【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方根有兩個(gè)，一正一負(fù)，并且互為相反數(shù)，學(xué)生在做題時(shí)只求出了一個(gè)正的平方根，而忘記了另一個(gè)負(fù)的平方根，所以得分率不高。第5題有一定的難度，重點(diǎn)還是考查的平行線(xiàn)的性質(zhì)和判定，里邊涉及角的個(gè)數(shù)和平行線(xiàn)的條數(shù)都較多，需要學(xué)生有數(shù)形結(jié)合的能力，能靈活地看待本題。解題步驟也較多，因此本題得分率普遍較低。（三）教學(xué)建議認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的教學(xué)中。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,具體問(wèn)題具體分析,盡量讓學(xué)生獨(dú)立去完成結(jié)論的產(chǎn)生形成過(guò)程,不要急于拋出結(jié)論,要給學(xué)生以思維的空間與時(shí)間。在解題過(guò)程中從不同角度、不同層次,多方位來(lái)考慮問(wèn)題,提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率，多注意培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力和理解能力。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,加強(qiáng)概念教學(xué),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),這雖然是老生常談,但是卻是不易做好的問(wèn)題,故要做好,就備課細(xì)致,備教材備學(xué)生,備過(guò)程,提高教學(xué)效率。對(duì)學(xué)習(xí)有因難的學(xué)生要特別給予關(guān)注,幫助,要鼓勵(lì)他們用自己的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),及時(shí)肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡(jiǎn)單的或是無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)。重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中要重視探究活動(dòng)，加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，培養(yǎng)讀圖能力。在幾何學(xué)習(xí)時(shí)，用推理的形式從簡(jiǎn)單的一步或兩步的因果形式開(kāi)始要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)用符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。八年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析（一）試題分析本試題共四道大題：選擇題、填空題、計(jì)算題和解答題，滿(mǎn)分100分。其中，選擇題12個(gè)，分值28分；填空題8個(gè)，分值20分；計(jì)算題6個(gè)，分值26分；計(jì)算題4個(gè)，分值26分。主要考查了二次根式和勾股定理，知識(shí)點(diǎn)不多，難度系數(shù)不大。命題主要側(cè)重于二次根式概念理解、有關(guān)計(jì)算及勾股定理應(yīng)用，整個(gè)試卷題量適中、難易適當(dāng)，沒(méi)有難題、怪題、偏題。注重基礎(chǔ)、注重課本，教科書(shū)上原題及改編題占40%。關(guān)注能力、關(guān)注知識(shí)的靈活應(yīng)用，是一份較為適宜月考試卷。（二）答卷分析從全縣考試結(jié)果看：，及格率53%，優(yōu)秀率12 %，平均分較低，優(yōu)秀率不高；二中、四中、五中等學(xué)校成績(jī)較好，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中較差。從各校報(bào)送的成績(jī)來(lái)看：學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的及格率較低，優(yōu)秀生較少。從抽樣數(shù)據(jù)看：①選擇題的18小題，都屬于基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)生應(yīng)該必會(huì)，得分率約為80%，失分的主要原因是概念不清、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)；選擇題的912小題，屬于知識(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用，有思維含量，學(xué)生得分率不高，約占20%。②填空題，題出的比較靈活、開(kāi)放，得分率約為60%,失分的主要原因是知識(shí)點(diǎn)學(xué)的死板，不能舉一反三、觸類(lèi)旁通。③計(jì)算題，大都出于教材上，得分率約為60%，失分的主要原因是二次根式計(jì)算不會(huì)、運(yùn)算公式不熟練、做題馬虎等。④解答題，第1小題是勾股定理簡(jiǎn)單應(yīng)用，個(gè)別同學(xué)由于審題不細(xì)，導(dǎo)致失分；第2小題是根式計(jì)算應(yīng)用，是教科書(shū)上原題，仍有30%的學(xué)生不會(huì)做，值得深思；第3小題是勾股定理和全等三角形綜合應(yīng)用的一道證明題，是教科書(shū)上一道變形題，部分程度較好的學(xué)生竟沒(méi)有得分，原因是找不到結(jié)論與題設(shè)之間的關(guān)系、不會(huì)分析、不會(huì)做輔助線(xiàn)；第4小題是勾股定理、點(diǎn)到直線(xiàn)的距離和二次根式計(jì)算相結(jié)合的一道題，題干不長(zhǎng)，很容易下手，但得滿(mǎn)分的學(xué)生不多，原因是思路不清、計(jì)算失誤?？偟膩?lái)說(shuō)，本次月考試卷，能較好地反映出我縣八年級(jí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀。（三）反思與建議在以后教學(xué)中，教師要側(cè)重“雙基”，注重課本。把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講通講透，教科書(shū)上的每一道題學(xué)生都能做下來(lái)。課堂要面向全體學(xué)生，要特別關(guān)注學(xué)困生。課要講慢一點(diǎn)兒、細(xì)一點(diǎn)兒，正確處理好進(jìn)度與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，把以前學(xué)生學(xué)過(guò)但沒(méi)有很好掌握知識(shí)（乃至小學(xué)）給學(xué)生補(bǔ)一補(bǔ)，防止學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩級(jí)分化。加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生規(guī)范解題。七、八年級(jí)英語(yǔ)試卷分析（一）試卷評(píng)價(jià)本次試卷依據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和七、八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，主要考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握及運(yùn)用情況，難易適中。本次試卷分單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、根據(jù)句意、漢語(yǔ)意思完成句子、補(bǔ)全對(duì)話(huà)（情景交際）、連詞成句、寫(xiě)作八個(gè)大題。七年級(jí)主要考查了名詞的單復(fù)數(shù)和所有格、動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)規(guī)則和不規(guī)則變化以及動(dòng)詞不定式的用法、動(dòng)名詞、形容詞、代詞、固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)等在課本上體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，八年級(jí)增加了動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)的考查。共計(jì)100分，時(shí)間90分鐘。（二）試題分析單項(xiàng)選擇，主要考查語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用和常見(jiàn)句型的掌握情況，程度好的學(xué)生得分較高，而基礎(chǔ)較差的學(xué)生得分不理想。出現(xiàn)的問(wèn)題主要是在詞語(yǔ)的固定搭配、動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)的變化及動(dòng)詞不定式的用法等掌握不牢。如：3小題：Let’s go for a walk, shall we?（let后跟動(dòng)詞原形）9小題：It took Jane three hours to finish reading this interesting story.（考查了句型：It takestook sb some time to do sth.）(七年級(jí))6小題：My mother isn’t used to living in the city.（be used to doing something）15小題：He lost the made him stay in the cold to wait for his mother’s return.(make 后跟不帶to 的不定式)(八年級(jí))完形填空，本題主要考查了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)（七年級(jí)），難度適中，動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)規(guī)則和不規(guī)則變化掌握不夠。八年級(jí)的完形填空是課本Unit 1 的原文的抽空，學(xué)生整體做的不錯(cuò)，問(wèn)題仍然是對(duì)固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和辨析不清。如： they have breakfast.(not eats) goes to bed at 9:00.(not go)(七年級(jí)) time on time 的辨義不清。(八年級(jí))閱讀理解，A B C 三篇，其中C篇是任務(wù)型閱讀，難度呈梯級(jí)分布,A篇較易，得分較高，B篇難度加大，部分學(xué)生不能根據(jù)上下文推測(cè)出短文的大意，C篇不僅考查了學(xué)生的閱讀理解能力，也考查了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和組織語(yǔ)句的能力，得分偏低（七年級(jí)用的Unit3 的一篇課文），出現(xiàn)的問(wèn)題是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，個(gè)別單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。本試卷第四、五大題主要考查學(xué)生的單詞拼寫(xiě)和漢語(yǔ)翻譯能力，部分學(xué)生在動(dòng)詞、形容詞、名詞、動(dòng)名詞、代詞等詞類(lèi)的運(yùn)用和固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)的用法不能靈活運(yùn)用。還有的學(xué)生單詞不會(huì)拼寫(xiě)，詞類(lèi)之間的轉(zhuǎn)換等問(wèn)題。如： about swimming with us this afternoon?(what about 后跟動(dòng)名詞) begins, let’s stop talking.(stop doing, stop to do 固定搭配，根據(jù)意思進(jìn)行選擇)（七年級(jí)）’t give up trying, you will make it in the bed.(give up 后跟動(dòng)名詞) want to learn more about how to care for animals.(動(dòng)詞不定式的用法)（八年級(jí)）補(bǔ)全對(duì)話(huà)（情景交際）主要考查了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，本題難度不大，整體完成較好。連詞成句，本次試卷中的連詞成句都是從書(shū)中摘出的原句，難度較小，得分率較高。出現(xiàn)的問(wèn)題是首字母不大寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、單詞抄寫(xiě)錯(cuò)誤、漏詞、不注意句式的要求等。寫(xiě)作，七、八年級(jí)考查的都是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活、同時(shí)又是課本知識(shí)掌握情況和學(xué)生能力提升的考查。學(xué)優(yōu)生的得分在910分，中等生由于對(duì)動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化辨析不清，得分在67分，基礎(chǔ)差的學(xué)生都不寫(xiě)或者是胡亂抄一段。分析總結(jié)從這次檢測(cè)可以看出（抽檢的學(xué)校有二中、三中、魏城鎮(zhèn)中學(xué)、棘針寨中學(xué)、德政鎮(zhèn)中學(xué)、雙廟中學(xué)）學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在寫(xiě)的訓(xùn)練方面太欠缺了。通過(guò)這次檢測(cè)我認(rèn)為要想提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力和基本技能以及解題技巧應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：加強(qiáng)平時(shí)對(duì)所學(xué)課本知識(shí)的理解和掌握，注重知識(shí)點(diǎn)的歸納和整理，并加以運(yùn)用。抓好平時(shí)作業(yè)和練習(xí)的質(zhì)量和完成量，做到有層次、有梯度、有計(jì)劃，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生每節(jié)課都有收獲和拔高。認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)試，把任何的測(cè)試都當(dāng)做中考對(duì)待，并做到考后及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提升學(xué)優(yōu)生，帶動(dòng)邊緣生，不放棄學(xué)困生，