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正文內(nèi)容

中班語言吹泡泡教案(編輯修改稿)

2024-12-06 03:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 次吹泡泡的游戲活動(dòng)后,引導(dǎo)幼兒接觸這樣優(yōu)秀的文學(xué)作品,加深了他們對(duì)文學(xué)作品的理解,培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力,口語表達(dá)能力。幫助幼兒體驗(yàn)了詩歌明快、活潑有趣的情感基調(diào),幫助引導(dǎo)幼兒模仿詩歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編?! ≌?jié)課下來幼兒在學(xué)習(xí)當(dāng)中得到了樂趣,體會(huì)到生活當(dāng)中處處有學(xué)問,知道知識(shí)來源于生活。在觀察中體會(huì)到探究的樂趣。幼兒們展開豐富的想象,給這篇課文賦予了更多的靈與肉。學(xué)習(xí)氣氛濃烈,整體效果較好?! ≈邪嗾Z言吹泡泡教案4設(shè)計(jì)意圖:  先有生活,才有教材的需要。因此我選取了令幼兒感到十分親切的星星、月亮、雨點(diǎn)、烏云、露珠、小草、蝌蚪、青蛙等形象,讓幼兒在游樂中馳騁想象,將兩組有從屬關(guān)系或相關(guān)關(guān)系的物體用可愛的“泡泡”連接起來,通過建構(gòu)句式“XX是XX吹出的泡泡”,情景有機(jī)交融,勾畫出了一幅五彩繽紛的圖畫。通過幼兒組建、仿編兒歌,感受大自然意境美的同時(shí),又給予幼兒拓寬視野和啟發(fā)想象的鼓勵(lì),感到周圍生活的事物是這樣的美麗而又豐富多彩,經(jīng)過想象以后的事物,是格外地動(dòng)人漂亮,旨在激發(fā)幼兒去觀察去想象。  教學(xué)目標(biāo):  學(xué)習(xí)建構(gòu)句式“XX是XX”吹出的泡泡,并展開想象仿編兒歌?! W(xué)會(huì)觀察周圍的事物,懂得自然界有許多事物存在著從屬關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。  激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對(duì)大自然的熱愛之情?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  多媒體課件?! ∨菖菀喝舾善??! 』顒?dòng)過程:  一、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入課題  聽著音樂,教師和幼兒一起吹泡泡,玩泡泡,體驗(yàn)快樂情緒。  教師:我們吹出來的泡泡是怎么樣的?(幼兒:圓圓的,有大,有小,五顏六色的)  今天,老師還帶來了許多泡泡,和剛才吹的泡泡不一樣,我們來看看,是什么泡泡?  二、出示多媒體課件  出示泡泡圖,這些是特殊的泡泡,里面有什么呢?我們一起來看看吧!第一個(gè)泡泡(出示星星圖片)你們知道這個(gè)泡泡是誰吹出的么?強(qiáng)調(diào)幼兒回答問題要完整?! ∽層變赫f出星星是月亮吹出的泡泡?! ⊥希骸 ÷吨槭切〔荽党龅呐菖??! ‰u蛋是母雞吹出的泡泡。  蝌蚪是青蛙吹出的泡泡。  幼兒根據(jù)圖片把四句兒歌連貫起來?! 抢蠋熞谧詈笤偌由蟽删?,使這首兒歌變成一首完整的兒歌。  吹呀吹,吹泡泡,  我吹的泡泡是一首首歌謠?! ∥覀兇蠹艺姘?,一起創(chuàng)編了一首兒歌,那哪位小朋友能給這首兒歌想一個(gè)名字呢?  大家想出了這么多好聽的名字,我們就用一個(gè)既簡單又好聽的名字吧吹泡泡?! ∮變汉徒處熞黄鹄首x兒歌,并聆聽歌曲。  老師這還有一個(gè)大泡泡,它會(huì)是什么呢?又是誰吹出的泡泡呢?幼兒思考并回答?! ≡谖覀兊纳钪?,還有哪些東西是什么吹出來的泡泡呢?幼兒思考并回答。(分小組討論,并組合成一首新的兒歌)  三、結(jié)束  今天我們跟著泡泡學(xué)習(xí)了好多知識(shí),下面我們一起到戶外和泡泡做游戲吧!師生一起到戶外吹泡泡!  活動(dòng)反思  《吹泡泡》這首詩運(yùn)用了孩子們特有的眼光,描述出泡泡與其他自然的聯(lián)系,讓大家感受到童趣的魅力,詩歌的畫面形象,從中洋溢著明快、活潑有趣的情感基調(diào)?! ≡诙啻未蹬菖莸挠螒蚧顒?dòng)后,引導(dǎo)幼兒接觸這樣優(yōu)秀的文學(xué)作品,加深他們對(duì)文學(xué)作品的理解,培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力,口語表達(dá)能力,是順其自然而又非常必要的。讓他們自由吹泡泡并互相交流發(fā)現(xiàn)了什么,比比哪組小朋友說的最好,孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)特別的感興趣,都積極參與進(jìn)來,接著兩遍兒歌下來,孩子們已經(jīng)基本能完整的把兒歌復(fù)述出來了。并且孩子們意猶未盡,直嚷嚷著要再來一遍??梢姾⒆觽儗?duì)活動(dòng)投注的熱情。通過教學(xué)實(shí)踐,使我獲得以下幾點(diǎn)體會(huì):  根據(jù)實(shí)際,隨機(jī)調(diào)整教育方案?! ∩朴诶?,充分尋找結(jié)合點(diǎn)?! ∪谌肷?,增強(qiáng)練習(xí)的密度?! ≈邪嗾Z言吹泡泡教案5  理解詩歌,并學(xué)習(xí)朗誦?! W(xué)習(xí)動(dòng)詞:飛、飄、轉(zhuǎn),能邊說邊做動(dòng)作,并學(xué)說“XX、XX,春天到了”的句式?! 「惺艽禾炖锏拿谰??! 〈竽懙貐⑴c討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。  培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力?! ≌n件,春天圖景,紅、綠、黃色圓形卡片若干?! ∫?、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣?! 〈禾斓搅?,天氣暖和了。瞧,春姑娘來了!春姑娘張開了小嘴巴,她吹呀吹呀,吹出了好多泡泡??矗心男╊伾呐菖菅??  哇!有紅泡泡、綠泡泡、黃泡泡,真好看。春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到處跑???,泡泡跑到哪里去了?  二、分段理解,學(xué)習(xí)句式。
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