(chuàng)作童話集。張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧肥俏覈谝徊块L篇童話。1童話最基本的特征是其豐富多彩的幻想。童話的幻想是通過某些藝術手法表現(xiàn)出來的，其中最主要的是夸張、象征和擬人。1寓言在世界上有三大主要發(fā)祥地，即希臘、印度和中國。世界著名的《伊索寓言》，被譽為西方寓言的始祖。1知名的寓言有《莊子》中的《望洋興嘆》《庖丁解?！贰逗赞H之魚》、《列子》中的《杞人憂天》《愚公移山》、《韓非子》中的《買櫝還珠》《鄭人買履》《自相矛盾》、《呂氏春秋》中的《唇亡齒寒》《刻舟求劍》、《掩耳盜鈴》 《戰(zhàn)國策》中的《南轅北轍》《畫蛇添足》、《狐假虎威》 《孟子》中的《揠苗助長》《五十步笑百步》1民間故事最基本的特征：口傳性、集體性、變異性、佚名性。1生活故事是直接源于現(xiàn)實生活的故事，大都取材現(xiàn)實兒童生活或與兒童生活有關的社會內(nèi)容，有很強的現(xiàn)實針對性。如安偉邦《圈兒，圈兒，圈兒》、奧謝葉娃《藍色的樹葉》和李其美的《鳥樹》。1兒童小說的主要元素是主題、人物、故事情節(jié)。兒童木偶劇分為提線木偶、指頭木偶、杖頭木偶、布袋木偶等。2美術片包括動畫、木偶、剪紙、折紙等幾個片種?！逗谪埦L》是美術片佳作，《小蝌蚪找媽媽》是水墨動畫片，《豬八戒吃西瓜》是剪紙片，《三只狼》是折紙片。2《雞毛信》、《雨來沒有死》、《蝦球傳》是解放戰(zhàn)爭時期的著名兒童小說。2中國第一部科幻小說是鄭文光的《從地球到火星》。第一部長篇科幻小說是《飛向人馬座》。2《第七條獵狗》是沈石溪初期動物小說的代表作。2葉君健最大的貢獻就是把安徒生這位世界童話大師的全部童話作品介紹給了中國人民和少年兒童。任溶溶為讀者翻譯了大量世界兒童文學名著，《木偶奇遇記》、《假話國歷險記》、《洋蔥頭歷險記》、《長襪子皮皮》、《小飛人三部曲》等等。2捷克的夸美紐斯的《世界圖解》是世界上第一部為兒童創(chuàng)作的圖文并茂 2 的百科全書。英國的圖畫文學大家有克雷斯、波特和格林納威。2英語世界的兒童文學代表作有巴里的《彼得潘和文黛》、米爾恩的玩具熊“溫尼普”的形象、迪斯尼的“米老鼠”和“唐老鴨”。2托爾金的《指環(huán)王》、懷特的《夏綠蒂的網(wǎng)》、羅琳的《哈利波特》都是優(yōu)秀的外國作品。2鄭春華《大頭兒子小頭爸爸》、王一梅《書本中的螞蟻》兒童文學的文體特征：故事性強、語言優(yōu)美、多用插圖；兒童文學區(qū)別成人文學的本質(zhì)：富有兒童情趣：嬰幼兒接受兒童文學的方式：“聽”、“賞”。3童話的主要特點：文學性、虛擬性、兒童性3兩種審美意識交織創(chuàng)作時，占主導地位的是成人審美意識，兒童審美意識起制約作用。3圖畫文學是最早進入兒童世界的兒童文學書面樣式——在臺灣叫做繪本——格林納威圖畫文學獎，是由插圖讀物演化而來?！竞喆稹恳弧槭裁匆獙W習兒童文學？（簡答）兒童文學的概念：(1)兒童文學是為兒童創(chuàng)作的各類文學作品的總稱(2)兒童文學是具有獨特藝術個性和審美價值的語言藝術(3)兒童文學是適合于兒童接受并為他們所喜聞樂見的文學作品(4)兒童文學對兒童具有審美、認識、娛樂、教育等多種功能和價值意義：兒童文學和兒童教育密不可分。我們是小學教育專業(yè)，有教學的需要、育人的需要和研究兒童的需要，有助于培養(yǎng)兒童的興趣，有利于保持可貴的童心。二、兒童文學的創(chuàng)作手法上的“四多四少”是什么?動作描寫、神態(tài)描寫多用，心理描寫、環(huán)境描寫少用生活流手法多用，意識流手法少用描寫、對話多用，議論、敘述少用順敘多用，倒敘、插敘少用三、劉緒源將兒童文學創(chuàng)作概括為三個最基本的母題是什么？愛的母題頑童的母題自然的母題四、兒童欣賞文學有什么特點呢？兒童的欣賞水平比較低級，有待學習和提高，需要適當指導兒童的文學欣賞方式也有不少特殊性，概括起來大致有： 偏重直觀感受、易于情感投入、善于模糊解讀、拙于鑒別評判五、兒童戲劇文學的特點？結構單純，線索明晰情節(jié)生動，故事性強動作性突出，富有兒童情趣人物性格個性化，語言簡潔口語化六、兒童影視劇的特征人物形象性格鮮明、富有個性情節(jié)單純、富于懸念動感突出、基調(diào)明快七、兒童科學文藝的價值科學文藝是指用藝術手法來描寫科學、表現(xiàn)科學、普及科學這樣一類與科學內(nèi)容有關的作品的通稱。兒童科學文藝在科學普及中有著不可替代的位置。激發(fā)兒童對科學的興趣，以科學的魅力吸引少年兒童去求知、探索和創(chuàng)造。展示科學的廣闊天地，傳授給少年兒童以各種各樣的知識。使少年兒童養(yǎng)成科學的思維方式，促使全社會形成有利于科學迅速發(fā)展的大氣候。八、中國現(xiàn)代兒童文學發(fā)展的特點中國現(xiàn)代兒童文學與歐美一些國家相比，起步較遲，但起點很高，發(fā)展很快。眾多文學大師的參與，使得中國現(xiàn)代兒童文學一開始便有無與倫比的威勢。中國現(xiàn)代兒童文學烙有苦難和戰(zhàn)爭的深刻地社會印記。九、張?zhí)煲淼膶懽魈攸c（代表作《大林和小林》）想象豐富，幻想奇特。語言生動，活潑幽默。故事情節(jié)緊湊曲折運用夸張、諷刺等手段，標志我國創(chuàng)作童話的成熟。十、洪訊濤的寫作特點(代表作《神筆馬良》)故事情節(jié)線索單純，層次分明語言質(zhì)樸，有鄉(xiāng)土氣息童話幻想與現(xiàn)實相結合，和諧自然*十一、鄭淵潔的寫作特點（《皮皮魯全傳》、《開直升飛機的小老鼠》）兒童觀弘揚“游戲精神”，認為兒童可以在游戲中增長智慧和才能想象豐富奇特，大膽創(chuàng)新，追隨科技發(fā)展的腳步與孩子平等交流，鼓勵他們的自主意識十二、例舉四位具有劃時代意義的作家及他們的作品，并評價安徒生《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》他的高明之處在于常用的兩副筆墨：傳達詩意的筆墨和傳達幽默的筆墨并行、交叉、疊合著運用，造成一種安徒生童話獨特的美，形成一種安徒生風格，從此多了一種體裁—童話?？坡宓?《木偶奇遇記》《木偶奇遇記》的成功在于突破了“教育童話”的訓導模式，然而它依然是一部地道的教育童話。馬克吐溫 《湯姆索亞歷險記》、《哈克貝利費恩歷險記》 他是世界兒童文學史上第一個多側(cè)面、立體地表現(xiàn)兒童性格的作家，他第一個為世界兒童文學提供了圓形的兒童人物形象。林格倫 《長襪子皮皮》她是在無意中用作品進行童話藝術空間和兒童文學心理表現(xiàn)疆域的開拓。十三、兒童電影文學藝術的特點劇本要有畫面感畫面和聲音有機結合時間和空間的統(tǒng)一蒙太奇的結構手法十四、簡述圖畫文學的主要藝術特征可視性——形象塑造上跳躍性——文意表達上夸飾性——表現(xiàn)手段上明朗性——色彩運用上簡潔性——語言要求上【論述題】一、當代作家你最欣賞誰？為什么?(秦文君、曹文軒、楊紅櫻選一)結合作品和兒童觀曹文軒 代表作：《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《青銅葵花》兒童文學觀：以兒童為本位，用兒童的視角看世界他是“青春文學教父”，用情感、道義、智慧和美的力量來感動今天的兒童以苦難啟迪教育兒童追求美感，強調(diào)真實的審美追求小說基本特色：少年成長的主題追求古典美的風格濃郁的鄉(xiāng)土氣息沉重的悲憫情懷在他的《草房子》里，曹文軒用溫情而詩意的筆觸生動地再現(xiàn)了家鄉(xiāng)蘇北平原上那些少年成長的經(jīng)歷。描寫了少年化蛹為蝶的成長過程。童年就是一座向陽的草房子，它溫暖、純真又美好，藏著我們孩子般小小的、瘦瘦的感動。仿佛可以在書中看到自己的身影，使我沉迷。二、哈利波特從文學發(fā)展成文學現(xiàn)象，你怎么看？哈利波特把全世界的少年兒童帶入一個充滿魔法的瑰麗世界，我們也隨之見證了書中少年的成長和蛻變。這部文學作品似乎本身也帶著魔法色彩，成功的完成了從文學到商業(yè)的轉(zhuǎn)化，形成了獨特的文學現(xiàn)象。隨著哈利波特系列的結束，這股燃燒了全球的魔法熱也慢慢冷卻，然而這股冷下來的熱潮無論在文學上，還是商業(yè)上帶來的巨大影響都是一個幾乎無法復制的傳奇。哈利 波特已不再是單純的小說人物，而成為一個價值連城的文化產(chǎn)業(yè)，并對全球的文化產(chǎn)生巨大沖擊，這是文學史上的奇跡?！捐b賞/創(chuàng)編】閱讀分析中的語言eg:十分講究語言的優(yōu)美、活潑、簡練和有趣，注重運用聲響、色彩和形象等基本手段。（結合具體作品）去年的樹 圣誕節(jié)前夜第四篇：少年兒童文學期末復習一、1．少年文學就是_少年的文學_，它是由“文學”和少年兩大要素構成。2． 少年的年齡特征是指與少年年齡階段相適應的 生理特征、心理特征、社會特征。3．兒童文學通常是相對于成人文學而言的。它以18 歲以前的全體少年兒童為 讀者對象，通