兒童文學平時作業(yè)(編輯修改稿)
2025-04-20 07:21 本頁面
【文章內容簡介】 原則。2．簡述教師兒童文學素養(yǎng)的內涵。3．兒童文學在小學校園文化活動中的具體呈現(xiàn)形式有哪些？4．簡述兒童文學的文體特征。5．簡述兒歌的審美藝術特點。6．簡述少年兒童詩歌的藝術特質。三、論述題：1．親子閱讀的三種方式之間有何不同？2．談談你對教師指導兒童文學閱讀的幾個環(huán)節(jié)的理解。3．試舉例說明民間兒歌與創(chuàng)作兒歌的不同特點。四、實踐題：試以動植物或兒童生活中的器具、故事為題，寫一首兒歌。浙 江 廣 播 電 視 大 學學前教育專業(yè)（開放本科）《兒童文學》平時作業(yè)三一、填空題：1．童話是以 為核心，以 、 等為主要藝術表現(xiàn)手段，滿足于表現(xiàn)人類普遍愿望并適合兒童欣賞和接受的文學樣式。2．“童話”一詞的來源，歷來有兩種觀點。一種認為它是舶來品，是從日語中借用過來的，最早持這一觀點的是 。第二種觀點認為“童話”在本土產生，后來才傳到日本，此種觀點的代表人物是 。3．在中國，“童話”的產生以 年由 編譯， 出版的《童話》叢書為標志，這也是首次在中國出版物上使用“童話”一詞。 4．我國古代雖無“童話”的名稱，但成文的童話故事卻可以追溯到很久以前，如晉宋時代的《搜神后記》中有《 》，唐代《酉陽雜俎支諾集》中有《 》等。5．童話情節(jié)的荒誕主要表現(xiàn)在故事內容的 與 和情節(jié)發(fā)展中“ ”兩個方面。6． 是世界上最早宣稱童話是專為兒童寫作的作家。法國作家 從歐洲的傳說故事中取材，寫成《小紅帽》、《睡美人》等八篇童話，成為世界兒童文學創(chuàng)作的先行者。7．1835年，世界童話大師 發(fā)表了《 》第一集，標志著近代兒童文學的誕生。8．五四時期倡導“ ”的兒童觀，對通話的翻譯也不再是為了“ ”，而是為了兒童。9．五四時期，我國一些新文學的先驅者在從事成人文學創(chuàng)作的同時，開始創(chuàng)作通話，其中最突出的是 和 。10．寓言的產生標示著人類理性思維的逐漸覺醒，世界寓言主要有三大發(fā)源地： 、 、 。11．古印度寓言主要收集或改編在《 》和一些 中。12． 的《 》是我國第一部笑話專集，開創(chuàng)了后世笑話體寓言的先河。13．
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