31給予樹第二課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 女孩的夢想，給予樹下，另一個叫做金吉婭的只有八歲的小女孩幫她實(shí)現(xiàn)了這個夢想。如果我就是媽媽，我曾經(jīng)擔(dān)心過生氣過，可是現(xiàn)在，我高興極了，緊緊地?fù)肀е鸺獘I。（課件出示“我（）極了，緊緊地?fù)肀е鸺獘I。”）你們想說什么？如果你們也是金吉婭的家人，此時你的心情怎樣？誰來說說這個句子？（指名多人）作為媽媽的我，緊緊地?fù)肀е鸺獘I。（課件出示最后一段）這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨Ｗ鳛楦绺绲哪銜??作為姐姐的你會??（指名）還有我們，我們在座的每一個被感動的人，讓我們一起來讀這段話。師：八歲的金吉婭善良、仁愛、同情、體貼，深深的打動著我們，可以想象到，收到洋娃娃時，小女孩幸福的笑臉，那她又會對金吉婭說些什么？（指名多人）課后，請大家替小女孩寫幾句感謝的話。第三篇：給予樹第二課時設(shè)計一、教學(xué)背景面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：語文學(xué)生課前準(zhǔn)備：1）初讀課文，畫出生字并讀準(zhǔn)字音。2）畫出自然段。3）收集有關(guān)愛心奉獻(xiàn)的故事，學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》。二、教學(xué)課題1．會認(rèn)10個生字，會寫12個生字，正確讀寫“給予”“試探”等詞語。2．引導(dǎo)學(xué)生體會關(guān)鍵詞語和句子，積累語言。3．理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，感受人物美好的精神品質(zhì)。4．培養(yǎng)學(xué)生掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用已知的知識和生活體驗，交流自己的看法。三、教材分析教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《語文》三年級上冊第一單元第一課《給予樹》。內(nèi)容分析：《給予樹》人教版三年級上冊第八單元的四篇課文都寫的是發(fā)生在兒童之間的故事，都體現(xiàn)了“美的情感，愛的奉獻(xiàn)”這一主題，都是從兒童的經(jīng)驗世界出發(fā)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受這種感情。《給予樹》是本單元的一篇精讀課文，課文講的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢，買了一個洋娃娃送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文敘述角度獨(dú)特，從媽媽“我” 角度來敘述這個美麗的故事，通過“我”的觀察、心理變化及行為來體現(xiàn)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)，整篇課文處處洋溢著愛的思想、美的情感，時時閃爍著人文的光彩。學(xué)情分析：現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子女居多，他們一直在享受著“被愛”的甜蜜，但不太懂得去愛別人。本文的主人公金吉婭是他們的同齡人，她的行為最容易被同齡人接受，模仿，因而通過反復(fù)品味文章的語言來喚醒沉睡于他們心中的愛。三年級的學(xué)生，已經(jīng)初步掌握通過圈畫文中的關(guān)鍵詞句的方法來理解課文內(nèi)容；還初步掌握了聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容的閱讀方法，已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：以“給予”為主線，通過研讀體會金吉婭的善良、仁愛、同情。引導(dǎo)學(xué)生感受富有愛心能給人帶來真情和快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于愛心故事的圖片、視頻，在百度中搜索《給予樹》課件，并對其進(jìn)行選擇、整理，制作成PPT課件用于課堂教學(xué)。學(xué)生課前查閱有關(guān)愛心奉獻(xiàn)的故事句、圖片等。四、教學(xué)方法：這篇課文我采用讀—想—畫—圈—議的方法，思考課文中的人物有哪些？想一想課文主要講了一件什么事？用簡要的語言說一說。學(xué)生在組內(nèi)熟讀課文。和組內(nèi)的同學(xué)討論交流。學(xué)生在班內(nèi)匯報交流。后來又指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，想一想整篇課文可以分為幾部分？這幾部分各寫了什么內(nèi)容？細(xì)讀課文，思考課文結(jié)尾為什么說這個圣誕節(jié)，金吉婭送給我們善良、仁愛、同情和體貼呢? 學(xué)生從課文中找出相關(guān)的語句，和同學(xué)交流自己的看法。但是，后面我設(shè)計的環(huán)節(jié)比較多，尤其是讓學(xué)生說出“母愛”和“手足之愛”基本是采取一問一答式，內(nèi)容比較散，耽誤了很長時間，于是我想把它合并為一個問題，并歸納到自學(xué)提示二中，改為“從文中還感受到了哪種愛？讀讀句子，談?wù)勼w會?！蔽?、教學(xué)過程（一）、激情導(dǎo)入，通讀全文在我們身邊，生活著一些非?？释玫絼e人幫助的人，他們的世界里缺少親人的關(guān)愛，一棵援助中心的給予樹架起了這愛的橋梁，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《給予樹》這篇課文，一起來重溫這感人的愛的故事。首先請幾名同學(xué)來讀課文，其他同學(xué)們邊聽邊想：課文寫的是什么時間發(fā)生的事？（圣誕節(jié)）（二）、披文入境，體會情感１、是圣誕節(jié)，是?。∵^圣誕節(jié)，買圣誕禮物是一件多么令人開心
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