【文章內(nèi)容簡介】 ，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）向：前三筆交于一點，左卑右尊，折鉤略斜，整個字的字形上寬下窄。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）門：前三筆要斷開，下略寬。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）書：折筆有力，懸針豎，點離。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）衣：上緊下松，筆畫錯落有致。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）：星：橫等距，中收。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）笑：竹頭不宜過大，上緊下松，撇捺舒展。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）寫：帽不宜大，折要有力，最后一筆橫懸空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）字：橫鉤不要寫大了，”子“的第一筆要寫成倒三角形狀，最后一筆要長。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）： 床：點和豎都要寫在豎中線上，懸針豎和最后一筆要露鋒。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）三、課堂小結(jié)：教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，內(nèi)容和前面內(nèi)容相似，難點是最后一個斗包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。所以在教學(xué)中側(cè)重了對這個字的指導(dǎo)，效果不錯。周節(jié)次：12——1 第五單元生字書寫 教學(xué)目標(biāo)：、書寫姿勢。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。教學(xué)重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)書寫漢字——第五單元（板書課題）二、教學(xué)新授： ：回：大口套小口，居中見方美，上寬下窄。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）也：豎等距，最后一筆要寫得夸張。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）在：第一筆短橫，第二筆撇要長，底橫長。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）鳥：鳥頭不宜大，折筆要有力，最后一筆橫懸空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）山：整個字形上寬下窄，左卑右尊，第一筆要直，寫在豎中線上。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）生：橫長豎短，橫輕豎重，橫有長短之別，寫的時候要注意每一筆橫的占位。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）來：中間的兩點要有神，豎在中間要直要長寫在豎中線上，撇捺要舒展。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）頭：兩點不靠，撇很關(guān)鍵，要直，撇捺兩筆要底平，支撐穩(wěn)定。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）牛：第一筆撇不要長，橫豎相當(dāng)，懸針豎要書寫得當(dāng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）：媽：左窄右寬，左就刪右低，馬頭要小，折有力。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）奶：參照”媽“的寫法觀察一下”奶“的書寫要領(lǐng)。（學(xué)生匯報，教師更正，師生一起書寫。）：亮：上緊下松，中間的禿寶蓋不宜寬，最后一筆要有力。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）：魚：魚頭要居中，魚身要等距，魚尾要長，托住上面的部分。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）三、教師小結(jié)第二篇：一年級寫字教案：一年級寫字教案1筆順規(guī)則一教學(xué)目標(biāo)：掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：干王土請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：大父個請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字出示漢字：豐井請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。出示漢字：全從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。描一描，寫一寫注意筆順。平木入井斗關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第三篇：一年級寫字教案：一年級寫字教案1筆順規(guī)則三教學(xué)目標(biāo)：掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點、難點：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：用向請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)出示漢字：田 面請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口出示漢字：我書請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點三、書寫漢字出示漢字：網(wǎng)聞?wù)埿∨笥炎屑氂^察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。出示漢字：且回這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。出示漢字：代成這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫注意筆順：匹國找南評一評，改一改：蓋式間四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第四篇：一年級寫字教案（推薦）執(zhí)筆方法和寫字姿勢教學(xué)目的：認識鉛筆，初步了解鉛筆的構(gòu)造和特點。掌握鉛筆的執(zhí)筆方法，掌握寫字的正確姿勢。養(yǎng)成寫字的良好衛(wèi)生習(xí)慣，掌握“三個一”。教學(xué)重點、難點：掌握“三個一”，掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)準(zhǔn)備：每個學(xué)生鉛筆一支，小獎券若干。課時安排：1課時 授課時間： 教學(xué)過程：執(zhí)筆方法一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，老師給你們帶來了一樣學(xué)習(xí)上的好伙伴。（出示鉛筆）有小朋友認識它嗎？趕快叫叫它的名字吧！板書：鉛筆。師：我們成了一年級的小學(xué)生，學(xué)習(xí)寫字時是離不開鉛筆這個小伙伴的，今天我們就來好好認識它，學(xué)習(xí)怎么用它。二、了解鉛筆師：小朋友知道鉛筆有哪些特點嗎？指名說。（木做的，中間有石墨做的筆芯，對人體有一定的害處。比較細，容易斷，比較輕，可以用橡皮把寫的不對的字擦掉??）對于學(xué)生知道的知識，要給予及時的積極評價。小結(jié)出示兒歌：鉛筆輕，鉛筆細，鉛筆芯子容易碎。愛惜鉛筆不亂敲，講究衛(wèi)生不咬筆。老師讀，拿鉛筆配合動作表演帶指名學(xué)生讀，齊讀。三、執(zhí)筆方法師：小朋友要想寫好鉛筆字，拿好筆很重要。那么怎樣拿筆才是正確的姿勢呢？請看老師拿，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)回答。并且嘗試握筆。小結(jié)：兒歌執(zhí)筆歌 三指捏緊筆，小指向上抵。筆桿靠虎口，手臂靠桌面。老師帶讀三遍，分句檢查學(xué)生的執(zhí)筆方法的正確性。學(xué)生自己念兒歌，同桌互相檢查。四、寫字姿勢。鉛筆會拿了，寫字時還要注意什么呢？（寫字的姿勢）板書：寫字姿勢?？凑n件：這個小朋友的寫字姿勢就很正確。你們看，要什么樣的姿勢才是對的？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：兒歌三個一 手指距離筆尖一寸，身子距離桌子一拳，眼睛距離桌面一尺。帶讀三遍。學(xué)生自由讀。要求背誦。小結(jié)：兒歌寫字姿勢頭正身直臂要張，兩腳平放心要安。時刻記住三個一，良好習(xí)慣要牢記。帶讀三遍。游戲：木頭人——學(xué)生根據(jù)正確的寫字姿勢口訣擺好寫字姿勢，保持“三個一”。五、鞏固練習(xí)。小朋友們都掌握了正確的寫字姿勢。現(xiàn)在請你們當(dāng)評委老師，看看下面幾個小朋友誰的寫字姿勢是正確的，并請你把小獎券給他。課件出示。指名評議。再看這幾個小朋友錯在哪兒？課件出示指名說明。六、總結(jié)下課。故事《唐駝的故事》：古時候，有個姓唐的人，酷愛書法，終于成了一位書法家。但因為不注意姿勢，成了一個駝背。后來人們忘記了他的真名，把他稱為“唐駝”。師：今天這節(jié)課小朋友們掌握了用鉛筆正確寫字的姿勢，希望以后時時刻刻提醒自己按照正確的方法去做，千萬不能像唐駝一樣啊！課后反思：認識田字格教學(xué)目標(biāo)：認識田字格。能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。教學(xué)重點、難點：能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。課時安排：1課時 授課課時： 教學(xué)過程：：小朋友，我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家，那生字的家在哪兒呢？（出示田字格）這就是生字的家