中班科學吹泡泡說課稿教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的時候，你們發(fā)現(xiàn)什么秘密了看誰發(fā)現(xiàn)的多吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)的共同特點是什么，用引的方法，啟發(fā)引導(dǎo)（ ben文由 wuyanrenjia收集整理）幼兒在玩中體驗泡泡的特性。 第三環(huán)節(jié)：體驗驗證。 在本環(huán)節(jié)中，教師捕捉隨機教育的契機，借助幼兒選擇自己喜歡的吹泡泡工具（主要是正方形、三角形、等工具），邊觀察邊記 4 錄想象結(jié)果時，對幼兒感覺疑惑的問題不同工具吹出泡泡的形狀應(yīng)該是怎樣的，利用開放式問題：你用的是什么形狀的工具你發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都有 什么秘密進行適時點拔，把教育活動的難點轉(zhuǎn)換為幼兒感興趣的問題，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的方向，將幼兒的學習興趣推向深入。同時抓住幼兒互相交流、表現(xiàn)、分享展示板上自主探究過程和結(jié)果的契機，設(shè)置開放式問題每個人吹泡泡的工具和吹泡泡的結(jié)果，有什么秘密，引發(fā)幼兒進一步深入思考和概括，讓幼兒對探究結(jié)果進行推理，得出結(jié)論：吹泡泡的工具不同，結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的。 附：中班科學活動《吹泡泡》教學反思 吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲，也是幼兒非常喜歡玩的游戲。主要目標是： 體驗吹泡泡的樂趣。 嘗試用不同的器具吹泡泡，發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。 嘗試集體記錄實驗結(jié)果。 活動一開始，我先讓幼兒觀察我給他們提供的材料，問這些材料能干什么他們都說
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