【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容是_磨難化_。11．少年文學具有_兒童性_與_成人性_兩極融合的雙重品格，具有獨特_而_復雜_的性質 文 教 育 的 任 務 主 要 是 學習_本 民 族 語 言 _，傳 承 人 類 文 化 _，培 養(yǎng)審 美 情 趣 _和發(fā) 展 健 康 人 格 _等。，情與理的統(tǒng)一具體體現(xiàn)在 _形象的感受、_情感的體驗_、理性的鑒別_三個方面。，它最早是作為_口頭文學_的形式出現(xiàn)的。 _丹麥_童話大師 安徒 生__的作品。 言 在 世 界 上 有 三 大 主 要 發(fā) 祥 地 即 _希 臘、印 度 和 中 國。 _教學_和_哲理__的簡短故事。，大約產(chǎn)生于 _先秦時期。、_生動的比喻__以及_精煉的語言_三個方面。 _抒情散文_、_敘事散文和議論散文_三大類。，因此在取材上就有了自身的_選擇性。 的 生動性。、作家論和市場論三種類型。24。在中國，兒童文學這個名稱雖然是五四時期才出現(xiàn)的，但具有兒童 文學因素的作品卻早已有之。25．中國古代傳說中的大禹，是一個_半人半神_的人物。26． 《精衛(wèi)填?！肥恰渡胶＝?jīng)》中的一個故事。它象征著人類與大自然抗爭的 不屈不撓的斗爭精神。27．成書于宋代的《神童詩》、《千家詩》等，文學、意味十分濃厚。28．明代吳承恩在繼承前人成果的基礎上，以杰出的想象力和表現(xiàn)力，創(chuàng)作了《西游記》這部偉大作品。29．短篇小說集《聊齋志異》的作者是清代的蒲松齡。30．黃遵憲是中國兒童詩歌創(chuàng)作的奠基人。其兒童詩 歌代表作幼稚園上學歌以“入境廬主人”的筆名發(fā)表于《新小說》 的思維與觀念，往往具有活潑清新的童稚天趣。（2）舉例（略）2．舉例說明《聊齋志異》的童話價值。P149 《聊齋志異》 本不是嚴格意義上的童話小說。（1）在《聊齋志異》的故事中，蒲松齡以花、狐、蜂、蟻等動物為描寫對象，賦予它 們以人的思想感情，并因擬人化手法的嫻熟運用，使其中的不少篇章成為優(yōu)美的童話（2）如《陸判》中的鬼可以和人一起喝酒，并成為好朋友，還幫助人換心、換腦袋，讓人變得更聰明、更漂亮。這些奇特優(yōu)美的想象穿插在自然的故事情節(jié)中，渾然天成，流暢 自如，可和現(xiàn)代意義上的童話媲美。3．舉例說明黃遵憲的兒童詩創(chuàng)作的成就。（1）黃遵憲是中國近代兒童詩歌創(chuàng)作的奠基人。《幼稚園上學課》是其兒童詩創(chuàng)作的代 表作。全詩十節(jié)，模擬學齡前兒童的口氣，自勉自勵，表達了他們渴求知識和成長的志向，抒發(fā)了讀書樂、樂讀書的情趣。詩歌節(jié)奏鮮明跳躍，活潑輕快，想象豐富，非常適合幼兒誦 讀。（2）黃遵憲的兒童詩創(chuàng)作注重兒童的年齡特征，從語言形式到內(nèi)容都適合一定年齡層 次的兒童。他以自己的創(chuàng)作實踐探索了兒童詩歌的特征和創(chuàng)作規(guī)律。4．簡述“少女心理小說”在少年文學創(chuàng)作中的意義。P169（1）世紀 80 年代，隨著對兒童心理的進一步認識，特別是少年兒童心理的認識，作家 們創(chuàng)作了一批表現(xiàn)少年心理的所謂“少年心理小說”，表現(xiàn)了少年期兒童心理的秘密世界。在少年心理小說中占有較大比重的是一批“少女心理小說”。其中較著名的有作家陳丹燕，秦文君，程瑋等。她們在自己的作品中展示了少女在進入青春期后朦朧而又神秘的情感世界，表現(xiàn)了她們與社會、家庭、學校之間的沖突與和解。（2）這一系列少女形象為兒童文學人物畫廊增添了新的人物形象，同時為人們揭示了 豐富多彩的少女心靈世界，提醒人們應尊重和愛護這些美麗而柔弱的心靈。5．舉例說明“熱鬧派”童話與“抒情派”童話的不同美學特征。P167（1）上世紀 80 年代，在童話創(chuàng)作中出現(xiàn)了兩種風格完全不同的童話作品，一種被稱為 “熱鬧派”童話，一種被稱為“抒情派”童話。（2）“熱鬧派”童話以鄭淵杰的《皮皮魯外傳 —— 寫給男孩子看的童話》 《魯西西外 傳—— 寫給年看了童話》、周銳的《勇敢理發(fā)店》等作家作品為代表。這些作品富于動感與 節(jié)奏，夸張怪異、寓莊于諧，以娛樂性和游戲精神見長。（3）“抒情派”童話的主要作品有冰波的《夏夜的夢》 《窗下的樹皮小屋》等為代表。這些作品風格清新優(yōu)美，富于詩情畫意，以情感、美感的熏陶取勝。四．論述題1．簡述上世紀五、六十年代兒童文學創(chuàng)作的成就與不足。（1）從總體上說，上世紀五、六十年代我國的兒童文學創(chuàng)作有了長足的發(fā)展。從創(chuàng)作 隊伍上看，一大批有成就的成人作家響應黨的號召，參與到兒童文學的創(chuàng)作中來，同時也出 現(xiàn)了一大批專業(yè)兒童文學作家。從文學體裁上看，兒童文學的各種體裁都得到了不同程度的 快速發(fā)展，出現(xiàn)了百花齊放的繁榮景觀。從創(chuàng)作題材和主題上看，題材更為廣闊，主題也更 加深刻，形成了這一時期兒童文學創(chuàng)作熱情明朗、樂觀向上的鮮明時代特色。展示了新時代、新社會少年兒童的新風貌、新形象。（2）上世紀五、六十年代兒童文學創(chuàng)作的不足主要表現(xiàn)在過于貼近生活，主題先行，緊跟政治形勢上，使創(chuàng)作出現(xiàn)了公式化、概念化、模式化的不良傾向。這其中既有作者本身 的原因，也和當時受極左思潮影響有密切關系。2．結合作品闡述曹文軒的兒童文學創(chuàng)作主張與創(chuàng)作實踐。（1）早在上世紀 80 年代，曹文軒就提出了“兒童文學承擔著塑造民族未來性格的天職” 的觀點，提升了兒童文學作家的使命意識，80 年代中期到 90 年代初期兒童文學的精神氣 對 度和藝術風格產(chǎn)生了極大影響。（2）進入 90 年代，曹文軒又提出了“成長小說”的命題。他認為，在一般意義上的成 人文學與兒童文學之間，有一塊荒蕪的空地。在這塊空地上的創(chuàng)作處境尷尬：兒童文學嫌它 故作高深，成人文學嫌它過于淺薄。而“成長小說”的命名則有助于消除作家的尷尬。1．簡述 18 世紀中后葉至 19 世紀初世界兒童文學對民間文學的利用。P231（1）世界兒童文學對民間文學的利用分為兩種情況，一種是對民間童話的匯集，另一 種是對民間童話和歷史故事的改寫。（2）針對匯集這種情形舉例。（3）針對改寫這種情形舉例。2．簡述 18 世紀中后葉至 19 世紀初的幾位杰出的兒童文學作家對兒童文學創(chuàng)作的重要 貢獻。P2341）在這一時期先后出現(xiàn)了英國詩人 W布萊克、L卡洛爾、美國作家馬克吐溫、意大利作家科洛迪，以及丹麥作家安徒生。（2）正是由于他們的作品所引起的轟動效應，才使世人“發(fā)現(xiàn)”了兒童文學的誕生，從而在世人眼中兒童文學才真正成為一個獨立的文學門類。這些天才作家創(chuàng)作的突出特點是 有較強的想象性，真正使兒童文學成為審美對象。3．簡述兒童文學走向繁榮的時代及其標志。P235（1）20 世紀是世界兒童文學走向繁榮的時代。（2）其走向繁榮的標志是兒童觀進一步刷新，這種新兒童觀連同兒童廣闊的社會生活 在兒童文學作品中得到更豐富的表現(xiàn)；出現(xiàn)了一支較大的兒童文學專業(yè)作家隊伍；逐步 建立起各種兒童文化機構與制度；產(chǎn)生了相當數(shù)量的初、中級作品，同時還出現(xiàn)了世界 一流的兒童文學作品。4．簡述在二戰(zhàn)前和二戰(zhàn)中的兒童文學作家反映當代兒童生活的兩種視角。P238（1）二戰(zhàn)前和二戰(zhàn)中的世界各國人民都經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的苦難，在這樣的大背景下，兒童 文學作家們反映當代兒童生活往往采取兩種視角： 一是執(zhí)著于現(xiàn)實，側重從社會生活的視角 描寫兒童生活，甚至通過表現(xiàn)兒童生活來反映社會狀況。（2）另一種是遠離現(xiàn)實，側重表現(xiàn)兒童的精神世界，表現(xiàn)作家的“童年情結”，體現(xiàn)出 一種超現(xiàn)實主義的浪漫主義精神，這在童話中表現(xiàn)得尤為明顯。5．法國當代有哪些著名的兒童文學作家及其代表作？P253~255法國當代有著名的兒童文學作家有圣?？诵跖謇?，代表和為中篇童話《小王子》 ；馬 塞爾埃梅。代表作和成名作為《捉貓貓游戲童話集》 《捉貓貓游戲童話續(xù)集》 《捉貓貓游戲 童話末集》 ；勒內(nèi)吉約，曾獲國際安徙生兒童文學獎。其代表作為《格里什卡和他的熊》。1．結合分析馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》中湯姆的形象，并指出其典型意義。（1）《湯姆索亞歷險記》是馬克吐溫的重要作品。書中描寫了一個生活在圣彼得堡 小鎮(zhèn)，名叫湯姆索亞的孩子，因為厭惡教會學校枯燥無味的生活，幻想著能過上傳說中像 海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活，于是作出了種種冒險經(jīng)歷。（2）湯姆被村里人公認為最頑皮的孩子。他聰明愛動，生性頑皮，對現(xiàn)實環(huán)境持反感 態(tài)度，一心想沖出桎梏去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。所以他曾跑到荒島上去逛了幾天。同時，他又勇敢善良，富有正義感。比如一個午夜，他和哈克去墳場游逛，意外撞見了一起 強盜殺人事情，他克服了巨大的恐懼，在法庭上指證罪犯，一夜之間成為英雄。（3）小說中的湯姆索不同于傳統(tǒng)的好孩子形象。他有理想、有抱負，但同時也有煩 惱。在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等多種才能。馬克吐溫將兒童 固有的喜歡無拘無束的狂野開性釋放出來，表現(xiàn)了兒童對自然與玩耍的無限傾心，也將人物 塑造得有血有肉，栩栩如生，是一個具有獨特審美意義的成長中的少年形象。2．結合《洋蔥頭歷險記》和《假話國歷險記》，試分析羅大里的創(chuàng)作特點。P270（1）羅大里意大利共產(chǎn)黨員，也是意大利當代具有進步的思想傾向的著名兒童文學作 家。他的童話名篇《洋蔥頭歷險記》《假話國歷險記》被認為是不可多得的童話經(jīng)典。（2）《洋蔥頭歷險記》講述了在蔬菜和動物的世界里，洋蔥頭與以檸檬王、番茄騎士 之間的尖銳斗爭，游戲般地演繹了善與惡的斗爭。在《假話國歷險記》里，抓住人類愛講假 話這一弱點，設置童話意境，采用歸繆法和夸張的手法，將人類的這一弱點放大，充分顯示 了說謊的荒謬可笑。（3）羅大里的童話創(chuàng)作，往往具有鮮明的政治傾向?！堆笫[頭歷險記》實際上反映了當 時資本主義社會的階級矛盾，即以洋蔥頭為代表的勞動人民與以檸檬王和番茄騎士為代表的 統(tǒng)治階級之間的尖銳斗爭；而《假話國歷險記》則講的是強盜賈科蒙內(nèi)為掩蓋自己的強盜歷 史，用武力建立起獨裁專制的假話國。以大嗓門小茉莉、瘸腿貓、玉米大娘、畫家小香蕉等 代表被壓迫人民不甘沉默，說出真相，號召人們推翻了賈科蒙內(nèi)的獨裁統(tǒng)治。羅大里在故事 中表現(xiàn)出來的政治傾向無疑和他本人的政治傾向有關。（4）一般說來，童話故事忌諱政治傾向，因為容易失去與兒童的親和性。但羅大里在 表現(xiàn)這些劇烈的社會生活內(nèi)容時沒有絲毫的宣傳說教，而是讓少年讀者像參加一場游戲一樣 深入到故事世界中去，與故事中的人物一起經(jīng)歷悲歡離合，自然地引起少年讀者對現(xiàn)實生活 的聯(lián)想。同時，童話中的人性與物性高度統(tǒng)一，語言諷刺幽默，從而使這兩部作品成為世界 兒童文學中的精典。第五篇：“當代文學”期末復習提要《中國當代文學》重難點緒論學習要求：了解中國當代文學和中國現(xiàn)代文學的關系；中國當代文學的兩個主要傳統(tǒng)；毛澤東的《在延安文藝座談會上的講話》的歷史地位和意義；當代文學的歷史分期與各時期的主要特點。要點：中國當代文學開始的時間；開放性與整體性。兩個傳統(tǒng)：啟蒙文化傳統(tǒng)（“五四”新文學傳統(tǒng)）和戰(zhàn)爭文化傳統(tǒng)（解放區(qū)文學傳統(tǒng)）。中國當代文學四個階段的時間劃