吹泡泡教案(編輯修改稿)
2024-10-25 04:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拿出泡泡水），吹過的請(qǐng)舉手？這么多，誰上來吹？指名上臺(tái)吹泡泡。其他同學(xué)要仔細(xì)看他的動(dòng)作，看他是怎么吹的？用“先?..接著??然后”把這個(gè)過程說出來。（師板書）抓動(dòng)詞（拿、蘸、鼓、吹）指名說說他是怎么吹的？（生答，教師引導(dǎo)補(bǔ)充）再請(qǐng)同學(xué)完整、具體地說一遍。三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)二 吹法不同、泡泡的花樣多師引：孩子們仔細(xì)觀察，你們知道嗎？吹泡泡這個(gè)“吹”呀，學(xué)問可大著呢！不同的吹法就可以吹出不同花樣的泡泡來呢。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)一：觀察怎么吹，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，他的動(dòng)作，看他是怎么吹的？用“先?接著?然后?”把這個(gè)過程說出來。？（學(xué)生回答，老師補(bǔ)充）？（板書）。（黑板上貼詞語）你們看，我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹??，也許同學(xué)們的吹法還多，哪位愿意上臺(tái)試一試，看能吹出什么花樣泡泡來？其他仔細(xì)觀察。：你們說得可真仔細(xì)，同學(xué)們知道嗎？吹泡泡這個(gè)“吹”呀，學(xué)問可大著呢！不同的吹法就可以吹出不同花樣的泡泡來呢，（黑板上貼詞語）你們看，我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹??，也許同學(xué)們的吹法還多，哪位愿意上臺(tái)試一試，看能吹出什么花樣泡泡來？其他仔細(xì)觀察。師：瞧，我深吸一口氣，鼓著腮幫子，使勁地吹，吹出的泡泡怎樣？（比如不大、不多、一下子就破了之類的，順勢(shì)激發(fā)學(xué)生來挑戰(zhàn)我。）孩子們，老師相信你們，吹的方法比我多，吹出的泡泡也更有花樣。（黑板上貼詞語）你們看，我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹??，也許同學(xué)們的吹法還多，哪位愿意上臺(tái)試一試，看能吹出什么花樣泡泡來？其他仔細(xì)觀察。先看清要求（投影）：上臺(tái)來挑戰(zhàn)的孩子要說說是怎么吹的，下面的孩子就要說出每位挑戰(zhàn)者吹出來的泡泡是什么形狀？像什么？用“泡泡（），有的像（），有的像（），有的像（）。在燈光的照射下，泡泡（）?！闭f四、活動(dòng)三大家一起吹泡泡學(xué)生在音樂聲中一起吹泡泡。觀察泡泡的顏色怎么樣？用“總——分”的結(jié)構(gòu)來說。觀察同學(xué)們吹泡泡的神態(tài)。用“有的.......有的........有的.......”說話。五、比賽第二關(guān)：比說看誰不但能吹，而且還能說。？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)練的語言說說《吹泡泡比賽》中游戲的起因？包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物。活動(dòng)起因時(shí)間地點(diǎn) 人物《吹泡泡比賽》我們的教室里 老師和同學(xué)們 《吹泡泡比賽》它的顏色不停地變化，一會(huì)兒變成紫紅色，一會(huì)兒變成金黃色，一會(huì)兒又變成碧綠色有的泡泡像一個(gè)個(gè)連在一起的珍珠鏈；有的泡泡像人無意中抖落下來的小水珠；有的泡泡像一串串圓溜溜的彩色葡萄；還有的泡泡像許多彩色的鵝卵石。評(píng)獎(jiǎng)：教師隨機(jī)抽一部分同學(xué)來匯報(bào)六、引導(dǎo)展開想像剛才我們看到了各種各樣的泡泡，這么多漂亮的大大小小的泡泡，它們?cè)诳罩酗h呀飄，哎，同學(xué)們說說看，這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的，會(huì)飄到哪里去呢？（板貼句式）甲方：《吹泡泡比賽》想 象 大 比 拼乙方：學(xué)生，讓那里的人民都坐上去玩一玩，讓他們沉痛的心靈得到一些快樂，穿越時(shí)空來到2010年的廣州亞運(yùn)會(huì)，當(dāng)一名志愿者，為世界各地的游客給予熱心幫助。，來到索馬里，用泡泡變出各種軍艦，與各國軍隊(duì)一起齊心協(xié)力，為來往船只護(hù)船，并且嚴(yán)厲打擊海盜，把他們一舉全殲，維護(hù)索馬里海域的和平???????看著這五光十色的泡泡，你們的心情怎樣呢？（板書：快樂）七、動(dòng)筆寫作，留住快樂師引：說得多美呀，你們想不想把這有趣的快樂的場(chǎng)面留住呢？好，那就把我們今天感受最深，覺得最有趣，最想告訴別人的，用筆寫下來，我相信就會(huì)永遠(yuǎn)留住這份快樂。同學(xué)們可以寫怎么吹泡泡的，或者寫泡泡不同樣子，或者寫你們剛才是怎么比賽的，還可以寫上你們的想像，你們的心情。動(dòng)筆寫作，提醒注意習(xí)作格式。生寫，師巡視。講評(píng)習(xí)作，引導(dǎo)互改。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嘟著小嘴,仰著頭,都想讓自己的泡泡飛高點(diǎn),我們吹出來的泡泡大小不一,有大的、有小的,還有的像“雙胞胎”一樣連在一起。有的泡泡可淘氣了,真往我臉上撲,有的落到地下、同學(xué)們的頭上和我們玩耍,還有的泡泡飛到空中,像小鳥一樣自由快樂的飛翔。五顏六色的泡泡紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑,把我們的走廊裝扮非常漂亮,我們仿佛像是進(jìn)入了泡泡童
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1